學生於「火星車影像辨識」課程，打造屬於自己的火星車。（教育部提供） 記者王誌成／台北報導 教育部二十五日指出，推動新興科技教育計畫，成立十二所推廣中心和七十一所促進學校，例如高雄女中、台南二中分別開設「ＡＩ詩人初體驗」和生物外來種辨識課程，透過跨域學習培養學生ＡＩ應用能力。 為提升高中師生對人工智慧的認知與應用，國民及學前教育署推動「前瞻基礎建設數位建設─高級中等學校新興科技教育遠距示範服務計畫」，成立12所新興科技推廣中心及七十一所促進學校，以新興科技為主題。 國教署說明，另每年辦理「智慧解密ＡＩ黑盒子營隊」及「Ｐｙｔｈｏｎ程式密集培訓營」，並透過「從國中數學出發解密ＡＩ黑盒子－人工智慧科普分享」活動，將ＡＩ教育推廣至國中。 台南二中則透過資訊科技與生物科跨領域協同教學，開設「人工智慧影像辨識在生物外來種分類辨識的應用」課程，讓學生學會用ＡＩ影像辨識技術，分類原生種與外來種生物，並透過團隊合作完成專題製作，展現ＡＩ技術解決實際問題的能力與價值。 中壢高商與中壢高中合作開設「ＡＩ微應用分享」及「火星車影像辨識」課程，學習運用ＡＩ工具輔助生活，利用視覺辨識、雷切機及焊接技能，打造火星車；高雄高工則推出「ＡＩＧＣ虛擬實境設計實作」課程，創造虛擬ＡＩ語音人物、製作字幕、創作音樂詞曲及打造ＡＩ歌手，培養ＡＩ應用能力。 國教署提到，除了推動ＡＩ相關課程、研習及營隊，推廣中心也與產業界或大專合作辦理全國性競賽，例如高雄女中與台灣微軟公司、微課程發展協會合辦「中學生黑客松競賽」，為學生學習與就業打開新視野；台南二中與成功大學、綠色魔法學校合作辦理「全國中等學校學生新興科技－智慧物聯網應用競賽」，鼓勵學生結合ＡＩ、雲端服務、大數據等新興科技。