台南市學校營養午餐因應物價上漲，九月起將調漲五十五元。圖為學子用餐。（記者林雪娟攝） 記者林雪娟∕台南報導 近年物價上漲，一一二學年開始，營養午餐將調高收費上限，收費基礎增加五十五元，保持增減一百元彈性，調整後，國小上限八五０元、國中八八０元、高中九一０元。 議員陳怡珍、周麗津、曾之婕、林冠維、穎艾達利、吳禹寰、李中岑、陳秋萍、周奕齊、李偉智等人聯合提案，認為營養午餐在地食材偏低，且三十五元食材成本過少，要求市府評估提升，增進學童營養午餐品質。 議員們認為，三十五元要設計主食、三菜一湯的菜單，難以提供成長中的學童，既美味可口又富含在地食材的營養午餐，建議市府編列經費，提升在地食材比例。 透過當季食材、烹煮方式，台南市學校的營養午餐餐點既營養又可口。（記者林雪娟攝） 在民政委員會時，包括陳怡珍、蔡育輝、曾之婕、穎艾達利等人也認為，近年物價上漲，餐費多年未調整，想要兼顧可口和營養恐有難度，認為稍加調整，只要孩子吃得好，家長就安心。 教育局長鄭新輝指出，一一二學年度，將調整營養午餐費上限，收費基礎增加五十五元，保持基準上下增減一百元彈性；也就是說，國小從現行七九五元調至八五０元、國中從八二五元調至八八０元、高中從八五五元調至九一０元，調價以市立為主，至於百元彈性，舉例來說，國小區間為七五０至九五０元。 鄭新輝指出，午餐費目前一餐約四、五十元，偏鄉可達六十五元，然扣除人事、瓦斯等費用，食材價格約在三十五元左右，市府希望不要增加家長負擔，透過各項政策，如設置中央廚房、營養師配置、食材二至三週調整等方式，達到規模經濟，下學年調整價格，每個月約多一杯飲料價格，且因地制宜，至於提高在地食材比例，規定為一成五，目前已達二成五，如何提高，應得取得三章一Ｑ標準，要和農業局在討論。教育局補充，餐費調整後，在六都中，仍屬中價位，屬自辦午餐價格，若為團膳價位可再高一點。

台南市社會領域國教輔導團熱血參與白沙屯媽祖徒步進香。（陳瑞榮提供） 記者施春瑛∕台南報導 台南市社會領域國教輔導團為踏查廟宇文化，忠孝國中校長侯志偉、後甲國中校長陳瑞榮、崇明國中校長陳威介、關廟國小校長呂志忠等人，熱血參與白沙屯拱天宮媽祖徒步進香，有校長還特別帶了考生名冊去為考生祈福。 發起這次跟隨白沙屯拱天宮媽祖遶境行程的忠孝國中校長侯志偉，今年已是他第三年參與拱天宮媽祖徒步進香。這次他特別邀集了台南市社會領域國教輔導團成員共七人，一起參加今年的白沙屯媽祖進香行程，並特別製作了寫有「白沙屯媽祖進香祈福，教育是為了文化綿延與流傳」的紅布條，沿途拿出來拍照。 侯志偉說，這次會邀社會領域國教輔導團的校長們參與，主要是去踏查地方文化，而且台南宮廟也很多，希望藉由這次的踏查體驗，未來可以激盪設計更多融合地方文化的課程。 台南市社會領域國教輔導團一行人十一日晚間就啟程前往苗栗通霄白沙屯拱天宮，十二日凌晨一點多跟著媽祖鑾轎展開徒步進香，後甲國中校長陳瑞榮表示，因為隔天就要開學，所以他們只跟著鑾轎從苗栗走到台中大甲，全程走了近十二小時約三十公里、四萬兩千步。 陳瑞榮說，跟隨著白沙屯拱天宮媽祖腳步熱血進香，是人生體驗暨意志歷練，是很難得的經驗。感謝侯志偉校長的起心規劃及協助所有的行程事宜，還有一起熱血一路相伴彼此鼓勵的夥伴，應證了一個人走得快，一群人才能走得遠的真理。更令人感動的是全程一切所有香燈腳的功德及良善的展現。 陳瑞榮說，他也趁這次的機會，特別帶了三年級要參與南一中科學班考試的考生名冊，還有今年要參加會考的考生名單一同前往，為考生們祈福。

住華科技協理陳俊輝（後中）和善糖國小校長陳俊吉（後右）頒獎予得獎學生代表。（記者張淑娟攝） 記者張淑娟∕善化報導 南科園區住華科技十五年來不間斷舉辦「住華盃繪畫比賽」，藉此推動藝術教育不輟，十五日在善糖國小圖書室舉辦頒獎典禮，國小低年級組第一名吳毅欣畫出了「全家綠生活」，讓藝術更兼任環保守門人。 住華科技為推動在地人文和藝術教育，十五年來分別舉辦大專的日文演說和幼童和國小學生的繪畫比賽，其中繪畫比賽均由善糖國小承辦，校長陳俊吉表示，屬日商的住華科技友善這塊土地，因此十多年來透過日文比賽和寫生比賽，推動在地藝文，近年來雖因疫情也未中輟比賽，寫生部分改為繪畫，讓幼兒園和國小學生畫出全家的綠生活， 陳俊吉也指出，讀萬券書更要行萬里路，所以最愛以走讀方式，讓學童更深刻認識這場土地，而學校承辦多年的住華盃寫生比賽，每年都有不同的主題，今年響應環保署「全民綠生活」，以「我的綠色生活」為繪畫主題，表現形式不拘，如低碳環保∕搭乘大眾捷運∕選購節能省水電器∕騎自行車∕資源分類回收∕室內溫控廿六度Ｃ等。 住華公司協理陳俊輝則表示，看到學童們純真的筆觸，畫出來的環保生活，確實動人。至於此次共三百一十八件作品參賽，低年組第一名是由吳毅欣所畫的「全家綠生活」傳達很正向能量，不過因受疫情影響，頒獎只得由由善糖國小得獎學生代表接受。陳俊輝說，未來將持續辦理相關的繪畫比賽，啟發更多孩子的藝術潛能，為藝術教育貢獻一份心力。