記者王誌成/台北報導
教育部為推動雙語國家政策,參考美國高中生夏令營模式,舉行暑期英語研習營隊,規劃活用課程提升學生英語能力,經各校推薦共五百五十七位高中生參加,今年更特別保留弱勢生參加名額由各校推薦原住民、新住民、英語弱勢、經濟弱勢等學生優先參加。
教育部國民及學前教育署十四日表示,高中暑期研習營推動至今逾十年,往年分別安排在北、中、南區舉行,自一0八學年度起新增東區場,讓東部學生也能就近參加;研習營除了本國師資,還有外籍教師共同進行全英語教學,規劃輕鬆有趣的活用課程,協助學生提升英語能力。
國教署指出,因受新冠疫情影響,一0九學年度活動順延至十月十七日至十一月一日的週末舉辦,由政大附中(北區)、彰化女中(中區)、北港高中(南區)、台東女中(東區)承辦;為協助弱勢生獲得更多英語學習資源。
北區營隊課程透過「沉浸式學習法」,強化學員英語實際運用能力,配合一0八課綱的素養導向精神,重視「解決問題」及「實際運用」能力。除著重英語流利溝通外,也重視學生的社交能力、邏輯組織、文化學習、探索自我等。中區營隊則與嶺東科技大學合作,課程包含時下最夯的「偽出國」英語情境教學及國際禮儀晚宴體驗,並運用校園空間,進行英語尋寶探索活動,讓學員在最輕鬆有趣的情境下學習英語。
南區營隊與雲林科技大學合作,除旅遊英文、節慶文化等室內課程外,也安排校園巡禮及戶外活動,所有課程活動及學生互動均採全英語進行。東區營隊則與遊戲英語劇團合作,以英語話劇方式規劃系列課程,透過閱讀劇本、闖關遊戲等課程,以自然活潑方式強化學員開口說英語的信心。
國教署表示,英語學習不同於其他學科,聽、說、讀、寫能力必須均衡發展,並提升活用機會,才能不斷進步。未來將遵循「二0三0雙語國家」政策,投入更多教育資源研議多元且有效的英語學習管道,協助學生培養良好的英語能力。
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