八德榮家攜手樹人高商，帶領住民長輩體適能活動，青銀共融，讓長輩減緩肌少症的發生。（記者彭新茹攝） 記者彭新茹／八德報導 八德榮家日前邀請臺北市中國文化大學校友會體適能指導教練梁麗娟老師，為住民爺奶們量身打造高齡樂活運動課程，長輩們跟著節奏盡情律動，以減緩肌少症的發生。梁麗娟老師同時也帶領樹人家事學校同學一起進入家區，陪長輩們享受青銀共融快樂時光。 八德榮家家主任酆世俊指出，隨著年紀增長，長輩的肌肉會流失的越來越多，跌倒的機率也會隨之提高，指導長輩們如何正確的訓練自己的肌肉，才是降低跌倒發生的不二法門。榮家會持續規劃適合住民長輩的體適能運動課程，讓長輩們享受放鬆與運動帶來的好處，身心都更健康。 八德榮家表示，梁教練循序漸進帶領長輩們慢慢地喚醒上、下肢的肌肉群，潛移默化中，訓練長輩們的心肺功能。同學們也帶來充滿青春活力、熱力四射的街舞，將氣氛帶到最高潮，更讓長輩住民頓時回到年輕時代。 92歲曾經中風、行動不便的張伯伯說「看著自己漸漸消瘦無力的竹竿腿，終於有機會可以茁壯了，相當開心！」 樹人家事學校的同學們表示，有機會到八德榮家，看到坐在輪椅上的爺爺奶奶，還願意跟著節拍動動手腳，動作一點也不馬虎，覺得很佩服，希望日後還有機會多做公益，帶給長輩們更多的歡樂。

國際及雙語教育區體驗。（北市教育局提供） 記者吳靈芬／台北報導 二０二二年台北市教育博覽會自十七日上午開幕，共計有十六個展區二百多個攤位，因展出內容豐富有趣，體驗項目多元，頗受現場民眾好評，截止十八日下午四時為止，累計參觀人數已經突破十萬五千四百八十七人次。 國中組特優金華國小蔡同學作品，「穿越時空的相聚」。（北市教育局提供） 北市教育局十八日表示，十八日博覽會特別展出今年由台北市政府教育局與鴻海教育基金會合作辦理的「台北市國民中小學AI人工智慧歷險漫畫繪圖競賽」得獎作品，鼓勵學生於暑假期間閱讀「阿宅聯盟：決戰AI太陽王國─超進化人工智慧歷險漫畫」一書後，畫出心中對人工智慧如何實現於未來科技生活的想像，並從參賽作品中選出四件特優、八件優等、十二件佳作，得獎名單公布於北市教育局網站一般公告（https://reurl.cc/qNkrRN），特優及優等作品於台北市教育博覽會智慧教育展區展出；展覽還有今（十九）日及廿日最後兩天。 國小低年級組特優東園國小王同學作品，「AI全壘打」。（北市教育局提供） 教育局指出，本次競賽指定書目是鴻海教育基金會與木馬文化合作出版的知識性漫畫，內容以深入淺出的方式漫談AI人工智慧、數據應用、無人商店等新興科技應用，讓學生能以輕鬆的角度一探人工智慧的門徑，本書由鴻海教育基金會及木馬文化特別於今年暑假期間追加授權，讓每位孩子都能透過台北酷課雲線上學習平台免費閱讀學習，透過畫筆畫出自己夢想中的AI世界。 其中獲得國中組特優金華國中蔡同學以「穿越時空的相聚」為題，畫出了《阿宅聯盟》一書裡的延伸劇情，結合了漫畫主角真摯的情感外，也畫出了AI對未來生活所帶來的方便及無限可能。國小高年級組特優的古亭國小李同學的作品「永遠和你在一起～最好的幫手」表現出AI守護人類的幸福感，另外獲得國小中年級組特優的百齡國小的陳同學，作品主題「AI—媽媽的好助手」更是直接點出科技發展對日常生活的幫助。

新北市今年開辦三十四個特殊教育學生暑期營隊，服務親師生人數近一千五百位。(新北市教育局提供) 記者蔡琇惠／新北報導 新北市提供特殊教育學生豐富多元的暑期營隊，今年共開辦三十四個營隊，包含由十校申請自辦資優學生營隊、十五校辦理身心障礙學生營隊以及教育局自辦九個營隊。學習內容符合多元需求，包括國中學術性向資優教育營隊、青少年暑假光電科學營隊、自閉症入小一體驗準備班、身障學生籃球營隊、適應體育營隊、自閉症線上親子轉銜成長共學營隊、游泳復健營隊等，服務親師生人數近一千五百位。 教育局長張明文表示，疫情期間學習不間斷，教育局以具體行動，支持特殊教育學生之教育需求，無論在校園照顧，線上學習或是實體課程，規劃多元學習型態供選擇，以提升學生學習興趣。另外，暑期營隊可增加人際互動，減少疏離感與焦慮感，鼓勵家長共學，降低家長的擔心與壓力，幫助特教孩子融入學習環境。 今年暑期營隊特別邀請財團法人中華民國自閉症基金會、新北市自閉症適應體育推廣協會、新北市身心障礙游泳復健協會以及迪卡儂三重旗艦店等專業團隊合力舉辦，提供優質場地與專業師資，設計符合學生需求的課程，讓特教學生得以舒展身體，在活動過程中自我挑戰，更融入親子互動課程，增進親子感情。 參與營隊的家長李佩娟表示，自閉症兒童從幼兒園進入國小時，將面對新環境的挑戰，所以學習新事物時，需要透過同化及調適兩個歷程，此時，適應新環境是非常重要的。感謝教育局提供線上模擬實境課程以及實體入小一體驗班，讓孩子提前熟悉環境及學習情境，幫助孩子順利轉銜並適應新的環境。 教育局表示，今年特教學生暑期營隊課程從實體、線上混成規劃各類型態，帶領特教孩子體會到學習的樂趣，感受與人互動的溫度，同時鼓勵家長由以往陪伴者身分擴展到與孩子共學，讓親子關係更加增溫。

新北市規劃校園水域安全之學生實地教育課程及種子教師培訓，戶外課程至實地水域自救、水流認識及浮具製作等。（新北市教育局提供） 記者蔡琇惠／新北報導 溺水事件層出不窮，新北市教育局與消防局攜手構築水域安全防護網，選定北勢溪及大豹溪水域，規劃校園水域安全之學生實地教育課程及種子教師培訓，室內課程有認識新北水域安全網、心肺復甦術、強化開放水域風險知能及水域自救訣竅等，戶外課程至實地水域自救、水流認識及浮具製作等，預計辦理四場次，約二百名教師及學童受惠，十七日首先辦理開放水域安全教育種子教師培訓，未來更將於三峽區大豹溪流域持續辦理身歷其境水域安全教育。 消防局第四救災救護大隊隊員唐翊琪指出，多數人學習游泳的環境多在游泳池，水質清澈且水文環境單純，當在外界戲水時，常因水質能見度不佳、水流洶湧及水溫過低導致泳技無法發揮、抽筋、無法保持冷靜進行自救程序。實務上，常發生救者因未確保自身安全進行救溺，導致與溺者雙雙遭遇憾事之情形，希望透過培訓回饋參與教師實務救災上常遇見的問題，並帶回學校，進一步推廣相關觀念。 參與培訓課程的雙溪國小教師林欣霓指出，發生溺水意外事件場域分布於溪邊及海邊居多，藉由學習到的開放性水域安全知能、簡易浮具製作及自救技能等新教學策略，加以學以致用在實境的獨木舟體驗課程，提升學生對水域安全意識及強化防溺自救技能，造福學生。 教育局表示，為使學生深刻學習水域安全及防溺觀念，翻轉舊有教室內學習方式，今年首度與消防局共同規劃於開放性水域進行水域安全實地情境教學，讓學生身歷其境，透過實際觀察、體驗及感受，謹記救溺五步及防溺十招、強化危險水域判別，培養面臨緊急狀況之應變能力，亦舉辦培訓種子教師，以增進教師於水域安全知能與自救技能等專業實務，並帶回校園持續推動。