性平教育法20年 學團:6議題待解

記者王誌成∕台北報導

「性別平等教育法」滿二十週年，由跨校學生組成的「性平教育二十年學生倡議連線」十九日在立法院舉辦記者會，提出六項待解的性平議題，希望社會大眾與政府一同思考該如何改善。

「性平教育二十年學生倡議連線」，提出六項待解的性平議題，第一項議題是「敵意環境」，台大前學生會性別工作坊負責人陳思捷表示，在數位科技發達的現在，應將敵意環境式性騷擾明文納入性平法，並制訂認定標準，鼓勵網路平台建立自律規範。

第二項議題是性平法對性暴力的定義，政大性平會學生委員何傑恩指出，在師生的權勢關係下，學生沒有一百％說不的空間。建議改為婦運近年倡議的「積極同意（加害人須舉證確實有取得同意）」概念。

第三項議題是性別平等教育課程，清大性平會學生代表吳青軒表示，性平法不該被侷限於處理性別事件，應涵蓋更多元的面向，包括情感教育、性教育等，並由性平會定期檢視課程是否符合性平精神。

第四項議題是性平會量能不足。台大前性平會學生委員余東栩形容，多數學校的性平會就像沒吃飽又沒睡飽的菜鳥衛兵，缺乏人力和資源。他建議規定各級學校性平會，至少要有一名專責人員，並規定所有委員都須公開揭露對性平意識的想法。

第五項議題是差異化的性平教育，教育部性平會學生委員楊昀臻建議，應在不同專業領域及學科之間，進行個別化調整。例如軍警學校陽剛氣息與對性別氣質的敵意，藝術訓練如何拿捏身體界線，護理學校二元性別制服等，都應有指引來調整。

第六項議題是校園環境須更多元友善，陽明交大學生會交通分會長麻筱祺指出，教育體系應深入瞭解多元性別者的經驗，並建立發聲機制。