記者王誌成／台北報導
台灣大學學生會日前舉辦言論自由月，開放學生自製布條懸掛於校園內，出現一幅「火冒四點零五丈」的布條，影射原住民升學優待政策，連日來引發原住民族學生不滿。台大後續邀集學者專家討論，透過發正式聲明的方式，釐清制度的歷史脈絡，為原民生去除汙名。
台科大近期也透過原住民族學生資源中心舉辦「議題桌遊：眾聲議會工作坊」，在遊戲中引導師生討論和互相理解，撕去標籤並建構友善的校園氛圍，討論多元族群、性別及文化等議題。
泰雅族學生黃妤潔在大學以前，對自己原住民身分相當疏離，讓她深思是否不應有升學優待。但後來深入了解，外加名額制度不會造成教育資源排擠，不影響非原住民學生的名額，讓她逐漸鬆動，慢慢接受原本排斥的身分，偏鄉原住民族的確需要這項政策，提升原住民族普遍低社經地位的處境。
帶領活動的原民講師Ｌａｈｏｋ Ｃｉｗｋｏ表示，「故事是撼動政策的工具」，社會往往使用不夠完整的方式來理解原住民族處境與議題，非原住民學生擔心討論時冒犯原住民而較少表達；
Ｌａｈｏｋ Ｃｉｗｋｏ指出，原住民學生似乎也因在不熟悉的環境中，不太願意表達自己的經驗與想法。跨族群背景的成員討論族群議題的焦慮感，可能是長期的族群不理解、缺少交流造成的陌生感，因此需要創造安全表達環境的方式。
