嘉義縣布袋國小六年一班 ◎曾琪崴放學了，我想來點水餃配奶茶，有時候星期一、星期五補英語，爸爸就會幫我將水餃煎煮的金黃酥脆，香噴噴的，看了都流口水，每次我都狼吞虎嚥，再配上奶茶，就好像吃大餐。放學了，我想來點布丁配電腦，今天剛考完試，中午在學校吃完午餐，回家再吃顆布丁，一邊玩電腦，這就是人間天堂。布丁的表面雖然不好看，但吃起來可口美味，是我點心的不二之選。放學了，我想來點麻糬配功課，麻糬圓圓的外表抹了一層粉，看起來粉粉嫩嫩的，一口咬下去，裡面還包了好多紅豆餡，寫功課時，一邊咀嚼一邊寫，心中都是甜甜的滋味。今晚，我想來點大腸麵線，不要香菜、不要辣，這個是電視上的廣告，好好笑！

台南市安平國中二年一班 ◎方顗棠「再一下子，再一下子，就要完成了。」每次挑燈夜戰，敵人除了堆積如山的功課軍團，睡魔也會在不知不覺中加入戰局，使我軍的氣勢降低、陷入苦戰，每當站在睡與醒的臨界點上，內心就會這樣對我吶喊著，硬是把我拉回去。從回到家，確定要討伐功課的那一刻起，我迅速地跑進房間，放下書包，開始為了晚上儲存能量，深怕書還沒讀完，意識就先被睡魔帶走了。吃完晚飯後，坐在書桌前，沉思了幾秒鐘，等到能靜下心來專心讀書時，我的內心就會大喊，「開始吧！加油！」我通常會先寫幾題數學讓大腦暖身，完成之後再把科目從困難排到簡單，依序讀下來。直到讀到第四科，精神狀況已經不是很好了，這個時候，睡魔會默默地、任性地走進我世界，這個時刻決定戰役勝負的重要關鍵。在這種半昏迷的狀態下，腦中開始急忙尋找古今中外能打起精神的方法。懸梁刺股，試完一次之後，我便放棄了，因為實在是太痛了，而且沒什麼效果，那一瞬間，真的佩服古人；再來是喝杯咖啡，才剛走出書房，就想到：「喝了之後晚上就不用睡了，這樣一定會考得更差。」突然間，就像快要溺斃的人，看到了一塊浮木，獲得一線生機，那塊浮木就是「洗臉」，趕緊跑進浴室，用冰涼的水沖洗我的臉，讓我清醒了許多。順帶一提，熬夜念書時，絕對不能用小睡一下來打起精神，因為只睡十分鐘、五分鐘是非常困難的事，通常不會有人準時起來，就和賽事一般，完全沒有中場休息的餘地。有精神了，我軍士氣大增，睡魔也被我打垮。好，繼續加油吧！

台南市公誠國小六年乙班 ◎潘子儀當老師一宣布啟程要去劍湖山時， 大家就像賽跑選手一樣 ，火速衝上遊覽車，準備出發了。正在欣賞窗外美景時，有人竟然想吐，大家避之唯恐不及，還好沒有吐出來，真是不幸中的大幸！抵達目的地後，老師講完注意事項，一聲令下，大家把「解散」兩個字喊得特別大聲，我們以最快的速度衝到第一站：迴旋磁場。搭乘時我憂心忡忡，果然不出我所料，它斜著快速的飛上飛下，雖然我沒有懼高症，但還是臉色發白，硬著頭皮忍受這驚恐的兩分鐘。第二站：海盜船。海盜船是我最掉以輕心的一項遊樂設施，一上去完全沒有心理準備，就開始盪來盪去的，四肢彷彿快要斷掉，一下往上衝又馬上急速下降，頭像要飛出去似的，坐完之後我變成了軟腳蝦。第三站： 大人小孩恐懼的「狂飆飛碟」。只要是喜歡挑戰驚險刺激的朋友，都想挑戰的遊樂設施之一。長達四分鐘的三百六十度大旋轉，轉得我頭暈目眩，何止如此，恐怖的還在後頭，兩分鐘後開始倒立旋轉，又突然往下衝，頭幾乎要與地面碰撞了，加上巨人般的超大聲響……大家把肚子裡的東西都吐出來了。第四站：G5。G5是劍湖山赫赫有名的設施，全長三百多公尺，超越人體五個G的重力加速度，垂直向下進入宇宙黑洞，飛天遁地的刺激，引發像鬼般的尖叫聲此起彼落，心臟都快要跳出來了。總而言之，這趟行程不只有好玩、令人膽戰心驚的遊樂設施，還有5D冒險劇院、鬼屋、驚嚇列車……等等，可說是刺激爆表。謝謝同學的陪伴，一起尖叫，一起壯膽。有同學的地方，歡樂無窮；有同學的地方，總少不了話題，有同學的地方，回憶總是滿滿的。

新竹縣中山國小六年甲班 ◎哈順歆看著杯架上掛著的精美咖啡杯，我不禁想起去年不小心打破咖啡杯的那一瞬間，這件事讓我歉意滿滿……去年三月，我心血來潮拿起媽媽的咖啡杯喝中藥，中藥喝完了，我偷懶沒有把杯子馬上拿去洗，只是順手把杯子放在椅子的把手上，沒想到，一個轉身，手一碰，「框啷！框啷！」響亮的破碎聲把所有人都引了過來，我低頭猛然一看，美麗的咖啡杯粉身碎骨撒了滿地。我頓時驚慌失措，不知道該怎麼辦時，阿婆暗示我先把碎片掃起來，再包進報紙裡丟掉。怎知道，我的玻璃碎片都還沒有掃完，媽媽就從房間走出來察看。我雖然害怕，但還是不假思索趕快向媽媽說明我打破杯子的事，媽媽不但沒有罵我，反而先詢問我是否受傷。我鼓起勇氣向媽媽道歉，沒想到媽媽馬上就接受了我的道歉，我大吃一驚，心裡產生無限問號，我囁嚅著：「真的嗎？」果然事情沒有那麼的單純，媽媽要我用零用錢再買一個新的杯子還給她，我帶著歉意馬上答應。媽媽告訴我：「懂得道歉的人，才是一個真正負責任的人。」我跟媽媽說，我再也不會把東西隨手放置不顧，以免再次導致今天的後果。晚飯後，我們手牽手去買新咖啡杯，同時，我也在心中許下承諾：這種事絕對不會再發生了。

台中市明道中學一年九班 ◎紀采妍最近看到一則新聞「食農之外 烘焙義賣大滿足」，讓我頗有感觸。當中提到，苗栗縣有國小推動食農教育和烘焙課，希望達到使學生親近鄉土、體會農事的效果；我看著看著，點頭如搗蒜，這樣的做法深得我認同。藉由食農教育，可以讓學生們徹底了解地方上的特產，也體會到農夫下田耕作的辛勞，可說一舉兩得；而在烘焙課中，大家利用辛辛苦苦種來的食材，精心製作出獨一無二的美味佳餚，不只吃得開心，也多習得一項特殊技能。有時候，我們班上會盛情邀請營養師阿姨蒞臨，請她來上幾堂特別的課程，傳授種植蔬果和製作點心的秘訣。剛開始上課，看著陌生的用具，大家一頭霧水，經過詳盡的解說後，才小心翼翼地開始打蛋、秤重，辛苦一番過後，看著得來不易的成品，相視得意的笑，開心的大快朵頤。正因為有如此寶貴的經驗，我才那麼支持食農教育的推展，而且，當這樣的歷程愈來愈熟練，還能舉辦義賣會，將營收捐給需要幫助的弱勢團體，讓行動力和愛心更有意義。希望未來的某一天，我們學校也能積極推動計畫，讓更多人參與這麼棒的活動。

台南市崇學國小六年七班 ◎林靖涵善意是一把傘，使人在淒風苦雨中，能抵擋大雨的侵襲，使人在豔陽高照的午後，能擋去一絲烈陽；善意是百花盛開的春日，在寒風刺骨的冬天結束後，為人們帶來溫暖。善意，使我了解付出與與接受的快樂，也讓我感受到人與人之間的溫情。著名繪本中的花婆婆，為了完成爺爺的遺願，將種子撒落在居住的社區中。春天時，色彩繽紛的花朵將社區點綴得五顏六色。花婆婆的一個小動作，不但美化了居住環境，更為整個社區的人們帶來快樂。公車上，儘管博愛座早已空缺多時，車子也劇烈搖晃，仍然沒有人坐下。這就是臺灣最大的特色─濃濃的人情味，而這種禮讓老弱婦孺的舉動，正是出自內心的善意。友誼，使雙方在遭遇挫敗時能相互扶持、相互鼓勵；而迷失目標在茫茫大海中，尋找不到人生方向時，朋友能點亮燈塔，指引回歸正途，邁向成功的彼岸。朋友之間不求回報的善意與付出，為生活添加了善良的色彩。善意，不是一味的矯揉造作、沽名釣譽，而是要出自內心的關懷、禮讓、付出，才能體會善意的初衷。真正的善意，能繽紛世界；真正的善意，能溫暖社會；真正的善意，能鞏固友諠；真正的善意，能打造出互助的世界。

台南女中二年一班　◎楊佳樺我與二叔的關係既陌生又熟悉，只在逢年過節時才碰面，卻也僅止於打聲招呼，但在電視中又時常看見他的身影。臉上刻著歲月劃出的深溝淺槽，皮膚焦黃如沙漠，一對大小眼更加強調整張臉的不對稱，不過有著一排整齊亮白的牙齒，隨著他自信的一笑，愉快的氛圍散播開來。然而，那張慈祥的笑容一開口，大家便避之惟恐不及。二叔是個虔誠但激進的基督教徒，國內大大小小「反同性戀」的場合從不缺席，而且也經常擔任主講者，對於網路上針對他的謾罵不屑一顧，反而更成了他宣傳理念的動力。媒體採訪時，他滔滔不絕，越講越大聲，麥克風應該也形同虛設了。過年團圓時，二叔也在，言行卻不像電視中的銳利，移除鎂光燈後，他的臉顯得灰黃，整體氣勢似乎弱了許多。表哥們想要挑戰二叔，一開口直接談同性戀議題，一個圓桌，一人一邊，原本期待將會引爆一場激烈而精彩的論戰，沒想到雙方只是冷靜、有條理的陳述心聲，並不是電視中那樣如同世仇般互噴口水，二叔更是溫柔的靜靜聆聽，時而緩緩的點點頭。或許他對於同性戀的想法仍沒有改變，但讓我體會到他也是個能好好坐下來談話的理性人士。整個過年的團聚也能感覺到二叔是相對勤樸踏實的人，大家在胡鬧時，總剩他一個人默默將事情打理好，從不埋怨、計較，電視塑造出的「激烈反同分子」，似乎與我觀察到的他不同，也許是節目中需竭力穩住立場，也許是媒體的誇大，也許……大家只是被不該存在的仇恨操弄了。「嗨！」我主動邀約在一旁的二叔：「您要跟我們玩牌嗎？」為了更加了解、親近真實的他，主動接觸，拉近關係，無論眾人如何將他視為「異己」抨擊不斷，我們是最親愛的家人，不應被媒體塑造的成見框架。

社大台江分校踏查台江十六寮 將做為學習教材 記者陳治交∕台南報導三月楝樹花開，社大台江分校發起楝樹調查，截至三月底，記錄了七十筆，分布在台江十六寮村落的魚塭、河川水圳旁，將製作成數位地圖，做為台江流域學習教材。大廟興學志工一起踏查台江十六寮哪裡有楝樹，拍下照片、記錄位置與數量。志工蕭志烺說，調查台江楝樹地圖，才會清楚台江哪裡有哪些植物。志工胡晉偉說，嘉南大排有一整排楝樹，綻開白色淡紫的花，猶如三月雪。紫楝樹俗稱苦楝，花朵細小精緻，盛開時的紫白色澤彷彿微雪。楝樹是台灣原生樹種，防風不畏鹽土，在台江魚塭、大圳排水線時常可見，也是台灣文學作家的創作題材。社大台江分校指出，台江楝樹地圖有三十多位志工參與，在google地圖標示楝樹位置，只要按圖索驥，就能看見戀楝台江美好風景。未來會把台江楝樹地圖網址放在台江流域學校群組，做為台江流域學習教材。

記者王誌成／台北報導國際高等教育調查機構公布最新二０二二全球大學學科排名，國立台灣師範大學共有十六個學科上榜，其中四學科入榜全球百名，教育學科獲評為全球第二十六名，圖資管理全球五十一至六十名、語言學全球第九十名，首次入榜的運動學科則名列第五十一至一百名，表現亮眼。台師大七日表示，這項排名涵蓋五個領域共五十一個學科，依據四項指標，包括學術聲譽、雇主聲譽、論文引用量、高被引論文，台師大上榜的十六個學科，共有四學科名列全國第一，包括教育、圖資、運動及表演藝術學科，現代語言、英語文學、地理等三學科名列全國第二，語言學、社會學等二學科排名全國第三，其他入榜學科包括藝術設計、資訊科學、數學、商學、電機工程、化學、物理天文。台師大指出，教育學科是ＱＳ自公布該學科排名後，十一度名列全球五十名內，近四年名次也逐年穩定上升，從去年二十八名進步到今年全球二十六名，其中學術聲譽、高被引論文、雇主聲譽明顯進步，連帶使總分穩定成長。台師大說明，今年新增入榜的六個學科，包括圖資、社會學、運動、表演藝術、地理及數學，除了圖資名列五十一至六十名內，運動學科一入榜就名列第五十一至一百名，表演藝術排名一百零一至一百十五名。吳正己校長表示，近年來更致力推動國際化、產業連結、校友網絡，獲得良好進展，在產學連結上，台師大已發展為綜合型大學，培養各行各業優秀人才，並與國際企業結盟，提供學生實習及就業機會。在校友網絡方面，成功聯結海內外校友，成為師大最堅厚的支持力量。

記者王誌成／台北報導實驗教育三法自公布施行迄今，各類型實驗教育機構及學校的數量逐年增加。統計一一0學年度參與各類型實驗教育學生人數已達二萬一千五百九十人，顯示家長及社會各界認同實驗教育的創新模式，實驗教育已成為我國教育體制的一環，提供家長及學生不同於學校的另類教育選擇。學校型態實驗教育的特色相當多元，以巴楠花部落小學為例，該校透過「時間解構」的方式，將課程分為「文化力」、「升學力」、「科學力」及「美學力」等四大領域共計十二個不同科目；台南市左鎮區光榮實小結合「山林博物館」成為唯一校館合一的學校，校園裡有自然史教育館及化石館，共構成全國唯一的化石園區學校，集合自然、科學、人文、觀光及教育功能，成為多元探索、體驗學習的學校。雲林縣樟湖生態國中小以「給孩子公平發展天賦的舞台」為願景，該校實驗教育課程採用「教師成長地圖」、「課程發展與教學」、「品格與情緒學習」及「校訂四季課程」四軌並行的策略，建構兼備「社交情緒學習」、「品格鍛鍊」、「個人化學習」、「文化回應學習」及「永續發展學習」的學生學習圖像。國教署每年持續補助學校辦理實驗教育教材研發、課程實施、教學研習及活動所需經費，公立實驗學校首年最高補助八十萬元、第二年以後每年補助最高四十萬元。相較一０六學年度五十三間實驗學校，一一０學年度已成長至九十九間，以持續協助實驗教育工作者專業增能。