台灣自主學習節 香港64教育者參與

　記者陳柏翰／台北報導
　第二屆台灣自主學習節二十七日登場，來自香港的六十四名校長和教師與會，交流港台推動數位教育、科技輔助自主學習的經驗。
　教育部與香港中學校長會合辦「第二屆臺灣自主學習節與適性教學應用論壇」，並於全國各地舉辦十二場適性教學平台（因材網）輔助自主學習的教學觀摩。二十五日、二十六日在全台北、中、南多所學校進行教學觀摩，昨日則在台中教育大學舉辦論壇，由港台代表分享經驗和心得。
　教育部表示，科技輔助自主學習已是世界趨勢，台灣和香港如果能跟上這一波浪潮，就能提升教育品質和國際競爭力。目前我國的執行策略包括公私協力、軟硬並進、越偏鄉越數位、因材施教，希望廣納民間意見，結合各產業共同投入這一波的創新學習。
　香港中學校長會前副會長何世敏說，自主學習的理念，學習者需管理自己的學習進度，並為自己負責。香港推動自主學習多年，美中不足的是沒有適合的數位學習平台，很羨慕台灣有免費的診斷工具提供全國師生使用。
　教育部指出，因材網於民國一０七年導入自主學習模式後，至今已有高達七十一萬多名師生使用。分析統計數據顯示，使用後補救教學人數減少、學生國語文識字量提升、數學進度從落後轉為超前等好處。