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台灣教育大學系統總校長吳清基日前率領國立東華大學校長徐輝明、國立台南大學校長陳惠萍、國立嘉義大學副校長陳瑞祥、國立台東大學副校長胡焯淳、國立台中教育大學圖書館館長楊裕貿，及TKB台灣知識庫董事長邱昌其、中華未來學校教育學會秘書長黃淳亮等一行人，於7月14日至7月20日前往馬來西亞，除進行高教聯合招生活動外，並在雪蘭莪州巴生舉辦「適性揚才：素養教育下學校特色發展論壇」，協助當地學校發展素養教學。
本次論壇共有來自當地58所國民型華文中學及獨中校長、教師們共百餘人參與，旨在促進台馬在素養導向教育交流，提升馬來西亞華文獨中與國民型華文中學的教育品質。
在論壇中，台灣向雪蘭莪州的華文獨立中學和國民型華文中學校長及教師分享了台灣素養導向教育的成果，包括ERIC素養平台和素養出版品。首先，論壇由中華未來學校教育學會秘書長黃淳亮博士分享「素養導向課程、教學與評量整合模式」，說明教師是學習經驗設計者，要講預期學習成果（intended outcome）透過學習活動（learning activities）和評量（assessment），提供孩子能自主探索過程中建構核心素養能力的機會。
其次，學會副秘書長范欣華博士以「台灣推動學校本位課程發展經驗」主題，介紹台灣學校在新課綱的校訂必（選）修課中，設計出整合知識、技能與運用真實生活情境的連結課程，例如科技領域AI人工智慧、物聯網、大數據分析等特色課程外，亦說明課程設計Why-How-What黃金圈在素養導向課程設計概念。
最後，由國立台東大學胡焯淳副校長分享高等教育透過USR，攜手當地高（國）中與小學共同建構課程以及師資培力，讓台灣教育從義務教育以至於高等教育一貫化銜接，落實教育適性揚才、終身學習之目標。本次論壇深獲當地校長和教師深獲的共同肯定，認為台灣教育經驗是未來馬來西亞中等教育發展改革所需要學習的課題。
會中，馬來西亞雪蘭莪州課督馬惜群指出，「台灣在PISA表現出色，得益於其優良的師資和與時俱進的課程。」台灣教育大學系統總校長吳清基表示，「人才是世界共有的資產，培育有競爭力的下一代，我們教育人員責無旁貸。台灣的科技與經濟成就源於豐沛且優質的人力資源，台灣願意為馬來西亞的孩子提供成長和發展的機會。」
TKB台灣知識庫董事長邱昌其說明，「素養導向教育推動關鍵係原以教師為本位，改以學生學習為中心的變革，其次才是課程、評量的導入。中華未來學校教育學會、TKB台灣知識庫願與馬來西亞華語學校共同攜手為下一代孩子提供更優質的教育模式。」另外，本次中華未來學校教育學會提供的素養系列叢書深獲華文學校教師好評，希望能取得相關資源作為教學教案使用。