花蓮高工創意發想暨專題製作競賽 打造多元跨域超能力

記者林有清／花蓮報導

國立花蓮高工為鼓勵學生創新思考模式，結合所學專業知識，提升實務技能，五日舉辦第三屆創意發想暨專題製作競賽，共計有專題製作十五組、創意發想三十一組，共一百一十五位同學投入競賽，展現多元學習的成果。

今年評審團隊包括花崗國中小長李恩銘、新城國中校長黃順發、教育處候用校長拉罕羅幸，及歐利科技公司執行長陳信宏。參賽作品中，最有趣的口號莫過於創意發想組的「色色分明」，三位高一的學生覺得每節下課要擦黑板，還要整理粉筆很麻煩，於是本著「懶惰是人類的進步動力」，他們將粉筆放在輸送帶上，待顏色感測器分類成白紅綠雜四類，透過舵機將粉筆送入對應的盒子中。

另一組「花仙樂園」，則是運用課堂所學關於建築結構的知識，用木頭製作直立式可置放多株盆栽的趣味擺件，透過特殊設計水可以隨坡度向下流淌，可節省水資源與照顧盆栽的時間。

專題製作組「麥克納姆輪多方向小車」，結合製圖科三D列印的技術，自己製作可多方向移動的麥克納姆輪以外，還將小車裝上具人臉辨識功能的攝影鏡頭，提高小車的應用與發展。

「點線面」是建築科同學以承接案主工作的模式，將電機科歷年參加創造力競賽的作品，在學校藝文走廊的櫥窗中呈現，從確定主題風格開始，實地丈量、繪製三D設計圖、雷射切割板材，過程中還須不斷的與電機科同學溝通，最終做出兼具美感與創意的櫥窗。

校長黃鴻穎指出，專題製作競賽能檢核學生知識統整及培養問題解決能力，團隊合作需要溝通協調，最後還要製作簡報及公開發表，是多元能力的展現，他也期許同學們能在全國專題製作競賽脫穎而出。