■舒三 　料峭輕寒，暮色昏暗，遊覽車急駛在韓國沿海公路上，大家一身疲憊，饑腸轆轆，導遊找了間在地小食堂，先暖飽我們的胃為重。 　小木屋食堂，擁擠的空間裡，只容二位伙計，招待我們一群從台灣來的旅客。一小碟一小碟的在地食材，款款上桌，多道海域產物，有我熟悉的料理。剎時，目光被一道紅色醬汁魚吸引，即時淺嚐一口。天啊！就是這個滋味。民國五十九年，家裡有了大同冰箱後，阿母就鮮少料理這道魚了；朝暮思念的味道，竟然讓我在異國，找回兒時阿母的手路菜「控肉魚」。 　澎湖白沙，我的海島家鄉，夏天豐碩的魚產及最便宜的魚貨，當屬臭肉魚（鱗脂眼鯡），家家戶戶吃得起。臭肉魚體延長而側扁，全長約十五公分左右，腹部圓鈍無稜鱗。他的特色就是「聞者臭，吃者香」！ 　臭肉魚在肥美豐收之季，阿爸一早從漁港批回大量魚獲，置放在大埕後，即準備上班，後續處理的工作，全然由阿母一手包辦。 　臭肉魚去頭尾及腹腸，洗淨後複疊在大鼎內的薑、蔥、蒜上，再把調味好的醬油、糖、醋淋在上頭，放置灶頭，開始起火「控」肉魚，直到魚骨軟爛，方可熄火，最少也需要三個小時。家裡最閒的人就是我，阿母指派我顧灶火，我也樂好這個工作，因為可以第一時間品嚐到「控肉魚」。剛出爐的「控肉魚」，滿滿的鮮魚香，溶入口齒間，濃得化不開。 　待「控肉魚」風涼後，從倉庫拿出大小不一的甕，層層疊疊舖蓋而上，中間不時添加粗鹽，阿母說：「鹽放卡厚，魚卡麥歹，嘛可以放卡久」。真的，這一甕「控肉魚」，可以讓我們吃一整年呢！封藏數月後的「控肉魚」，滋味正好。那口味，猶如現今的茄汁鯖魚罐頭。 　「控肉魚」是為秋收農忙和冬季的早餐做準備。阿母天未亮即起，熬煮好一鍋稀飯，再從甕內夾出幾條「控肉魚」擺上桌，一碟充滿元氣海味的早餐，就是我們一天能量的來源。 　阿母在日常的柴、米、油、鹽中，烹調出的是一味女性的智慧啊！ 　　

　幾千年來，每一位風華絕代的文人墨客辭世之時，都會讓自己的靈魂寄寓在一管毛筆之中。他們身軀雖去，才華永存…… 　■馬伯庸 　【序章】：且放白鹿青崖間 　　 　唐寶應元年，當塗縣。 　深夜，秋雨飄搖，門窗俱閉。 　一位老者頹然臥在床榻上，閉目不動，衣襟上滿是酒氣。以往光芒四射的生命力即將消散殆盡，如今的他只剩一具蒼老軀殼橫在現世，如殘燭星火。 　「生者為過客，死者為歸人。天地一逆旅，同悲萬古塵……」老者艱難地嚅動嘴唇輕吟，聲音雖然嘶啞，卻透著豁達，似乎全不把這當回事。他吟到興頭，右手徒勞地去抓枕邊酒壺，卻發現裡面已經滴酒不剩。 　「古來聖賢皆寂寞，無酒寂寞，寂寞無酒哪……」 　老者望著天花板喃喃自語。倏然屋內似乎有些動靜，他費力地擰了擰脖子，偏過頭去看，但只看到臨窗桌上自己的詩囊和毛筆。屋內沉寂依然。 　「或許是大限將至，眼花耳鳴了吧。」老者暗想，心中不無唏噓。這件詩囊和毛筆伴隨他多年，不知自己是否還有機會暢飲美酒，提筆賦詩。所幸自己歷年來積攢的詩稿已經託付給了叔叔李陽冰，倒也沒什麼遺憾。 　老者輕拍空壺，心中只是感懷，卻無甚悲傷。 　一陣雷聲滾過，老者再看，發現桌旁赫然多出來一個人。這人身形頎長，一身烏黑色的長袍，頭戴峨冠，看打扮似是個讀書人，但面色枯槁，卻有著說不出的詭異。 　「青蓮居士嗎？」 　聲音低沉，帶著森森陰氣。老者借著窗外的閃電，看到來人背後背著一個奇特的木筒，這木筒兩側狹窄，卻不甚長，造型古樸，看紋理和顏色當是紫檀所製。 　「尊駕是……？」 　來人雙手抱拳，略施一禮：「在下乃是筆塚主人，特來找先生煉筆。」 　「筆塚主人……煉筆……」老者喃喃自語，反復咀嚼這六個字，不解其意。 　「人有元神，詩有精魄。先生詩才豐沛，寄寓魂魄之間，如今若隨身而死，豈非可惜？在下欲將先生元神煉就成筆，收入筆塚永世留存。」筆塚主人淡淡說道，聲無起伏，似是在說一件平常之事。 　老者聽罷歎道：「人死如燈滅，若能留得吉光片羽，卻也是美事。只是在下油盡燈枯，心有餘而力不足啊。」 　筆塚主人道：「才自心放，詩隨神抒，心不死，則詩才不滅。」老者聞之，不禁哈哈大笑，騰的一聲竟從床上坐起來，大聲道：「說得好，說得好，拿酒來！」 　筆塚主人平攤右手，不知從何處取得一壺酒來，送至老者嘴邊。老者渴酒欲狂，立刻奪過酒壺，開懷暢飲，一時竟將一壺酒喝得乾乾淨淨。 　「好，好，好！三杯通大道，一鬥合自然。」老人抹了抹嘴，大聲讚歎。此時酒意翻騰上湧，豪氣大發，他原本頹唐的精神陡然高漲，如螣蛇乘霧，雙眸貫注無限神采。他踉踉蹌蹌奔到桌前，乘著酒興鋪紙提筆，且寫且吟，筆走龍蛇，吟哦之聲響徹在這方寸小屋之間： 　「大鵬飛兮振八裔，中天摧兮力不濟。餘風激兮萬世，遊扶桑兮掛石袂。後人得之傳此，仲尼亡兮誰為出涕……」 　老人的聲音漸趨高亢，吟誦的氣勢愈加悲壯激越。至高潮處，萬縷光煙從他身體流瀉而出，在屋中旋轉鼓蕩，逐漸彙聚成一枝筆的形狀。這筆周身淡有雲靄，如夢似幻，一朵流光溢彩的清拔蓮花綻放於筆頂，泛有淡淡的清雅香氣。 　「好一枝青蓮筆！」筆塚主人讚道，當即卸下背後紫檀筆筒，開口朝上，右手微招，欲要將之收入囊中。不料這青蓮筆卻不聽他召喚，自顧在半空盤旋一圈，徑直向東南飛去。 　筆塚主人面色一變，連忙把紫檀筆筒拋在空中，大喊一聲：「張！」只見筆筒口猛然張大，如吞舟巨口，直撲筆靈而去。青蓮筆身形迅捷，左躲右閃，始終不為那筆筒所製。 　這紫檀筆筒吞噬過無數筆靈，卻從未碰到一枝如青蓮筆一樣跳脫難馴，不禁焦躁不安。筆塚主人見紫檀筆筒一時不能成功，又從懷中取出一個盤虯筆掛，暗暗祭出。這個盤虯筆掛原是個百年老樹的虯根，枝杈盤扭錯節，無處不是天然筆鉤，一在空中展開，就如百手千指，向筆靈罩去。 　初生的青蓮筆承秉太白精魄，本是靈動至極，只是屋中範圍畢竟狹窄，在紫檀筆筒和盤虯筆掛左右夾擊之下逐漸顯出劣勢。筆塚主人二指相對，目光一霎不離三個靈物纏鬥，嘴中喃喃自語。 　大約過了半炷香的工夫，青蓮筆終於被盤虯筆掛逼至牆角，眼見就要退入紫檀筆筒黑漆漆的筒口之內，筆塚主人緊繃的面色才稍稍放鬆。 　就在此時，一旁枯坐的老者卻忽然放聲笑道：「好筆！好筆！你去吧！」 　窗外驟然狂風大作，啪的一聲將兩扇窗戶吹開。聽到主人這聲呼喊，青蓮筆一聲長嘯，猛然發力，把盤虯筆掛撞翻在地，隨即飛出窗外，隱沒於風雨之中。 　筆塚主人大驚，連忙奔到窗前，眼前空餘秋雨瓢潑，唯有嘯聲隱隱傳來。過不多時，連嘯聲都聽不到了。他見筆靈已不可追，無可奈何地收了兩件筆器，轉身去看老者：一代詩仙端坐在地，溘然而逝，手中猶握著一管毛筆，滿紙臨終歌賦墨蹟未乾。筆塚主人將他絕筆取來，恭恭敬敬攤在桌上，拿硯臺鎮好，喟然長歎： 　「先生瀟灑縱逸，就連煉出來的筆靈都如此不羈，在下佩服。」 　言罷筆塚主人整整冠帶，朝著老人遺體拜了三拜，又望望窗外，搖頭道：「太白筆意恣肆難測，再見筆靈卻不知是何時了。」隨即轉身離去，也消失於茫茫風雨之中…… （本文摘錄自奇幻基地即將出版之《七侯筆錄之筆靈》）

　台南市德光中學3年7班 　◎張博硯原本緊握著藍白相間的訊息，條條橫向交錯的青綠色血管已布滿強而有力的手臂，像我們這些平民小百姓宣示主權，接著以迅雷的速度，像我們弱小的身軀奮力一砸，「碰！」內臟和體液無不濺得滿地。 　我們是人們俗稱的「小強」，在各個地區，有不同品種的表兄弟姊妹，我們擁有一身深褐色的小身軀，纖細在各個地區，有不同品種的表兄弟姊妹，纖細短小的腳足是我們移動的工具，而布在背上的翅膀是我們逃命時的生存要伴。而我們的棲息地位於下水道和排水口，時不時就會探出頭互動，有時卻一去不返，造成我們家破「蟑」亡，各處哀鴻遍野。長期的壓抑點燃我們復仇的火焰，於是我們密謀了一場絕地大反攻。 　目的是嚇跑人類，然後立即躲回排水口。一開始我們先聚集在整條水管，再如疊羅漢般的向上疊上去，這時的我們不敢輕舉妄動，所有成員屏住呼吸，深怕人們拿起手中神器「毒氣瓦斯」，朝我們噴灑，造成我們又死得一塌糊塗，直到上頭的環境沉寂了不少，確認沒人後，開始行動！ 　隻隻向上爬，我軍已布滿整座洗手台，所有成員專心一致，深怕一個分心導致丟了性命。這時外頭的喧嘩聲逐步逼近廚房，所有成員就攻擊位置，準備飛躍在整個空間。一步一步的來到我們面前，迎面而來的是一個小妹妹，那刻，我軍火力全開，全部飛起一陣騷動，大量侵占戰場，嚇得她當場崩潰，淚流滿面的奔出。我們持續攻占戰場，等到大人們趕來支援時，我們已全數撤退，無傷亡，任務圓滿成功！

　台中市龍津高中國中部3年7班 　◎楊喬伊　如果是書法，我是草書，在被馴化的世界裡，我是較隨意的，看起來撩亂的筆觸，卻有自己的規則。人家覺得是墨汁奔跑似的馳騁宣紙上，我卻以為是自由闖蕩出自己的世界，悠閒的遊走遐想空間。 　練過草書嗎？簡單的筆畫，蘊含了複雜的字形，輕描淡寫的一揮而下，藝術功力高下立判。即使隨意，卻意氣風發。 　我是草書，我像那筆觸，我像那撩亂，亂得簡單、簡單而神祕，自在的溫存於飽和的墨色餘韻中……

　台南市大灣國小6年7班 　◎陳宥彤　那日整理櫃子時，無意間找到了一罐沾滿了灰塵的玻璃瓶，裡頭裝著一顆顆五彩繽紛的紙星星，打開瓶蓋，滿溢著兒時的回憶，霎那間一一浮現在腦海裡…… 　那一年，剛上小學一年級，所有的人事物對我而言，都變得不一樣了。第一天上學，心中充滿著新奇以及些許忐忑的心情。放學時，爺爺在校門口等我，看到他溫暖的笑容，讓我有了安全感，泛白的髮更讓我有種溫馨的感覺，我興奮的跑上前抱住爺爺，並向他分享當天在學校發生的新鮮事兒，爺爺也很專注的聆聽著，沒有任何不耐煩。晚上爺爺拿了許多細長的紙條，當時我充滿了疑惑問了爺爺，爺爺卻很神祕的說：「等等妳就知道了。」 　爺爺拿起一條紙教我摺紙星星，爺爺一個步驟一個步驟慢慢的摺，看似簡單，做起來對於年幼的我還是有點困難啊，只要一個環節出錯就失敗了。還好爺爺很有耐心的教我，慢慢的看著罐子裡的紙星星堆疊成山，我感到相當有成就感。爺爺也笑著稱讚我：「妳很棒喔！才學沒多久就那麼厲害了，等等爺爺請妳吃冰！」那時候的我好喜歡爺爺，覺得爺爺是世界上對我最好的人了…… 　想起了和爺爺的快樂回憶，一幕幕的重播著，眼角不自覺的泛著淚，即使爺爺早已不在了，但他對我的好，依然存在我的心中不曾忘記過，「爺爺，謝謝你，我過得很好，你呢？」

　彰化市南郭國小4年3班 　◎柯承霆　從有記憶開始，我就非常喜歡昆蟲，一看到昆蟲，就驚喜不已，猛盯著看，百看不厭，媽媽說我簡直是昆蟲投胎轉化來的。 　隨著年齡歲增長，我請媽媽帶我去圖書館借昆蟲圖鑑，讓我認識更多昆蟲的名字、習性、食物、棲息地。例如糞金龜的幼蟲是吃大便，蟬的幼蟲是吸樹枝汁液。假日，我喜歡跟爸爸一去爬山，如果能看到沒見過的昆蟲，那些跋山涉水的一切辛苦會忘得一乾二淨。 　有一次上自然課時，課程是昆蟲的成長過程，老師提問：「有誰可以上台發表任何一種昆蟲的成長過程？」這時，全班靜悄悄，你看我、我看你，唯獨只有我舉手，我上台發表了：「獨角仙的幼蟲叫作雞母蟲，牠生長在腐植土和朽木中，大顎強而有力，啃食腐植土及木材，成蟲則吸食樹為生，飼育時可餵食蘋果、鳳梨、梨子……」。 　我發表完畢後，老師稱讚有加，還要全班為我鼓掌。沒想到，我平時認識昆蟲、收集昆蟲，全部派上用場。我以後還要繼續認識和收集昆蟲，我將來還要出版一本最大最新的「昆蟲圖鑑」，完成當昆蟲大師的夢想。

　台南市崇明國中2年8班 　◎張赫彣　暑假在無聲無息中告了一個段落，回想起七月中的「趣遊花東」，還真念念不忘，遠離喧囂的城市，感受那還未被墾伐的花東地區，其風華是放鬆心靈的人間仙境呢！ 　對於喜愛大自然的人來說，來到花東地區旅遊，是再過癮不過的事了，我也不例外！那如勇士般令人敬畏的墨綠壯闊山脈、蔚藍清澈的太平洋、熱情不減的高掛豔陽，下火車後，有種莫名的感動浮上心頭，美景不曾改變過，位於長濱鄉的金剛大道，是條臨海的筆直公路，放眼望去，兩側是金黃的稻田，太平洋緊密相連，又接續著亮藍蒼穹，因視差關係，形成此美不勝收的畫面；小野柳，是一片地形嶙峋奇特的海岸線，狀似新北市的野柳；三仙臺，滿是麥飯石的石灘和連接小島的八仙拱橋，隨意找一處坐下，無論何時傾聽海浪聲，都令人心曠神怡。若仔細一瞧，不難發現可人的寄居蟹，穿梭其中，別有一番妙趣呢！ 　然而，最令我印象深刻的，是拍攝「仲夏寶島號」蒸氣火車的點滴！當天，許許多來自各地的鐵道迷們齊聚一堂，將各自攜來的相機「大砲」架設起來，日頭高掛，只見同好愈來愈多，一長排的相機和群眾，形成了一幅壯觀的畫面。當車從遠方而來，那輕吐裊裊黑煙，「恰～恰～恰～」，似喘著氣的女王，鳴了一聲長笛，快門聲此起彼落「卡～卡～卡」，捕捉那英姿煥發、眾所矚目的畫面，司機和乘客招呼揮手，莫名感動浮現心頭，也為此花東旅遊劃下了完美的句點。 　回到高雄好些日子，心中想念在花東的點點滴滴，那旖旎而壯闊的美景，令人細細回味、欣賞，那樸實的人文風情，令人感到溫暖，花東若是臺灣的後山，不若說，是療癒身心的前哨站！

　台南市裕文國小6年5班 　◎沈楷軒　「標籤」，是人們對他人的印象與觀感，也許帶來正面的力量，也可能造成心靈上莫大的創傷，「標籤」像揮之不去的符咒，拔也拔不掉。 　所謂正面的「標籤」，是大家對你的認同與鼓勵，能夠為自己帶來正向的力量，讓你力求進步，讓你成長茁壯。 　但正面的標籤有時也會帶來反效果，因為大家對你的期望過高，使得壓力如排山倒海巨大，導致迷失自我，墜入失敗的深淵，喪失應有的自信心。 　在學校這個小社會，充斥著歧視與排擠，長得又高又壯的人，被叫作「大猩猩」；剪著小平頭的人，被叫作「魯蛋」；喜愛閱讀的人，就被叫作「書呆子」。話一旦說出口，「標籤」就一張張貼在每個人的身上，正所謂「人言可畏」，一張小標籤，也許會影響一個人的漫長人生。 　在我的班上，大家習慣互取綽號、互貼標籤，連我也不例外，當時的動機也許只是互開玩笑，但現在仔細想想，替他人貼上浮誇的標籤，其實是種毀謗，更是對他人的否定。 　我在心中默默提醒自己，不要再對他人恣意貼不好的標籤，多給別人肯定與鼓勵。

　台中市梧棲國中1年1班 　◎蔡欣儒　記得生平第一次搭飛機，迫不及待拖著行李箱登機的我，通關之後便就坐，靜靜望著窗外的景象。當飛機開始在跑道上奔馳，速度愈來愈快，最後衝向一望無際的天空，所有的煩惱拋向九霄雲外，對旅遊的期待也跟著一飛沖天。 　在飛行的過程中，我目不轉睛盯著窗外，雪白和湛藍都同樣迷人，一想到平時需抬頭仰望的美景就在身旁，近距離看起來充滿了童話氣息，就覺得這一切好不真實。 　搭船前往小琉球遊玩的路上，揮別了排隊時的酷熱與不快，我興奮的欣賞連著的海與天，好像是配色柔美的風景畫。陽光照射在高低起伏的海面上，就像是許多耀眼的白色小精靈在海上輕巧的跳舞，太美啦！ 　用眼睛看的海很美，親身感受的海，更美！當你以絕對放鬆的心態坐在船上，感受海浪的起起落落，你會覺得這樣彷彿正和海跳舞，而且在船上欣賞海之美，和在海邊遠觀比起來，別有一番風味！ 　搭乘吊在半空中的纜車，俯瞰山景的深綠，偶爾點綴著其他顏色，甚是舒適宜人；搭乘地鐵列車，許多人快速閃過，密密麻麻的路線，讓遊子順利回鄉；轉乘密集的公車班次、用私家車方便移動，便利的交通工具，縮短了實質的距離。 　其實我最希望的是未來哪一天，可以騎著哈利波特的掃帚上學、運用呼嚕網、呼嚕粉輕鬆拜訪親友、再建置許多港口鑰到世界各地旅遊，這樣就太帥了！

　台南女中2年11班 　◎歐妍佳　有時走在路上，會因為看見別人身上穿著某件自己也擁有的露營紀念衫而感到興奮，進而與其談、認識；在陌生的新同學的社群發現一樣的布章，輕易和不曾謀面的她開啟熱烈的對話。 　童軍，是我和伙伴間最好的語言。一個喊聲，我們就能知道是哪種歡呼；一句歌詞，我們能整齊唱出悠揚的歌；一串哨音，我們明白要集合了；一個手勢，我們稍息不敢動。在童軍的世界，我們過著一致的生活，培養著堅不可摧的默契。以為不曾相遇的彼此，會因為在斑黃相片中看見熟悉的臉孔，而多了很多很多話題。羨慕著別人去美國和數千萬的童軍伙伴一起露營、欣賞其他團苦練很久的光舞、分享自己某一次露營的滂沱大雨，或者刺骨寒風…… 　很多人不能明白，為什麼我如此熱愛童軍？為什麼課業沉重依舊嚮往著露營？我說，我喜歡童軍充滿挑戰而無極限的生活。即使服務時很累，但心卻是快樂的；即使寒冷的天氣凍得你不斷發抖，但竭盡所能取暖卻也是個難忘的經歷；即使暴雨使得你不得好眠，但往後想起自己睡在水上的日子總會會心一笑。 　因為童軍，我認識許多來自各地的人，串起很多美好的回憶和珍貴的友誼；因為童軍，讓我在書堆以外有了得以喘息的天地，在繁忙的生活中能有持續往前衝刺的動力。