認下課校園趴趴走 教室未必染疫風險最高 教部政策又轉彎
記者王誌成∕台北報導
台灣青年民主協會在CROSSROAD 跨世代倡議平台發起連署,盼教育部檢討針對國高中九宮格停課新制,以符合教學現場情形,已有逾千名學生響應。教育部九日回應,新制保留彈性,有需要仍可申請全班或全校停課;因應防疫假學生的學習需求,教師也能採多元方式指導學生學習,可向國教署申請相關補助;至於相關請假規定,十日將行文向學校再次說明。
教育部調整全國各級學校新停課標準,國高中取消全班性暫停實體課程方式,改以確診學生鄰座「九宮格」匡列三天防疫假,並由學校提供一人一劑快篩試劑。
青民協指出,學生多半只有上課時間會在座位上,且通常會戴好口罩,交談機會不多;反而於下課時間、午休、體育課、外堂課、跑班選修課等,會在教室內與校園中四處移動。教室九宮格範圍內的學生未必染疫風險最高,匡列法不切實際,將產生大量漏網之魚。。
教育部表示,八日起配合中央流行疫情指揮中心防疫措施,以「確診個案」為核心,針對校園授課方式進行調整,國高中階段學生因已有較完整的疫苗覆蓋率,因此取消全班性暫停實體課程方式。至於九宮格外的學生,會再次請學校提醒,於上課期間、課間及休息時間,仍需戴口罩,落實個人防疫措施;若學生與確診者有密切接觸,家長有相關疑慮,可基於防疫目的向學校請假,學校應從寬認定,天數不限,不納入學生個人出缺勤紀錄,亦不會因此扣減其學業成績評量。相關請假規定,教育部會於今天行文向地方政府與學校再次說明。
因應請防疫假學生的學習需求,教育部說,教師得採多元、彈性方式指導學生學習,包括同步提供實體課程的視訊、錄製課堂教學影片、提供課堂教材或學習單供學生學習;或於學生恢復到校上課後,視實際需要,實施學習扶助課程。所需教師鐘點費,由學校預算支應或向主管機關申請補助;再有不足時,能向國教署申請補助。
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