〈中華學園〉一堂生命教育課

台南一中一年十六班

　◎魏雋翰

生命，是如此平凡卻又無比的珍貴。無論你在這世上活得精采與否，生命終有逝去的一天。有人悲觀地接受宿命的安排，但有人卻樂觀的坦然以對，甚至進一步賦予生命超然的價值。

回想參觀大體解剖的那堂社團課，踏入大體解剖室時，濃濃的福馬林味道頓時撲鼻而來，那味道雖不至令人作嘔，但確實不怎麼好聞。十二台鐵製的保存箱整齊地排放在教室裡，而大體老師的各種臟器被分離並井然有序地擺在骨架的一旁，身體骨架和經脈則平躺置放在保存箱中。我們身著實驗衣、戴著手套，以最尊敬的心觀察並觸碰大體老師。

觀察課程結束後步出教室，教室外的牆面上有張大大的海報吸引了我的目光，上面記載著一位大體老師的故事：因為他生前無法完成當老師的願望，促使他在生命的最終站捐出自己的身體，以另一種方式來教導學子。看完這則故事讓我感到些許愕然，也由衷的敬佩他，他選擇拋下尊嚴而遺愛人間，發揮了存在生命裡「愛」的價值，這無私的愛，成了人世間最美的一朵花。

這令我聯想起春節期間的一則新聞－－台中榮民總醫院一名被判定腦死的病患捐出了身上所有可用的器官，受惠了二十名患者，使這二十個人重獲新生。一個無法挽回的生命在最終的那一刻，卻拯救了二十個人的生命。顯而易見的，生命的另一種價值即是利他，若生活中人人能秉持著善意與愛互相攜扶，我想，這世間將少了冷漠與無助，多了溫暖跟關懷。

梵谷曾說：「愛之花開放的地方，生命便能欣欣向榮。」透過大體老師帶來這堂生命教育課，我對生命的價值有了全新的體悟，那就是「大愛的發揮」及「利他的付出」。或許人們窮極一生都在急功近利中度過，但生命的高貴之處並非於此，而是讓善在行動中發酵，將愛永留人間……