記者黃俊昇/霧峰報導
7歲「小亞」從小經常絆倒、摔跤,亞大醫院復健部運用「感覺統合」概念,打造遊戲關卡,讓前庭系統發展不良的小亞體驗享受互動樂趣,藉此增強協調性,譜出悠揚「五感協奏曲」。
亞洲大學附屬醫院復健部部長周立偉表示,人類透過身體感官系統探索環境,諸如觸覺、視覺、聽覺、嗅覺與味覺等,而人類的神經系統具有整合感覺和動作訊息的能力,並做出適當反應,即為「感覺統合」。
復健部職能治療師施益湋指出,職能治療師愛爾絲博士依據神經心理與發展理論提出「感覺統合理論」,臨床上協助神經行為發展問題的孩童,如泛自閉症障礙症候群、過動兒、情緒行為異常等,運用「感覺餐」引導孩子發展出合適行為動作反應,和誘發大腦學習路徑,「找到最佳的互動方式」。
施益湋指出,因許多孩子會出現感覺處理障礙的情況,會進而影響生活、學習等表現,職能治療師量身訂做「感覺餐」,協助順利與環境互動,並感到滿足。
施益湋介紹,結合中秋節親子共處假期,院內安排遊戲與環境文化因素結合,將感覺整合的概念融入遊戲,提供視聽覺、觸覺、本體運動覺等,帶給孩童不同感官刺激,訓練提升孩童的注意力及學習動機。
施益湋強調,孩童的學習是透過遊戲,以自己的方式和步調探索和體驗世界,學習如何生存、學習,而職能治療師的角色如同大腦的主廚,運用適當的環境因子,將感覺與動作元素,以遊戲的方式融入生活環境中,提供孩童不僅營養又美味的感覺餐,使孩童成功適應各種不同的挑戰和獲得發展。