記者林有清／花蓮報導
有鑑於城鄉落差、偏鄉師資嚴重不足，台灣師範大學在暑假疫情期間，繼續推動「PASSION偏鄉優質教育學分學程」，以人才培育、在地實踐為主要核心，透過實務學科教材教法和教學實習，與花蓮縣玉里鎮的玉東國中協作，媒合修習學分的大學生，運用學期間既有的遠距教學平台，繼續讓學生在線上與老師、同學相會，不虛擲光陰，期能提振學生的學習成效。
本次開設的線上課程，從七月十二日起至七月三十日止，一共十五天，國文十五小時、英文十八小時、數學十八小時，由六位老師輪番上線教學。在老師用心準備的情況下，參與學生的反應自然非常熱烈，授課老師也引發內心很深的感觸。
負責國文教學的台灣師範大學特教系楊淳意老師說，在正式遠距授課前，心中有打下許多預防針，設想學生可能上課的設備不足、網路不穩、學習動機差等。然而，玉東的孩子們每天準時上線上課、認真繳交作業，在課堂活動都十分活潑、熱情參與，即使隔著螢幕仍能感受到他們的熱忱，讓他十分感動。
負責英語教學的台灣師範大學華語系郭恩慈老師說，遠距教學比實體教學需要花費更多的心思，為了讓學生愛上學習，積極參與課程，每位教師都使出了渾身解術以激發孩子的學習熱誠；夥伴們幾乎每天都熬夜準備課程，放下自己的休閒娛樂，只為設計出更好的課程。我們從來不求回報，只要有一位學生願意來上課，教師們再苦都願意繼續奮鬥。
六位老師在幫助國中生學習的過程，也有深刻的體驗與自我成長，讓自己的生涯更加豐富，真正體現一０八課綱「自發、互動、共好」的要義。
