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家總籲停頒兒少孝行獎

快樂成長是每個孩子享有的基本人權,在兒童節前夕,家總呼籲停止各類孝行獎表揚,促提供即時支援服務。圖為清明兒童連假,麗寶樂園湧現排隊人潮。(麗寶樂園提供/中央社)

卡在人生起跑點上 「兒少照顧者」被迫長大 造成心理長遠衝擊 促提供即時支援

記者戴淑芳∕台北報導

針對18歲以下的「兒少照顧者」被迫需要照顧身心失能的父母或家人,中華民國家庭照顧者關懷總會(家總)3日在兒童節前夕提出沉痛呼籲,停止各類孝行獎,並敦促教育部盡速推動「友善照顧校園」。

家總秘書長陳景寧表示,快樂成長是每個孩子都享有的基本人權,但卻有一群孩子卻因家人身心失能或長輩失親職等緣故,成為主要照顧者或協助性質的次要照顧者,「因照顧而卡在人生起跑點上」,犧牲睡眠、休息、遊戲、課業投入或社團參與時間,也在心理面造成長遠衝擊,影響到就業、婚姻等生涯發展。

陳景寧說,校園應該是給予兒少照顧者支持的第一線,但至今缺乏相關調查報告,卻不時在孝行獎活動或募款廣告看到兒少照顧者身影,「這在先進國家是很丟臉的行為」,表示兒少沒有受到足夠的保障與支持,明顯違背聯合國兒童權利公約精神。

家總呼籲,政府與民間應該重新檢視各類孝行獎表揚兒少照顧者的訊息,停止歌頌美化,而是提供即時的支援服務。

根據英國諾丁漢大學推估,約20%在學生正在承擔照顧責任。英國採取的支持行動包括:給予兒少照顧者明確的福利身分類別;發展適切的評估與處遇對策,讓孩子安心求助;敦促學校扮演發現兒少照顧者與提供服務的積極角色。

借鏡國際,家總呼籲教育部推動「友善照顧校園」,打造讓學生感覺到「能安心說」、「說了有用」的環境,應盡速完成3項工作:1.兒少照顧者的需求調查,但必須注意調查方式不評價、不傷人;2.建立兒少照顧者負荷評估量表,並提供適切的支持服務,例如教育部應與衛福部或社家署合作,加速連結長照2.0或支持家庭的資源;3.制定正確認知兒少照顧者問題的教材,辦理師生培力課程。

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