記者鄭錦晴／台東報導
永不放棄任何一個孩子，豐榮國小老師張美倫陪著孩子持續向前，找到自己的優勢；豐年國小主任蔡佩津在特教領域中，相信孩子透過有效的教學原則和略的介入，能幫助孩子回到原班上課；兩人雙雙獲師鐸獎，實屬難得。
張美倫指出，學校有些單親、隔代教養、家庭功能不彰的個案學生，大都生活在黑暗角落且自卑，孩子沒辦法體會父母給予的愛，她則扮演媽媽的角色，陪伴個案孩子走過心理的傷痛，並培養孩子能具備不同的專長，感受溫暖並建立自信。
退休後仍將主動跟老師分享語文教學，或分享指導學生參加語文競賽的方法，或幫導師指導對語文有興趣的孩子。
蔡佩津的教育理念「教育的本質是輔導、協助，而不是代替」，因無法代替孩子走人生的路，秉持給學生嘗試、自我學習的機會。」她的教育精神是「教學的過程中，要求自己溫和、親切的對待學生，在良好的關係上進行教學，但對於所需要求的目標，則堅持清楚的踩著往前走，她相信孩子必能達到預定的目標。
她說，會讓孩子覺察透過調整學習策略，重新建立自我信心，看見孩子動機的改變，是他覺得教學最大的滿足之一。
蔡佩津在特教領域不遺餘力發揮所長，並將其經驗分享給其他普教教師，深受同儕肯定與認可。