曾文農工在全國高中農工業類技能競賽奪佳績，校長謝旻淵讚許參賽選手。(記者盧萍珊攝)記者盧萍珊∕麻豆報導國立曾文農工參加全國高中學校農工業類技藝競賽，奪下二金手、三優勝的佳績，其中汽車修護金手獎為台南以南唯一，造園景觀金手獎則是台南唯一，實屬難得。曾文農工校長謝旻淵指出，今年的競賽成績比去年更突出，金手獎得獎學生為園藝三賴家勝（造園景觀金手獎第三名）及汽車三王義凱（汽車修護金手獎第八名）；優勝得獎學生為汽修三沈瑞廷（汽車修護優勝第十三名）、電機三陳致宏（室內配線優勝第二十二名）及機械三李侑恩（車床優勝第二十八名）。指導老師黃益慶表示，王義凱及沈瑞廷是歷屆汽車科最認真、抗壓性最強的學生，兩人家境清寒，平時還要打工賺取生活費及補貼家用，在艱困的環境下，投入非常多的時間及展現強大的毅力，完成長時間及高強度的訓練。老師蔡政廷說，造園科的賴家勝自律高、抗壓性強及學習態度認真，不論在造園製圖、造園施工等都是同儕中最優秀、速度及精準度最高，天份高加上個性穩定，是個難得的人才。

團體競速賽考驗合作的默契。（記者陳俊文攝）記者陳俊文∕台南報導全國各級學校民俗體育競賽，一日起移師台南大學進行第二階段四項賽程。率先登場的扯鈴各項競速賽事，扯鈴重點發展學校苗栗後龍國小拿下十四個特優，表現最為搶眼。一日起一連三天進行扯鈴、跳繩、武陣和陀螺等四項比賽。昨天下午挑戰個人體能極限的繞腳競速、拋鈴跳繩競速、迴旋互拋競速和團體競速賽登場，其中苗栗後龍國小和建臺、維真國中三間串連的扯鈴重點學校共拿下十八項特優，其中十七項都還是「特優中的特優」，是表現最亮眼的「扯鈴團」。今年扯鈴項目共有一八九五人次參賽，是十三個項目的第一大戶，由於參賽人次大爆炸，在限制報名下，還是分三天才能賽完。首先登場的繞腳競速賽，後龍國小雙胞胎姊弟檔洪悅家在高年級組一分鐘繞出二百四十下，洪悅恩二百六十八下，是今年包括國中、高中、大專各組的最快成績。拋鈴競速賽必需拋鈴後再跳繩一次迴旋，這樣才算一下，又要拋又要跳，很辛苦。去年能有八十下就很厲害了，今年成績再進化，後龍國小蔡宸裕一分鐘連拋帶跳一一一下。國小組其它突破一百下的選手包括國中組苗栗維真謝丞凱一Ｏ一下、建臺彭宣榕一Ｏ三下，今年「破百俱樂部」俱是「後龍幫」的天下。雙人迴旋互拋競速賽難度比較高，成績掛零的此起彼落，國小組共有七組被賞鴨蛋。

教育局辦理幼童軍及幼女童冬令營。（教育局提供）記者施春瑛∕台南報導市府教育局與市童軍會每年定期辦理幼童軍及幼女童冬令營活動，今年由私立寶仁小學主辦，共計十六所國小的師生和服務員三百五十人，前往南投竹山車籠埔斷層教育館、牛耳石雕藝術村、愛蘭台地、日月潭等地進行為期兩天的登高、探涉、及環教參訪，透過活動讓童軍們學習和課堂上不一樣的知識與技能。市府教育局每年都會舉辦幼童軍冬令營，活動內容包括團集會、探涉教育、闖關遊戲、生活技能考驗、叢林大冒險體驗登高活動等，訓練團隊合作精神也培養學生求生技能。各參與學校也準備精彩的營火晚會表演節目，增添活動多元樣貌。教育局表示，幼（女）童軍冬令營一直廣受學校和師生喜愛，配合台南４００，明年全國童軍大露營將於走馬瀨農場舉行，希望南市學校踴躍報名參與。

台南大學舉行校慶開鑼典禮，由校長與學生代表一起敲響銅鑼。（記者施春瑛攝）記者施春瑛∕台南報導台南大學一日上午舉行一百二十五週年校慶開鑼典禮，南大、南大附中、附屬啟聰學校及南大附小師生代表，齊聚南大府城校區紅樓前，並由校長們與學生代表一起敲響銅鑼，宣告校慶活動正式開跑南大校慶開鑼典禮由該校音樂系管樂團拉開序曲，接著，由南大熱舞社學生用勁歌熱舞帶動現場氣氛；南大附小幼兒園則帶來「Banana Cha cha」舞蹈，活潑可愛的造形、精彩創意的演出，吸引現場賓客的目光，成為最吸睛的焦點；　附聰小學部學童以手語歌〈你笑起來真好看〉，展現出了對生命的光彩。還有附小二年級的學童帶來充滿活力的waka waka舞蹈，金光閃閃、閃耀全場。壓軸的南大民俗隊，表演今年在全國民俗體育競賽獲得傳統南獅大專組特優的「踏罡採旗現田都」，精湛演出，博得在場賓客如雷的掌聲。 

榮獲教育部數位學習績優人員的和順國中林信廷老師（左二），向來觀課的老師展示科技課程的內容。（記者施春瑛攝）記者施春瑛∕台南報導台南市推動數位學習成果卓著，東區崇學國小榮獲今年教育部數位學習績優中小學學校卓越獎、和順國中林信廷老師榮獲績優人員。本週更結合教育部自主學習節，由南市三十六所數位學習典範學校舉辦數位教學創新應用公開觀議課活動，不藏私地與跨縣市及市內學校分享交流。市長黃偉哲表示，南市在去年就已設置十八所「推動中小學數位學習精進方案」重點學校，今年又增設十八所合作學校，共計三十六所學校作為示範學校，帶領各校發展數位學習。教育局表示，本週登場的全國自主學習節公開觀議課活動，各校展示數位學習特色課程，像歸仁國小將國語閱讀文本課程結合因材網任務進行差異化教學；東原國中運用GeoGebra動態數學軟體，讓學生透過平板實務操作，設計「找出三角形的外心、內心及重心」之數位課程。部分學校則發展STEAM主題跨域課程，如崇學國小讓學生化身特派記者，善用生成式AI聊天機器人進行文章分析、臨摹，學習修辭的應用。長興國小設計在地特有「擔水餅」踏查活動，學童運用心智圖等軟體工具，進行數位說故事專題，學習在地文化習俗。崇明國中讓學生觀察巴克禮公園中的植物，透過數位繪畫進行文創實作，將生活的美感記錄下來。以元宇宙、AI人工智慧作為課程前導之學校，引領學生做深入議題的探究學習，如和順國中設計Scratch實作暨AI機電整合程式課程，解決生活問題。中西區成功國小藉由VR頭盔學習體驗，建造元宇宙世界的普羅民遮城，重現荷蘭時代歷史事件，讓學生體現當時的生活文化。

花蓮東華附小清晨六點出發臺南為參加全國最大民俗體育盛事。 照片提供：臺南大學記者陳建興／台北報導教育部體育署112學年度全國各級學校民俗體育競賽，12月1日起移師國立臺南大學進行第二階段4項賽程。今天率先登場的扯鈴各項競速賽事，扯鈴重點發展學校苗栗後龍國小拿下14個特優，表現最為搶眼。繼上週末在吳鳳科大的9個項目之後，今天起天在臺南大學進行扯鈴、跳繩、武陣和陀螺等4項比賽；下午進行挑戰個人體能極限的繞腳競速、拋鈴跳繩競速、迴旋互拋競速和團體競速賽登場，其中苗栗後龍國小和建臺、維真國中三間串連的扯鈴重點學校共拿下18項特優，其中17項都還是「特優中的特優」，是表現最亮眼的「扯鈴團」。今年的拋鈴跳繩競速王，後龍國小蔡宸裕，一分鐘跳出１１１下。 照片提供：臺南大學今年扯鈴項目共有1895人次參賽，是13個項目的第一大戶，由於參賽人次大爆炸，在限制報名下，還是得分三天才能賽完。首先登場的繞腳競速賽，後龍國小雙胞胎姐弟檔洪悅家在高年級組一分鐘繞出240下，洪悅恩268下，是今年包括國中、高中、大專各組的最快成績。今年已升六年級的洪悅家去年一分鐘繞出320下的「超人」成績，大家期待她今年目更上一層樓，可惜止於240下，反讓弟弟超前。今年繞出200下的選手比比皆是，包括金門金鼎、台北大安、桃園北門、甚至非重點的台南賢北國小都有200下的高手。拋鈴銚繩競速小選手非常專注。(臺南大學提供)拋鈴競速賽必需拋鈴後再跳繩一次迴旋，這樣才算1下，又要拋又要跳，很辛苦。去年能有80下就很厲害了，今年成績再進化，後龍國小蔡宸裕一分鐘連拋帶跳111下，手腳不但不會軟，連帶顆很強的心臟。國小組其它突破100下的選手包括國中組苗栗維真謝丞凱101下、建臺彭宣榕103下，今年「破百俱樂部」盡是「後龍幫」的天下。雙人迴旋互拋競速賽難度比較高，成績掛零的此起彼落，國小組共有7組被賞「鴨蛋」。此外，去年在高中個人舞台賽菁英賽獲得冠軍的劉曜熙，特別在今年賽事前一個月返回花蓮特訓學弟妹們扯鈴技巧，他分享在扯鈴運動中除學習技藝、培養紀律外，也因此擴大視野結交許多扯鈴愛好者，自己更是因為扯鈴申請到臺北市立大學就讀作了最好榜樣，他說當找到自己喜歡事物，從其中獲得的自信及成就感，是人生中最寶貴的經驗。東華附小首日成績大有斬獲，競速個人繞腳方面，二年級的黃靖允妹妹，初生之犢不畏虎本第一次參加本屆賽事就拿下特優的好成績，其他成績中年級男子組甲等謝呈彥、女子組優等莊喬茵、高年級男子組特優林羽晨、女子組優等陳芝希，而競速個人拋鈴跳繩，中年級男子組甲等張齊軒、高年級男子組特優叢瑞軒、女子組甲等魏梓丞。扯鈴賽的花式項目今天陸續登場，首日都是個人賽，明天進行最後一天團體賽和菁英賽。今年大會把各項比賽成績公布於公網，雲端聯結網址： https://drive.google.com/drive/folders/1oo7wXWKcrs_3vbrJ7FyutNomx YJeNOEJ，可自行上網查看成績。

高雄市明年二月全面製發國中生數位學生證，預計近六萬名學生受惠。（記者王正平攝）記者王正平／高雄報導為提供高雄市學生安全、便利的運輸環境，鼓勵學生搭乘大眾運輸工具享有學生優惠票價及各項便民服務，高雄市教育局將自一一三年二月全面製發國中生數位學生證，預計近六萬名學生受惠。為讓高雄市國中生享有各項大眾交通系統服務，教育局明年二月全面製發國中學生數位學生證，除有交通、小額支付及圖書館借書等功能外，也可結合TPASS「南高屏」生活圈三九九及九九九通勤月票，搭乘三縣市內捷運及公共自行車等各項服務。教育局表示，透過數位學生證的多元功能，鼓勵學生踴躍於通勤、通學及休閒時搭乘大眾公共運具，並攜手交通局等單位落實淨零行動，於日常生活享有借書、小額消費等各項功能，讓國中學生也能感受高市結合智慧城市推動的多項便民及優惠服務。高雄市政府為無縫銜接國中數位學生證發放作業，高捷學生認同卡將於今年十二月八日起繼續發行至數位學生證普遍發行為止，申辦學生認同卡可於高捷公司網站上進行申請及付費（新臺幣一百元），完成申請後約十個工作天至指定捷運站取卡使用，即可以學生認同卡享受學生YouBike2.0前三十分鐘免費及公車學生票價。

中山工商勇奪全國商業類技藝競賽四個金手獎以及二項優勝。（記者吳門鍵攝）記者吳門鍵／高雄報導中山工商參加一一二學年度全國商業類技藝競賽，在中餐烹飪、烘焙、電腦繪圖和商業廣告職種拿下四個金手獎以及餐飲服務、文書處理二項優勝。林昭億校長表示，四位金手獎得主有的遭遇挫折，有的大雞晚啼，也有深具天份型，但在指導老師教導下都願全力以赴，展現努力與專業，送給自己最好的畢業賀禮。這項由教育部國民及學前教育署主辦的技藝競賽，今年由高雄市教育局承辦，全國一百七十一所高中職校七百一十七名選手角逐十一項競賽職種，競爭激烈。林昭億指出，該校勇奪四項金手獎殊榮，包括中餐烹飪修振瑋（指導老師萬家駒）、烘焙黃芝瑄（指導老師簡裕明、劉德民、陳振嘉）、電腦繪圖黃思瑀（指導老師林欣蓉）、商業廣告洪筱筑（指導老師謝嘉靜）。二位優勝則是文書處理楊佳蓉（指導老師蔡雯玲）、餐飲服務莊繕榕（指導老師黃雅萍、劉季華）。林昭億說，獲獎同學不僅為校爭光，也完成圓夢計畫，同時畢業後在申請參加四技、二專或一般大學相關系科甄審及保送入學時，依成績可獲百分之三十至十的加分，助益不小。勇奪中餐烹飪金手獎的修振瑋，國中就曾參加國中技藝班，獲得中式米麵食加工第六名，畢業時選擇餐飲科，家人曾極力反對勸說，但他認為自己喜愛的事情就應堅持。修振瑋是高二才開始培訓，起步比別人晚，但萬家駒老師認為他具備天份也願意吃苦，極力栽培，他也很爭氣，放棄社交活動，除了上課就是練習，往往都是他最後一位離開廚藝教室，忍受孤獨，果然在指定菜怪味雞絲、尖椒炒鴨胗及創意菜炒飯都能滿意呈現。烘焙金手獎黃芝瑄三年來在實習工廠的時間比在家還多，參賽時拿到題目因緊張腦袋一片空白，回神後想起指導老師簡裕明曾示範類似作品，瞬間爆發自信，順利完成作品捧回金手獎。資處/多媒體科廖財義主任表示，獲得商業廣告金手獎的洪筱筑，在一二年級參加比賽時曾多次挫折，但天生不服輸的個性，驅使她愈挫愈勇，這次展現創意和商業洞察力，作品不僅構思獨特，還成功傳達食物的價值，讓人印象深刻。林欣蓉老師指出，電腦繪圖金手獎黃思瑀，她的作品充滿細緻和創意，展現對數位藝術的獨到理解。

斗南鎮文安國小師生下田種馬鈴薯。（記者陳正芬攝）記者陳正芬／雲林報導斗南鎮文安國小以「馬鈴薯特色學校」為本位課程，十二月一日在馬鈴薯達人、亦是該校家長會長陳彥宇提供二分地農田，讓全校三百多位師生進行食農教育栽種馬鈴薯，同時宣告馬鈴薯藝術季啟動，十二月廿八日將進行嘉年華遊街，並相約三月七日一起體驗馬鈴薯採收樂。校長曾智豐說，馬鈴薯是斗南鎮的特產之一，文安國小定位為馬鈴薯特色學校，透過參與式預算安排本位課程「馬鈴薯成名之路課程的啟航」，並在青農也是學校家長會長陳彥宇所提供二分地農田，讓學生們一起體驗馬鈴薯的栽種。曾智豐說，馬鈴薯園位處學校旁，學生們可以就近觀察、照顧、鋤草的同時，進而在知識食農、生活食農、走讀食農到創新食農料理等課程，了解家鄉的產物特色，甚至在照顧過程體會農民的辛苦，且心存感恩的珍惜田中物。文安國小三百多位師生，頭戴斗笠一起下田體驗馬鈴薯種植樂趣，為馬鈴薯藝術季揭開系列活動序幕，且相約三月七日一起來採收馬鈴薯；系列活動有十二月廿八日嘉年華遊街，校內則設置馬鈴薯文創意象及活動、三月九日校慶兼馬鈴薯義賣園遊會等等，歡迎各界蒞臨共襄盛舉。

中山大學榮獲「國家永續發展獎」，由校長鄭英耀（右）出席領獎。（記者王正平攝）記者王正平／高雄報導國立中山大學二０二０年發表首部永續報告書，連續榮獲TCSA「USR大學永續方案」、「永續大學績優獎」、「TSAA台灣永續行動獎」等獎項，今年更榮獲國家級「國家永續發展獎」，被主辦單位評為「以多元廣納、鼓勵創新、勇於冒險的DNA精神納入校務發展，足以做為全國學習的典範」。國家永續獎頒獎典禮於臺大醫院國際會議中心舉辦，由行政院院長陳建仁頒獎，中山大學由校長鄭英耀出席領獎；陳建仁院長場致詞皆以「有你們真好！」表達對本次獲獎單位在推動國家永續發展上的貢獻。鄭英耀校長表示，為回應國際趨勢與地方轉型，中山大學也將永續精神帶入校務營運之中，將ESG概念轉化為環境共生、社會共好、學術共贏三個層面推動校務發展；以促進社會流動、提升國際學術競合力、創建社會與經濟福祉三項前瞻目標，呼應國家二０五０淨零排放政策四大轉型策略。隨著醫學院、半導體及重點科技研究學院、國際金融研究學院相繼成立，中山大學達成十大院景階段性目標，不僅完整對應南臺灣區域的轉型需求、全球永續發展的課程，更將持續成為高屏地區各個領域的重要夥伴，達成「北台大、南中山」之藍圖願景。鄭英耀強調，中山大學十年來在年度產學研究等經費規模成長近十億，國際學術研究人才增加近一百五十人；在學校能量不斷提升的狀況下，學校在水電等資源消耗上卻是逐年遞減，反映中山「當用則用，能省則省」的態度真正落實永續發展的概念。鄭校長也提到永續也是一種傳承，期待將好的環境、精神、態度代代相傳給新的一輩，培養莘莘學子具備國際視野與山海胸襟，並以實踐永續為己任，為自己的生命與全球的環境開創更美好的未來。