視聽教室更優化 改善校園學習環境

記者王誌成／台北報導

為了提供校園更優質的學習環境，教育部國教署１０９年實施國中小學「視聽教室優化」計畫，協助全台一千三百三十八校改善及添購視聽教室環境與設備，包括互動式觸控螢幕、ＡＲ／ＶＲ設備、組合桌椅等，讓教師能在教學過程，透過視覺、聽覺、觸覺設備強化學生學習記憶，提升學習效果。

例如桃園市長興國小位屬復興區泰雅族部落，將視聽教室融入當地泰雅族文化，舞台及天花板以泰雅族傳說故事「彩虹橋」為主題，帶動整體空間的開闊與活潑。台中市大新國小以綠色植物為意象，在視聽教室內設計一棵大樹，張開的枝枒綿延至天花板，垂吊的菱形燈具與木地板上的多邊形組合桌椅互相映稱。

嘉義縣義竹國中將原本視覺壓迫的天花板整修挑高，並賦予沉穩色調，更新燈具、風扇、加設阻回音格柵等，整體整潔乾淨、配色與物件相互協調、動線暢通舒適，大大提升了視聽教室學習環習環境。

國教署表示，因應教學環境的變化，視聽教室優化不僅使學校資源更加豐富，學習方式也更多元。讓科技融入課堂，充分打造多元化視聽教室，也提升更優質的校園學習場所。