4年擬增聘1600名特教助理員 減輕教師負擔

記者王誌成／台北報導

立法院於今年五月三讀通過特殊教育法部分條文修正，此次修法是繼民國九十八年全案大修後，修正幅度最大一次。教育部長潘文忠二十七日表示，特教學生在普通班學習，增加教師工作負荷，教育部規劃一百十三年至一百十六年增置一千六名專任助理員，除了照顧特教生，也給予老師實質協助。

潘文忠在教育廣播電台的「老師好」節目中提到，此次特教法修法是經歷很多年後的再次大修，有很多細節須具體落實，例如減輕心評工作人員的負荷、提供合理工作報酬等，也推動「融合教育」的理念，讓特教學生進入普通班學習，並提供相關支持服務。

學前教育方面，潘文忠表示，現行幼兒園師生比為一比十五，幼教老師負擔很大，除了逐步提高教保人員薪資，教育部也規劃自今年起，逐年調降公共化幼兒園師生比，預計用三年時間調降至一比十二，並鼓勵私幼也能跟進。

為了讓學生有更安全上學環境，潘文忠提到，行政院投入五十億元，改善校園周邊路口及交通瓶頸；至於危險、複雜的交通路口，則需要專業指揮人員，教育部也會將這些需求提到行政院跨部會平台，並請警政署協助。