記者王誌成／台北報導
歷史教育新三自運動協會二日舉行「蔡英文政府教育政策總體檢記者會」，針對雙語教育議題提出意見。歷史教育新三自運動協會指出，推動雙語教育不能草率，否則可能造成教師、學生、學校、家庭與社會五輸的局面；教育部長潘文忠近日受訪時說明，雙語政策是循序漸進，考慮區域、學校差異，有重點培育、普及提升、弭平落差等數個方案，從準備好的學校先開始。
潘文忠指出，而非所有學校都是同樣的進程，部分可能學校求好心切，未考慮到學生的接受度，教育部會不斷提醒縣市要循序漸進，搭配師資推動，避免太過強調量化標準。
國教行動聯盟理事長王瀚陽指出，根據去年的問卷調查，近七成家長對政府推動雙語教育抱有疑慮和擔憂，尤其偏鄉缺乏雙語師資，可能加劇偏鄉孩童的邊緣化，呼籲政府應確實檢討雙語教育政策。
歷史教育新三自運動協會理事長吳昆財表示，多會一種語言是好的，但推動雙語教育不能草率，更不能好高騖遠，否則可能造成教師、學生、學校、家庭與社會五輸的局面；外語教學應循序漸進，以便增加學生的競爭力，但反對躁進、甚至揠苗助長的反效果雙語教學。
台灣師範大學國文學系退休教授林保淳提到，英語是很重要的溝通工具，但不贊成設為國家的法定語言，可用其他課程來加強英語能力，課程內容的吸收和獨立思考判斷的能力，比使用的語言更重要，因此反對盲目和全面推動雙語教育。
