台南市億載國小六年八班 ◎謝帛諭 我的媽媽非常辛苦，要照顧哥哥和我，假日還不能待在家裡好好休息，一定要去工作。 有一次，媽媽要去工作的早上，我和媽媽說，我也要去，媽媽開心的說：「太好了，這樣就有人可以幫我了。」媽媽的工作是打掃民宿，每次回來都滿頭大汗、汗流浹背，我想幫媽媽的忙，讓她不要那麼辛苦。 到了民宿，遊客才剛退房離開，一進到屋裡，媽媽就開始打掃，媽媽先叫我去拿補備品，之後再去每個房間把枕頭套、被單還有床罩拆掉，然後把垃圾撿起來，這些事做完後，媽媽告訴我，可以先去休息了，我在休息時，看到媽媽要整理浴室，還要吸地、拖地，所以沒幾分鐘，我就又開始和媽媽一起打掃，再次的，媽媽叫我做什麼我就做什麼，但這次不像剛才一樣，我感覺到非常疲憊，因為這次是鋪枕頭套、被單，還有床罩，而且還要拿著東西跑上跑下，所以我做完後就累倒在民宿的沙發上，等待媽媽把每個房間的角落巡視一遍。在回家的路上，媽媽為了獎勵我，還帶我去買珍珠奶茶，讓我感到非常的開心，終於回到家了，從中午十一點到下午三點，整整四個小時，真的好疲累啊！ 跟媽媽去打掃，讓我覺得以前真是「人在福中不知福」，動不動就跟媽媽要東西，因為這次讓我知道，賺錢並不容易，我應該要好好改善，不再亂花錢，不再要東西，讓媽媽不會那麼的辛苦，不用為了照顧我們，假日還需要去工作，都不能好好休息。我還要感謝媽媽，是她教會我許多知識，是她那麼用的扶養我、照顧我，我才能開開心心的生活。

台南女中一年二班 ◎鄭如曄 或許是國小中年級時候的事情了吧！那有口難言的痛，針扎一般通紅落淚的眼，至今只剩下回憶中名為委屈的一條傷疤。 自幼稚園學琴至今的我，永遠無法忘卻那時的事，每每拿起琴，就似在午夜夢迴時的過往再淌一次淚，心湖鮮血淋漓。 「妳怎麼拉成這個樣子？是不是偷懶沒有練習？妳騙我有練對吧！」我不明白，一整個禮拜下午都用來練琴的時光不難熬？一整個小時被老師訓話不難捱？可我更想不到，您的一句「欺騙」，竟然足以傷我至此，母親。為何不信我呢？僅僅是一次表現不佳，便能讓您對我的信任一瞬間渺茫如雲煙，低賤如螻蟻，再無立足之地。 委屈是無意間落下的魔豆，在心田發芽，頃刻間一發不可收拾。天地混沌，日月失色，胸臆處是一切冰冷的荒涼，清晰地給了眼眶無可辯駁的刺激，淚，不聽使喚串成了雨聲。所謂的人與人，可以是如此委屈到口不能言，只因你耳不會聽辨、心有了成見。而這成了我學琴道路上橫阻的一塊攔路石，告訴我再多的努力，也只有拿出成果的人才有機會證實何謂琴藝專精；沒有結果，不過只是夜裡和著委屈喝下腹的一杯涼水罷了，再多理由也無從談起。 委屈是無形的屏障，隔開本以為只要努力過就能收穫稱讚的，天真而無知的我。它使我清醒，使我看清現實的模樣，並走向更成熟的自我。 或許您再也聽不見「我沒有騙您」這句話，母親，委屈讓它沉重到，我再也無力對您啟齒。

台南市慈濟高中三年和氣班 ◎莊秉寰 生於溫情人間，幸福總以各種形式、面貌流淌於我們的生命長河中，時而甜如花蜜，使我醉心其中；時而涼如秋水，沁人心脾；時如天降甘霖，澆沃我那片乾涸已久的心中荒土，然而它並不遙遠，而是正等著我們去發現並擁有它。 除了與親人間再熟悉不過的幸福外，生活中，無形的幸福存在於各種制度與生活－－之中，使我們得以溫飽，使生命得以健全，使自由得以實踐，使文化得以傳承。 自小受到父親影響，讓我對「布袋戲」的鍾愛深植心中，對於孩提之時的我，它或許是種生活消遣，但隨著與其長久接觸，我漸漸體認到它的真諦－－文化傳承。然而，雖說傳統文化因科技發展的日星月異而漸形式微，但在臺灣，仍有一群人化危機為轉機，將沒落的野臺戲賦予新生，搬上電視螢幕甚至進軍電影；另外，在某些縣市也興辦了如傳統藝術中心等建設，向人們展示先人文化的不朽。看著傳統文化乘著現代科技的帆，拾起流行文化的槳，逆流而上，心中不由得洋溢著一絲欣慰與幸福感。 幸福是「先天下之憂而憂，後天下之樂而樂」的胸懷，是「人生自古誰無死，留取丹心照汗青」的氣節，如此珍貴的文化瑰寶得以在臺灣被守護並發揚，實為對炎黃子孫們最意義非凡的幸福。

台南一中二年級 ◎陳禹翔 如果人生是一場實驗，端看每個人的能耐有多深，我總把創作當成食糧，天天收集靈魂的火花。然而這難被認同的道路上，不時有冷風吹過，使得我不再認清自己，逐漸於人海裡消逝，在畏懼的時候，我期待海岬上燈塔照亮心扉，將自己挽救上岸，重新看見自己的價值。 同在天涯，曲家瑞老師的生平也和創作息息相關，明明應是風流的藝術，坎坷卻毫不留情地來。我想，會覺得身心俱疲，或許都是源自現實追趕不上理想、對「影響力」的迷失罷，《誰說我沒有影響力》一書便將我們共有的、或光輝或愁雲慘霧的篇章攤平曝曬，道盡人生中好多事都曲折無比，如連綿山峰，悲喜交織卻無法輕鬆一覽。 在眾多山稜裡，我選擇的第一座山必須是獨特的。從心底到外表，我們生來便與眾不同，可是心中卻隱隱懷疑，是否因此平凡就等同宿命？曲老師在書中說：「你我都能走出自己的路，創作出屬於自己的代表作。」並以申請柯柏聯盟學院的經歷為例，當一件作品產出時，百分之九十的人都會往同樣地方思索，而你必須成為剩下的百分之十，老師因這句話而重畫自己的入學題目，最後成功率取，所以獨特不再外向，而是深邃的思維建構。 迎接我的下一座山峰，是那些路旁為我鼓掌，抑或唾棄我的人，之所以認定一個人是貴人，取決於它讓你更進步了多少，但有時我們預見不到。柯柏聯盟學院裡有個只讚美學生三次的古怪老師，作者自開學後就不再被稱讚，畢業後作者進入哥大就讀，課堂上，有位老師驚呼說：「你的風格完美承襲了某某老師，這從來沒有發生過。」原來，作者因為那老師的態度，被迫仔細觀察，因而精確地領悟內涵，成就風格。誰會是貴人呢？說得定任何人都能夠是。 路途踩踏中，我舉目盡是難以望其項背的天才，我該如何自處？當然，我從不相信有天才的，再優秀的人也必然藏有某樣缺陷，因為完美本就不是生而為人的選項。於是你這麼想就夠了，身旁的天才們來來去去，奔波於他們各自的維度裡，而你有你的，我有我的。曲老師班上的一個日本同學是全校風雲人物，永遠有出人意料的想法，大家先是讚嘆，卻也很快目睹她失去光彩。生命就是這樣匆匆且說不定的東西。 白雪皚皚的山稜展現在我的眼前，想我一路的傷痕，此刻化作雪水，汩汩流淌，從前見山是山，長大以後因歲月洗禮，山似乎不像山了，可是如今回憶，山的風采依舊，既純粹又使人有著初心般的喜歡。書末說了句我很喜歡的話：「再微不足道的『喜歡』都可能創造一番事業。」是啊！為自己尋得安身立命的地方，誰能說你沒有影響力呢？ 我以創作為食糧，在斜陽的黃昏行走於山巔，自問是否愧對心中的藍圖，先前那個想一舉轟動武林的自我正逐漸凋亡，換成了只想品味沿途的溫存風光，我想是成長之山讓我有了這番改變。不是稚子了，是人生實驗的一管顏料，火花自由地散佈我的星空，配上這本暢談「做自己」的書，翻山越嶺之際，腳步更加輕快……。

台南市大同國小四年二班 ◎洪郁培 鬼的家住在暗暗的墳墓裡，他們喜歡在陰森潮溼的地方出沒。三更半夜會邀請隔壁的來打打麻將、下下棋、聊聊天。如果有人敢闖進來他們的地盤，就會飄出來嚇嚇人。 太陽的家住在高掛的天空上，太陽每一天都非常早起，從早上到黃昏不停的忙碌著，連月亮姊姊和星星弟弟都不肯陪他。只有雲哥哥永遠陪伴他。要等到太陽先生下班後，月亮姊姊才願意出來打燈光，星星也一起眨眨眼睛來湊湊熱鬧。 我的家住在一棟溫暖的房子裡……，我的家族有帥氣的爸爸、溫柔的爺爺、忙碌的媽媽、美麗的奶奶，還有我自己，我們家都開開心心的度過每一天。

台中市龍津高中國中部三年七班 ◎紀佐燁 無數的聲音此起彼落，活絡了世界；也許是靜謐樹林中些微的聲響，是走近瀑布所迎來的水氣和氣勢奔騰的水交響樂，也許是人聲嘈雜的市場，或是廟宇前那分沉穩的安靜低吟……在在令人注目、欣賞，也豐富了生活。 大多數的早晨都是由床頭櫃上活力四射的鬧鐘拉開眼簾，盡力讓我從被窩中離開；接下來就是每日故事，英文雜誌配著早餐，一天一則，堆砌著外語實力；上學途中經過早市，熱情的叫賣聲隔著車窗依然清晰，攤販間的閒話家常、顧客與商人間殺價砍價的一攻一守，這些鄉村人情的溫暖正在蔓延。電線上偶有三兩隻麻雀吱吱喳喳，很喜歡這一早就精神抖擻的活力。 沒有上課的日子，便任由窗外的蟲鳴鳥叫表演吧！走在庭院裡，媽媽細心修剪植栽的喀擦喀擦聲、伯父修葺製作木頭長椅的長鋸規律聲，或是更細微的蜜蜂尋覓花蜜的嗡嗡聲、遠處鴨群呱呱呱叫嚷著，以及菜園裡的爺爺同鄰居分享心得或一起灌溉的水聲，平凡的日子是如此生氣蓬勃，又不使人煩躁，難得！ 偶爾安排個全家出遊，避開車水馬龍的人聲喧鬧，造訪神聖的大廟，空地隔著一道磚紅的圍牆，便能感受到與周遭截然不同的祥和與寧靜。兩旁壯碩的榕樹發出嫩綠的新芽、垂下簾狀的氣根，微風吹來輕輕晃動；導覽員領著遊客仔細介紹史蹟美景，輕快的腳步聲伴隨均勻的呼吸聲，平日的喧囂似乎愈來愈遠。 世上萬物的每一個存在，都有各自不能被取代的獨特音色，為這繁忙稍嫌冰冷的世界多了些生命與情感；就多這麼一點點溫度，就能讓人感受這世界擁有多麼美妙的樂章。

記者施春瑛∕台南報導 台南市教育局去年底公布新市國小性平案件的懲處結果，與該事件有關的新市與那拔國小共有二十名被處以包含調離現職、記大過或改核當年度考績與收回獎金等之處分。不過有名受懲處的主任因不滿懲處不公，認為在職的罰得比退休的重，因此透過媒體喊冤。對此教育局回應表示，調查與懲處結果都經過法制單位審認並送交監察院審視，絕無偏頗。 被懲處的陳情人是該性平事件於那拔國小發生期間的教導主任，且目前仍在職。懲處結果公布後，他認為懲處不公，當年他有查辦張姓狼師，進度也有向上級回報，因聽取長官指示未用書面報告，變成要承擔所有過失，他共被記了五小過、罰十五萬元還挨告瀆職。但一些已退休或他校未查未報者，受到的究責相對較低，讓他無法接受，已提再申訴。 教育局指出，行政調查小組委員依調查所蒐集的資料，判定這名主任有三項違失，包括未通報、未啟動調查處理、參與私下協調行為人調校服務，導致有其他學生受害，共核予五次小過之行政處分，但因其中有兩項違失之處分已過法定追訴期，因此撤銷三次小過。該員最後懲處之結果均依相關適用之法規，但所有行政違失仍不可卸責。 教育局表示，該性平案直到一０八年三月由被害人家屬至警局報案始被揭露，也才有後續啟動調查的機會。這名主任在當時及後來，既未完成通報及啟動調查，若宣稱「吹哨者竟成代罪羔羊」，其說法並不適切，為免誤導，有必要鄭重澄清。 教育局表示，這起性平案件合計有十七人受行政處分，另有三人因已退休，已逾懲處時效，但仍改核其當年度考績、追回考績獎金，相關違失人員一律依法重懲。

記者施春瑛／台南報導 成大今年首度與國防部合作，共同招募國防學士菁英。成大表示，成大國防專班從三月二日到五日開放報名，學制為四年制，全校十個學系，共提供十五個招生名額。 成大表示，報考成大國防學士專班，須國內外公立或已立案私立高中、高職以上畢業或符合「入學大學同等學力認定標準」第二條規定資格，且參加一一０學年度學科能力測驗，成績達招生學系的檢定標準。體格基準部分須符合一、身高：男性一六０至一九五公分、女性一五五至一八五公分，二、身體質量指數（BMI）：男性十七至三十一、女性十七至二十六，三、視力：矯正後達零點六以上，且兩眼配鏡總度數各在六百度以內，且身體任何部分不得有刺青。 十個招生學系共計十五個招生名額，分別為航空太空工程三名，法律、土木工程、系統及船舶機電工各兩名，心理、數學、電機工程、資訊工程、化學工程、材料科學工程各一名。 國防學士班學生於大學修業期間，補助學雜費全額、書籍文具費每學期五千元及生活費每月一萬兩千元。大學畢業並完成新生入伍訓練、大學階段軍事課程、寒暑訓及任官前軍事教育者，初任少尉，自任官日起服預備軍官現役五年。

台南市永福國小六年四班 ◎賴盷澄 「新聞快報！台灣大學又傳學生意外事件！今天下午一位台大大二男學生自校園內一棟大樓墜樓，這已經是五天以來的第三起…」這一個星期以來，頻頻看到許多人心目中的第一志願大學，發生學生輕生、結束生命的消息。因為父親是一名醫師，想起父親從小到大在睡前說給我聽的床邊故事，都是滿滿的與死神拔河、不想要那麼早就駕鶴西歸的故事，心中不禁感慨萬千，有一些人恨不得老天能多給他一小時也好，卻還有那麼多人把滿手好牌直接丟掉。當我們擁有時，往往不是看到我們手中握著多少，而是一直想著為什麼別人手中比我們多那麼多；不去思考別人是付出了什麼代價才能擁有，只會抱怨為什麼我沒有不勞而獲的幸運。 印象最深刻的，是一個骨科病房女孩的故事。那是一個愛笑又愛跳舞的小女孩，從五歲開始就學跳芭蕾，她的身體柔軟度極佳，又有著旁人所不及的創造力，總是可以將一段美妙的芭蕾，透過詮釋將滿滿的感動浸潤到每一個觀眾的心中。所以，女孩的房間裡，擺滿了各種比賽所獲得的獎杯與獎牌，成了鼓勵女孩繼續努力練習的最大支柱。 然而好景不常，在十二歲某次練習跌倒後，發現她的左膝紅腫疼痛了兩週，還是站不太起來，明明以往這種如家常便飯的摔倒，通常只要三天瘀青就會消退大半，可是這一次卻遲遲不見好轉。父母帶著她來醫院檢查，恰好是父親的病人，慣例檢查完X光與電腦斷層後，卻驚見是惡性的骨肉瘤！父親說，他永遠記得向病人公佈報告的那一天，本來想要私底下跟她的父母說就好，但是那個女孩卻堅持自己也要一起聽，當「骨肉瘤」這個名詞說出來時，女孩彷彿早有預感一般，只是淡淡的問了一句:「醫生，那我只要切掉左腳就可以了嗎?」 比起女孩父母整天淚流滿面，女孩的堅強超乎了我父親的預期。父親在開刀的前一晚，陪著女孩看著她一張張表演的相片，末了，她眼角泛著淚光說：「醫師，你要幫我記著我跳舞時的美麗喔！」我父親揪著一顆心，勉強擠出笑容，說：「沒問題，醫師我的記憶力很好，我會永遠幫妳記住！」開完刀後，女孩忍受住一次又一次化療的不適，努力的學習義肢的穿戴，再搭配剛剛研發出的標靶治療，終於順利的戰勝骨癌。經過了這十多年，雖然她沒有辦法再一次站上舞台跳舞，可是她成了一名芭蕾舞團的藝術總監，繼續把她對於芭蕾藝術的熱愛與想法傳達給每一個觀眾。還記得她上次回來看父親的時候，在我面前用她的右腳轉芭蕾舞的圈圈，那完美的程度，根本讓人忘記她其實只有一隻腳，問她會不會覺得上天不公平，她說：「不會啊！至少上天還留了一隻腳給我！」 從小父親就一直教育我們要愛惜生命，不僅是自己，也要推己及人，愛惜他人與身邊的所有事物，即便只是毫不起眼的螻蟻。謹藉此一角落，將父親告訴我的故事，分享給正在思考生命意義的您，期盼這些故事能夠帶給您些許的感動，讓您在人生路上獨行的時候，擁有繼續往前邁進的勇氣。

台南市新南國小六年一班 ◎郭品妤 每天所經過的街道，你是否留意過它的變化呢？以前我不曾留心，不過在學作文後，生活中各種瑣碎的事情，都能挑動我的神經，成為我筆下的主角。 小的時候，我總喜歡在散步時到處看看，一有新奇的事物就會永遠記住，長大後因為課業壓力變大，對周遭事物不再關注，就連小時候很容易發現的東西，長大後，卻一點不敏感了。直到四年級的一個作文題目－「家人的橋」，才讓我驚覺，要寫出一篇好作文，敏銳的觀察力是不可或缺的。 從那之後，我經常默默觀察身邊人的一舉一動，漸漸的，寫起作文來越來越得心應手，日常生活中美妙的鳥鳴、雄偉的建築、熱情的居民都被我用文字記錄下來。看著老師給我的評語和分數，心裡也越來越有成就感。我曾經為了寫一篇有關「玩偶」的作文，抱著那隻娃娃一整天；我曾經為了寫一篇閱讀的心得報告，翻遍家裡所有的書籍，雖然身心俱疲，但我覺得十分值得。 作文是我的好老師，它教會我要用心觀察並體會生活中那些美好的瞬間，而在體會的同時，也別忘了用紙筆記錄下來。其實，寫作文，一點都不難，它是一件讓人愉悅的事！