記者王超群∕台北報導
針對現行教科書中對釣魚台列嶼主權論述的缺失，保釣團體釣魚台教育協會、漁民與教師代表，在國民黨教育委員會立委林奕華的陪同下，十六日召開記者會，呼籲政府「正視課綱與教科書的問題，挽救釣魚台主權教育危機」。
保釣團體強調，主權教育的缺失，將使釣魚台的記憶會消失在下一代的腦袋當中。釣魚台教育協會宣布已經正式將課綱與教科書的釣魚台主權教育問題，發函給各立院黨團，並提出四大訴求：明確且全面地將釣魚台的沿革納入課綱；充實釣魚台屬於我國領土的主張與論據；支持民間團體推動全民釣魚台主權教育；要求日本政府停止扭曲釣魚台歷史教育。
釣魚台教育協會理事長陳美霞說，釣教協花了兩年的時間，詳細檢視了課綱以及各版本主要教科書，發現課綱並沒有提到「釣魚台列嶼」及「釣魚台問題」，各版本社會科教科書提到釣魚台問題時，通常過於簡略，且錯誤地採取「中立」的立場。
前東吳大學校長劉源俊，同時也是七０年代為釣魚台主權走上美國街頭的第一代老保釣，他指出，釣魚台行政管轄權在美日私相授受下給了日本後，五十年期間，我國的外交部、立法院、國防部或多或少地分別表達過釣魚台屬於我國的聲明或紀錄，唯獨教育部，完全無所作為。劉源俊強力譴責教育部長，如果教育部在釣魚台的主權教育上繼續無所作為，教育部長就是中華民國的賣國賊。