見證東部棒球起源，「能高百年回顧展」即日起花蓮市好客文化會館展出。（記者林有清攝） 記者林有清∕花蓮報導 「能高百年回顧展」即日起在花蓮市好客文化會館展出，展期至明年二月廿八日，除了圖像故事導覽，現場有能高團相關歷史介紹、刊載能高團的文獻，家屬回顧的訪談，及複刻能高團球衣球帽的互動區可借用拍照。 展覽主要敘述一九二一年由花蓮仕紳林桂興創辦的「ＮＯＫＯ能高棒球隊」，不僅是台灣第一支由原住民組成的棒球隊，也是第一支在日本甲子園出賽的台灣球隊。現場展出相關文物與錄像，希望能開啟大家對原住民族棒球文化與在地歷史的認識。 台灣第一支踏上日本甲子園球場比賽的球隊，是來自花蓮的ＮＯＫＯ「能高團」，組成能高團的推手則是被視為台灣棒球史第一人的林桂興，也是花蓮市長魏嘉賢外曾祖父的兄長，不僅是台灣第一位創立棒球運動的推手，更出錢出力贊助花蓮音樂家郭子究成立東台灣第一個西洋音樂研究會，無論在運動與藝術，都是花蓮近代歷史中的重要人物。 魏嘉賢表示，ＮＯＫＯ能高棒球隊的實力堅強，在台灣的賽事連戰皆捷，一九二三年由當時的花蓮港廳長江口良三郎主導更名為「能高團」。能高團的優異戰果一九二五年在日本棒球界造成轟動，也奠定台灣東部棒檀在海外的發展基礎。而花蓮港興建及發展，更促使東部的原住民族、漢族及客家人透過台灣水運交通，進而發展島內的移動。 能高棒球隊員陳清松後代陳秀珠表示，感謝許多人的幫助才能讓這支被遺忘的球隊可以為現代人所知曉，感謝球芽發展協會創辦人、中信兄弟球員周思齊對能高棒球隊的奉獻。周思齊曾對他說：「作為花蓮出身的棒球員，研究、推廣能高棒球隊的歷史是我的責任」。

台北市銀髮族運動會六日登場，共有六一０名各區代表隊職員參加。 記者吳靈芬∕台北報導 台北市銀髮族運動會六日在台北體育館與台北田徑場登場，共有六一０名各區代表隊職員參加，超過八十歲的阿公阿嬤有七十名以上，在運動場上展現青春活力。 副市長蔡炳坤致詞表示，看到現場長者活力滿滿，擁有充沛的體能，每個長者都是北市樂齡運動的活力代表，老當益壯踴躍參加比賽的精神令人欽佩。 台北市副市長蔡炳坤（右）、體育局長李再立（左）頒獎給九十二歲陳張文英。（台北市政府提供） 今年與賽的六百多名長者中，最年長為信義區九十二歲陳張文英，蔡炳坤頒發「長輩精神獎」，感謝陳張文英昨天身體力行運動健康的表率。 體育局表示，賽會十月中旬開放報名，雖受疫情影響，但長輩報名踴躍，不減運動熱情；活動設計充滿樂齡運動多樣化體驗及運動知能宣導等健康元素，趣味競賽會場周邊配置包括體適能檢測、樂齡課程等體驗攤位。 今年銀髮族運動會包含田徑賽事及趣味競賽，徑賽有二百公尺、四百公尺及十二分鐘跑走；其中，十二分鐘跑走由長輩在十二分鐘內依照自己的運動能力，比較累積跑步的距離，同時也是心肺耐力的生理測試指標。另外，田徑場安排軟式鉛球及魚雷標槍體驗活動，提供長輩更多元的運動體驗。 趣味競賽四項則是在台北體育館舉行，以遊戲方式讓長輩互動又運動。 宜蘭縣身心障礙國民體能競賽開幕典禮，身心障礙福利機構團體及各級學校創意彩妝熱鬧進場。（宜蘭縣政府提供） 記者林坤瑋∕宜蘭報導 「一一０年宜蘭縣身心障礙國民體能競賽」開幕典禮六日在宜蘭運動公園田徑場舉行，比賽項目含括地板滾球、特奧滾球、保齡球、桌球、羽球、體能競賽及趣味競賽，共計七十八個單位、一千八百六十八位選手及隊職員參加。 縣長林姿妙表示，為提供身心障礙朋友活動交流平台，每年度辦理身心障礙國民體能競賽，讓身心障礙的運動好手齊聚競技、切磋交流。縣府會持續落實照顧社會基層族群，引導社會大眾以具體行動支持身心障礙者平等參與不同型態的活動，營造宜蘭優質友善運動環境，帶動全民運動風氣。

新埔文山國小森林風格新校舍啟用。（記者彭新茹攝） 記者彭新茹∕新竹報導 竹縣新埔鎮中唯一被群山森林環繞，有著豐富生態多樣性的文山國小，六日舉行新校舍啟用，文山國小的學生們精湛舞獅表演與具有生態教育理念的步道登高活動，讓文山國小啟用典禮中更包含一層教育體驗。 縣府表示，新的文山國小校舍是一棟具有結合生態永續與創意的建築物，運用新埔鎮的三街六巷九宗祠的「多巷弄」阻擋九降風的特色以及校舍中每個轉角就有公共空間的使用規劃。在水土保持方面，將冰冷的水溝改造成具有生物多樣性的砌石渠道，能夠防強降雨時對山坡地表土的沖刷並減輕山溝排洪負荷量的功能。 縣長楊文科表示，文山國小是鄰近竹北市郊，一所被群山森林環繞，有著豐富生態多樣性的美麗校園，已有竹北的家長將小孩送至文山國小就讀，期許文山國小打造成為一座模範具特色與風格的森林小學。 教育處長楊郡慈表示，文山國小在校舍創意設計方面，以混齡班群設計理念的大走廊廣場與教室內有多層次感的閣樓，搭配走廊內的小木屋，頂樓斜屋頂造型，可以從硬體空間發展出許多跨學科、重體驗的學習活動，兼顧自然生態與人文關懷的教育實踐。 校長王恭志表示，文山國小全體親師生會更珍惜感恩得來不易的教育資源，努力投入有效教學與素養學習，提升教育品質與表現，讓學童都能夠有良好的學習環境。