台南一中二年九班　◎蔡尚霖 夏日炎炎，汗流浹背時能擁有一瓶冰涼的彈珠汽水，實為人生一大享受。各款的彈珠汽水，其實口味大同小異，但我鍾愛的是瓶中的彈珠。 玩具店裡所賣一袋十元，內含數顆的彈珠，對我來說只是成千上萬種玩具中的其中之一；相較之下，我認為彈珠汽水內的彈珠是稀世珍寶，非一般的彈珠可望其項背。 國小每年一度的盛事──跳蚤市場、國中的運動會、高中的園遊會是生活中我與彈珠汽水最近的距離。從父母那兒索取零用錢後，第一件事必定先遊園一圈，在腦海中記下販賣彈珠汽水的各攤販位置，比較價格後，如古代帝王選妃，從脫穎而出的名單中，挑選出其中一瓶，迫不及待快速把瓶內汽水飲盡，好取出內部的彈珠。 每種彈珠有各自不同的花色、氣泡。抱著拆禮物般的期待心情，期望能獲得截然不同的彈珠。當然不僅蒐集唯一樂趣，在飲用時彈珠撞擊瓶頸發出的「砰咚」聲，也增添了汽水的風味，令我覺得更加甘甜、可口。彈珠的內部有的是靛藍色的螺旋形狀，酷似生物染色體的DNA；有的是翠綠底色點綴土黃斑點的曲線；有的內部只散布些許氣泡，而有的則是一點花色都沒有的實心玻璃珠……。從國小開始，每次迫不及待喝完彈珠汽水，我都會把彈珠取出，珍藏於蒐集盒內。如今看著已多達半盒的彈珠，滿滿的回憶不免一一浮現。 彈珠汽水是童年純真的美好回憶，當不愉快的時候，看著精心蒐藏的彈珠盒，總能莞爾一笑，轉陰為晴，如同在豔陽下暢飲彈珠汽水，僅須專注於享受喉間的沁涼。

台中女中三年二班　◎楊宇蓉 小時候，愛畫畫的我偶然在美術比賽得獎，成為爸媽和同事間茶餘飯後的話題，「孩子是個才女，什麼都很優秀呢！」接下來，各種不同版本陸續傳出，像是「成績很好」、「會拉二胡」、「會跳街舞」等我根本就沒有接觸過的東西都扯在一起，不同的說法練就了一個「十項全能」的新形象，可是，那是誰呢？ 因為沒有那麼好，也讓我在各項接觸的領域更加努力，隨著年紀漸長，雖然也變得更優秀，卻也成了一個凡事超級在意他人眼光的人。接下來儘管沒再無中生有新的才能，但之前那「莫須有」的謠言像滾雪球般越滾越大，心中的恐懼也越深，小時候面對善意的期望雖然多有無奈，倒也不至於成為一道傷口，然而當真相一一揭曉，將會造成什麼傷害呢？ 我們不該製造謠言，更不可傳播謠言，對事物的發展總要有敏銳的判斷力，發展出一套衡量準則，並適時封住嘴巴，以免殃及無辜的池魚。謠言會帶來對正確訊息的誤導，更會誤解當事人的本意，與其相信那些空口無憑的東西，不如貼近生活親身觀察，這樣是不是比較符合現況，也不會對相關的人造成困擾呢？

台南市大成國中八年六班　◎鄭聖翰 自然，乃是自古以來萬物生存、景象變化所依循的恆定法則。他在日常生活中處處可見，百花齊放、雲海環繞……皆是出自於大自然不拘小節又體現優美的靈巧之手。他帶來作物的豐收、豐盛的漁穫，培育了各類動植物，為人類文明提供了不少發展效益。 「水能載舟，亦能覆舟。」大自然展示了慈母菩薩心腸，使人們喜上眉梢、心曠神怡，更顯現出自身嚴苛待人、遵守紀律的嚴父之情。當「子女」們過度發展之餘，他便會毫不留情地發動天災，使一切回歸初始。他是受人愛戴且尊敬的造世上帝，也是手指「創造」及「破壞」的濕婆神。 記得在我國小五年級時，台南發生了百年難得一見的大地震。那時的我，尚在思考安排讀書行程，好為即將到來的段考作準備，剎那間，天搖地晃，彷彿在玩著「激進版」的旋轉木馬，心裡頭充斥著恐懼不安，深怕自己就要一命鳴呼。幸運的是，街上的居民各家平安，沒有人因地震而命喪黃泉的。只是，地震重挫了家園原先的樣貌，坍塌的小橋、倒地的路燈、崩裂的路面等……景貌頓時映入一雙剛剛晨醒的眼珠，這些畫面成為了我至今無法忘懷的記憶片段。大自然，震撼了一個幼小孩童的心靈！看著新聞報導，維冠大樓倒塌造成115人死亡，人們心急如焚地喊叫著親人、寵物……大自然在他們心裡烙下殘暴兇猛、冷血無情的身影。 老子曾曰：「道乃萬物之母也。其育出宇宙、育出萬物、育出律行。」宇宙孕育出了太陽星系，再孕育出地球，地球養育著萬物，而我們奉行著順應自然的處世態度。人們應要遵循著大自然生活，習慣他的變幻莫測、捉摸不定，另一方面學習「律己」的精神。因為大自然的力量，受人敬畏卻又親近！

台南市南興國小六年乙班　◎楊鎧宇 「你真的很沒用！連這種題目都算錯！你到底是會些什麼啊？」這段話是某次小組比賽時，同學對我講的。我當下十分生氣，氣到沒辦法多說什麼，直到現在，我才能在這篇文章中發洩出來。 那一段長長的句子中，最令我憤怒的話就是「你到底是會些什麼啊？」雖然我知道同學只是脫口而出，不是故意責罵，卻無意間讓我萬箭穿心，受了重傷。這句話一直糾纏著我，使我覺得自己十分沒用、不辨菽麥。即使如此難過，靜下心思考後，我還是知道自己是有優點的，而且不只一項，其中我最喜歡的便是……彈鋼琴。 我從幼兒園大班時就開始上鋼琴課，每天至少花九十分鐘練習，日復一日，希望能有上台表演的一天。但是上小學後，這個願望差點破滅，因為我的第一間小學是所大學校，學生超多，人才濟濟，很少有被老師發現專長的機會，要上台表演更是難上加難，根本有如登天。縱然如此，我心中的小蠟燭依然沒被吹滅，反而變得更旺盛，持續不斷為了將來的「某一天」而堅持努力著。 終於，每人的生命中都一定會出現「終於」這兩個字，我轉學到了目前的這間小學校，這裡的學生人數並不多，老師也十分善於挖掘學生的優點，使得我有了上台的機會。三年級的兒童節慶祝活動，鋼琴演出讓我獲得滿堂彩，使我更看重這項才藝，相對的比賽與表演的次數也隨之增加。 經過這一連串的事件，我發現了不一樣的自己，也更能體會「天生我材必有用」的道理，人生雖然不可能永遠一帆風順，但從一次次的挫敗中爬起再繼續奮鬥直到成功，一定能發現不一樣的自己！

記者吳東興／員林報導 在員永村社區大學擔任襪娃老師的徐彩琴，六日邀七位襪娃志工媽咪前往員林市明湖國小教導二十多名高中年級ＤＩＹ母雞布偶，校長賴登農說，學校將於母親節當天將學童做的布偶獻給母親，感謝媽媽的養育和呵護之恩。 徐彩琴的夫婿劉澤宏是現任佛光大學校務顧問和中南部服務中心執行長，他說，三個月前接到賴校長電話說，今年母親節打算讓學童ＤＩＹ愛的禮物，再於母親節當天獻給母親，以表達對母親的養育之恩。 劉澤宏夫婦認同賴校長的做法，乃由徐彩琴邀七位手藝不錯的襪娃高手協助指導，這七位志工媽咪是：黃淑貞、詹鴻貞、王愛美、廖毓純、陳瑞芸、林文貞和林文蘭。 賴校長說，襪娃布偶DIY分成兩組，低年級（一、二年級）一組，中高年級（三至六年級）一組，兩組人數差不多，中高年級ＤＩＹ母雞布偶，低年級ＤＩＹ筆筒布偶。 賴校長表示，母親照顧孩子就像母雞呵護小雞一樣，將母親比喻為母雞是最佳詮釋，因此教中高年級學童ＤＩＹ母雞布偶，再於母親節當天將母雞布偶親手送給母親後抱抱母親，大聲說出「媽媽，我愛你」，以表達對母親的感恩，這也是一種良好的機會教育。

記者施春瑛∕台南報導 響應「５１５國際家庭日」，台南市家庭教育中心將於八日下午三時，在總爺藝文中心辦理「愛家５１５，幸福野餐趣」活動，原本將邀民眾在現場野餐，但考量近日疫情有升溫趨勢，將調整為不現場用餐，但表演節目及體驗遊戲活動仍照常舉行，歡迎親子踴躍參加。 教育局長鄭新輝表示，五月十五日是國際家庭日，由於十五日適逢國中教育會考，因此提前一週舉辦這場「愛家５１５，幸福野餐趣」活動，希望民眾一起來營造家人美好相聚時光。 台南市家庭教育中心主任張冰嫈指出，此次活動邀請到YOYO親子帶動唱，月亮姊姊及羚羊哥哥示範最青春有勁的肢體語言；現場還有卡片傳情DIY體驗區、創意氣球互動區，及魔法夢幻泡泡秀，還有街頭藝人的表演等。此活動雖屬室外活動，但仍將維持實名制、配戴口罩，且為落實防疫措施，原本的野餐活動將取消，參與家庭不得於現場飲食。

記者陳銀全∕台南報導 對於全國教育產業總工會召開記者會，指南市等縣市未給足兼任行政職的代理教師完整聘期等，市府教育局表示，南市國中小代理教師聘期及薪資，均依學校課務需求核實計算發給，如屬兼任行政職務或導師職務者，亦依規定發給職務加給，統一起聘日期標準及按日核薪皆有相關之配套規定，合理確保代理教師應有的權益保障。 教育局表示，依規定，代理教師擔任的是原有編制內教師請假的「課務」，而非「職務」，暑假期間學生因未到校上課，無衍生「課務問題」，自無規定要給予一整學年的薪資。惟教育局考量實務需求，已統一律定代理教師聘期為每學年「開學日」起至翌年七月一日止，已能核給一整年的年終獎金，轉任正式教師後，也可提敘薪級一級，教師應有的年資皆可銜續。 教育局指出，學校如有課務需求，在聘期以外期間，請代理教師回校協助進行工作者，已要求學校必須確實依規定按日發給薪資。此外，兼任行政或導師職務，應由正式教師兼任較為妥適，除非學校有特殊情況，才會報請教育局同意後，依規定兼任並發給職務加給，在暑假期間未給薪情形下，亦不得要求代理教師至校工作。 教育局說，南市財政狀況並不寬裕，若代理教師暑假期間均給薪，將額外增加一億元人事費，也會排擠其他教育支出。目前依代理教師到校實際上班並核實給薪，尚屬合理合法。

記者汪惠松∕永康報導 崑山科大公共關係暨廣告系畢業製作團隊「#Hashtag工作室」，繼在台南楠西梅嶺風景區推出快閃活動獲得民眾好評後，再結合ＩＧ濾鏡前進校園與年輕人交流，吸引年輕族群追蹤分享合作業主寬記青果行，讓更多人知道梅嶺的在地品牌。 活動免費提供寬記青果行手工釀製的梅子汁及Ｑ梅，「以梅會友」和年輕人分享交流，利用ＩＧ社群軟體所製作的「梅心梅肺快樂加倍」、「梅酒加咖啡給我50杯」兩款濾鏡，讓參與者融入寬記青果行的情境，分享品牌故事。此活動一推出吸引許多人潮，一位樂齡班學員表示，Ｑ梅大顆、實在，天然又好吃，小農手工製作的當然要支持一下。

台南一中二年九班　◎陳品澤 我終於能夠從這窗口，看見說謊的你。閉著眼，卻拿著書，如同，我想像中的樣子。 琴房的木門上，有個小小的窗口。那是在練琴嚴酷環境中，和外界相連的通道。窗口外，是你的書房，堆滿各式工程書籍和藍曬圖。你總是戴著黑框眼鏡，嚴肅安靜的看著書，或處理工作事務。 我最喜歡你在書房時，去琴房練琴，也許是想要有個人陪伴，更多的是，希望能讓你聽見我苦練的成果，獲得你的稱讚。拉完一曲，迫不及待的走出琴房，故意走近書房，原以為會有一番讚賞，但你卻常不發一言，彷彿什麼也沒聽見，認真地，看著手中的書。我小心翼翼的輕聲問你：「我彈得如何？」你一臉疑惑的看著我，戴起放在桌角的黑框眼鏡對我說：「快出去，我在工作。」我失落地回到琴房。內心困惑著你是否對我說謊，是否真如你所言，什麼也沒聽見。我望著那個我的身高無法觸及的窗口，踮起腳，試圖窺探在那頭的你，是否正在聆聽。可惜沒有成功。 最近練琴時，我想起這段往日回憶，轉頭一望，那琴房的窗口竟已與我同高，窗外正是你清晰的臉，閉著眼，拿著書。我一邊演奏著，而你，也一邊聽著，那一刻，眼角濕潤，我終於從那扇窗望見你，我感覺我們的心終於有了交流，即便仍隔著一扇窗。 一直以來，我有個疑惑。深度近視的你，看書時必須戴上那付黑框眼鏡。但每當我從琴房出來時，那付眼鏡卻總是放在桌角。如今，從窗口發現原來你一直陪伴著我，靜靜聆聽。而我不會戳破，對我說謊的你，我的父親。

台南女中二年五班 ◎林佳蓁 人，是理性與感性交織出的複合體，情緒千變萬化，而不管處於何種情緒狀態裡，都可能使我們潸然淚水，然而我們不能一直陷在淚海裡，在流淚後從中獲得的體悟才是珍寶。 兒時，在學騎腳踏車的過程裡，幾次的摔傷總讓我痛哭流涕，更因此增添了內心的恐懼，幸虧眼淚並沒有模糊我的學習之路，在拭去淚水後彷彿也抹去了些許方才挫敗的記憶，因此有了勇氣繼續向前行。 現在的我很感激當時的我，在走過眼淚後仍奮力向前，如今我才有機會參與單車募款活動，不只是在騎乘長途的過程體會癌友抗癌的艱辛，更是希望透過自己的付出，幫助每日以淚洗面的病友能夠走出傷痛，堅強向前！ 多年前的夜晚，我曾在夜半驚醒淚流不止，因為夢見了當日早上所見斷手斷腳的街友，那刻我才發現那一幕於兒時的我來說是多麼震撼……，眼淚過後，讓我開始了解何謂街友，並在之後對於社會弱勢群體及貧窮議題多了分參與及關懷。 《每一次流淚都是值得紀念的時刻》提到：眼淚，不僅僅是情緒的反應，還包含了許多豐富感受，讓我們能盡情表達自己。這樣的概念告訴了我，原來哭泣是遺忘疼痛的強效藥，只要勇敢走過眼淚，都將迎來生命道路中的新風景。