宜蘭推動東部青年聚點，獲得中央一千三百多萬元經費挹注。（相片為三級警戒前拍攝、縣府提供） 記者林坤瑋／宜蘭報導 宜蘭縣政府在中興文創園區宣布啟動「１００%　PEERs─構築第二人生實驗室」專案；自今年二月起、歷經四個多月與教育部青年發展署及各協力團隊共同研議修正，於廿一日經青發署正式核定通過，成為執行「東部青聚點」之主辦單位，同時獲得中央補助一千三百七十五萬元經費挹注。 縣長林姿妙表示，推行「１００%　PEERs」城市設計實驗室專案，可以讓宜花東的青年朋友，從位處於不同地區、但關心著東部的人們身上獲得幫助或交換實現目標的想法；同時秉持著DIT （Do　It　Together）信念，縣府也邀請中壯年世代和肩負未來的青年族群一同著手創造城市新價值，帶動鄉鎮創生蓬勃發展，讓返鄉生活「理所當然」。 教育部青年發展署於今年初公告推動「發展及整備地方創生青聚點計畫─打造區域性青聚點」計畫，縣府即積極投入爭取成為「東部青聚點」主責單位，選定中興文創園區四號倉庫作為實體場域位置，並以「１００%　PEERs」為主題推展各項規劃，預計邀集不同世代與青年先投入５%業餘時間展開共創行動，一起思考如何用新的方法回鄉、擴大解決青年回鄉障礙，以吸進新創人才，帶動流動創生、二地居、乃至移居的狀態，完成最後９５%時間投入，成就理想中１００%的第二人生。

五股國中校園出現一座用廢棄課桌椅手工打造的腳踏式酒精噴霧。（新北市教育局提供） 記者蔡琇惠／新北報導 防疫宅在家期間，開啟了新北師生創客魂的想像力及創造力，金山高中科技中心開發雷雕材料包與金山國小聯手合作上實作課程，五股國中親子運用廢棄課桌椅聯手自造腳踏式酒精噴霧機，展現科技創客達人的無限潛力。 金山高中校長賴來展表示，原先規劃偏鄉及非山非市學校整合計畫，辦理小漾Maker號巡迴課程，疫情取消後轉化模式與金山國小社群教師聯手發想創新點子，設計「雷雕材料包-投石問路」創客材料包，並寄送給金山國小師生，讓國小生體驗國中生活科技課程；吳建璿主任以線上教學說明學科理論及原理，透過視訊鏡頭示範拆解組裝材料，學生嘗試不同的投石器機構方式，自行發想創意組裝，以橡皮筋增加發射彈力大小，彈出距離就不一樣。 五股國中校長楊尚青指出，校園出現一座用廢棄課桌椅手工打造的腳踏式酒精噴霧，是防疫期間學生宅在家激發出來的創意。陳怡安同學從七年級就很有創客熱忱，在爸爸薰陶下輕鬆使用鋸刀、螺絲起子、焊接電線，看到父女能夠共同創作把成品回饋學校和社區，為防疫貢獻心力覺得別具意義。 陳怡安表示，酒精感應器很花錢，所以跟爸爸突發奇想利用廢棄課桌椅，運用基礎木工技巧、槓桿及連桿原理來設計，從一開始的手按方式改良成腳踏式酒精噴，做了三個送給學校、附近的便利商店及自家使用，「看到作品受到肯定並方便大家使用，覺得很有成就感。」 教育局長張明文表示，新北以共創共享的精神積極經營創客社群，由下而上的力量，給予孩子實作發揮空間，整合各校資源推動創客教育，鼓勵師生察覺生活上的問題發揮想像力，為生活帶來更多令人驚喜的創意火花。

新竹市議員李妍慧結合民間資源，發起「愛心筆電助學計畫」，二十九日贈與新竹市茄苳國小十台募集的愛心筆電。(記者曾芳蘭攝) 記者曾芳蘭／竹市報導 三級警戒以來全國已停課快兩個月，所有學生需依賴3C設備線上上課，弱勢家庭數位落差大，缺乏手機或是電腦或連線設備，無法順利上課。新竹市議員李妍慧結合民間資源，發起「愛心筆電助學計畫」，二十九日贈與新竹市茄苳國小與大庄國小各十台募集的愛心筆電，趕在暑假前發放，讓弱勢孩子在兩個月的暑假、也能透過網路與世界連結，學習不斷線。 李妍慧表示，防疫生活已經變成日常，線上教育跟遠距教學未來應用會越來越頻繁多元，許多弱勢孩子家裡沒有平板或筆電，設備上的數位落差將造成學習上的鴻溝，甚至影響一輩子的生涯發展。「我們有責任讓孩子盡量不要輸在起跑點，不要連上課的機會都沒有。」 獲贈愛心筆電的茄苳國小校長謝佳曄表示、「茄苳國小雖然就在園區後山，有近三分之一孩子家長屬於高科技業，但依舊有住在附近（偏遠）的學生，學校的學生家庭背景分布呈現M型化，這是我們在安排課程資源時比較困難的地方。」 (記者曾芳蘭攝) 李妍慧說，這一批愛心筆電是與勤樺資訊合作，收購坊間不用的二手筆電，每一台根據不同情形做硬體升級、加裝記憶體跟軟體，維修到可以直接讓孩子輕鬆連上網的狀態，整批整理好之後送給茄冬跟大庄國小，由校方分給需要的孩子帶回家使用，成為暑假學習的良伴。 李妍慧說，「愛心筆電助學計畫」是第一波，未來還會有第二波、第三波，一直做下去。教育型態的改變帶來更多的教育創新跟教學解放，而這一切都要從讓孩子有適當的工具開始，「如果有二手筆電要捐贈或要賣，都歡迎跟我們聯繫！」