記者施春瑛∕台南報導 「台南400全民教育─教育的時空旅行特展」六月辦理的「音藝同樂會」很受好評，因此教育局將於三日在兒童科學館前廣場加碼再辦一場，此次將邀請在地表演樂團「澐詠樂坊」與台南一中熱音社演出，將演出不同世代的國語老歌、民謠歌曲、校園民歌和流行音樂，以耳熟能詳的歌曲陪伴大家提前歡度父親節。 教育局長鄭新輝表示，本次邀請演出的樂團都和教育有關，三日上午十時演出的「澐詠樂坊」是由一群愛好國樂的愛好者所組成，演奏中國笛和古箏，由盧彥賓校長擔任中國笛演奏、沈秀蓁老師及學生擔任古箏演奏，曲目涵括國語老歌和民謠歌曲，都是膾炙人口的曲目；台南一中熱音社則由充滿對音樂喜愛的學生組成，社員們演奏不同風格音樂，定期舉辦成果發表會，參加校內外表演和競賽活動都獲得好評，將於三日下午三時演出。 教育局表示，邀請在地表演樂團演出，以台南400為主軸，展現老中青各世代的樂團活力，一同激發音樂的靈魂，多元展現台南式的愜意假日生活，誠摰歡迎對音樂充滿熱情的民眾前來現場聆聽。

台南市崇學國小二年三班 ◎孟桐 在一個涼爽的夜晚，全家一起去台南的南寮拜訪螢火蟲。在拜訪這群「發光的小精靈」前，先聽解說了解螢火蟲的所有秘密。導覽員說這裡的螢火蟲是以黑翅螢居多。公螢為了要求偶，所以尾巴的兩節會發光，母螢只有一節，交配和產卵幾天後就會死亡，真是偉大呀！ 接著，出發去看螢火蟲，山路非常黑暗，伸手不見五指，讓我覺得很害怕，一直到看見螢火蟲的亮光，害怕的心情才轉為開心。一閃一閃的螢火蟲像是閃耀的小星星，也像是飛來飛去的小燈籠，圍繞在身旁，讓人驚喜不已，我忍不住想要去抓，但是媽媽提醒我：「只能用眼睛欣賞，才能保護他們。」 看完了螢火蟲，我們慢慢地走下山，我和弟弟累得在車上呼呼大睡，真是個難忘的賞螢回憶。這個美妙的夜晚，因為有了這群揮動翅膀的小精靈，變得有趣又好玩，希望下次還有機會能再去拜訪牠們。

台南一中一年十七班　◎胡宸祐 時間，猶如空氣般看不見、摸不著，倏忽間令人捉摸不定外，且在不知不覺中悄悄的流逝，因而常常令人們扼腕嘆息。 升國三前的暑假，我心想離會考還剩下三百多天，還遠得很，便一如往常般放肆地玩樂，早上看小說、下午追動漫，生活好不愜意，完全置課業於腦後。玩日愒歲的頹廢，吞噬了本應努力學習的充實暑假，使假期變得十分空虛。直到了國三第一次模擬考，成績和假期的讀書心情一樣低落，我才驚覺自己在過往流逝的六十幾天中，完全沒做任何一件有意義的事情，白白讓時間無聲無息的流逝了；但當我的眼光移至會考倒數板時，看見「還有」二百多天如此「長」的時間之際，儘管大腦不斷提醒我注意會考到來的腳步，但我仍置若罔聞，小瞧了時間如湍急的河水般快速流逝的恐怖。 直到倒數板上三位數數字變成兩位數後，我才瞿然吃驚。回首從暑期開始至寒假結束整整七個月，我耽溺於玩樂，盡想些逃避讀書的藉口和方法，成績也一塌糊塗。那段時間，每天回家就把玩手機的我，天真的以為時間是充足的，緩慢的，以為二百天仍有許久，便大肆揮霍；現在只能孤獨的面對迫在眉睫的會考，承受著正在急遽減少的時間，承擔著以前對時間毫無敬畏之心的自己所種下的苦果。 之後，我用了一百天沒日沒夜的苦讀，來彌補了自己忽視時間流逝的後果，那心境的焦急及煎熬，讓我不斷省思自己漠視時間的威力，深刻體會時間的奧義，並充分地了解把握時間的重要性，產生了敬畏之心。如今，受到時間教訓的我，深深明白：只要我們能敬畏和及早規畫時間的運用，那它回報給我們的必是燦爛而充實的人生。

新竹縣陸豐國小三年甲班 ◎黃星宸 我的生日在七月，每年想要和同學一起慶祝時，剛好就是放暑假的時候，想到這裡我的心情便有些難過，所以我很羨慕那些生日不在暑假的同學們，因為他們可以開心的在學校和同學一起慶祝。 雖然沒辦法和班上同學一起慶祝我的生日，但是還好有愛我的家人，他們會幫我準備好多我很喜歡的禮物，也會有我最喜歡吃的冰淇淋蛋糕。 家人會大聲唱著生日快樂歌給我聽，爸爸媽媽也會安慰我，雖然無法和同學一起分享生日的喜悅，但他們會一直陪伴在我的身邊，我覺得既感動又開心。

台南市學甲國小二年甲班 ◎黃鵬睿 我家有位像哆啦A夢一樣圓滾滾的爸爸、像模特兒那般高挑美麗的媽媽、乖巧可愛的姊姊和活潑調皮的我。 爸爸有雙千里眼，可以看透古靈精怪的我在搞什麼鬼；晚飯後，他總是拍拍自己的大肚子：「這顆西瓜可以吃了！」把全家人逗得捧腹笑。媽媽的眼睛又圓又大，不笑的時候，你會以為她在瞪人；她的烹飪手藝有如餐廳名廚，拿手菜多到數不清，樣樣都色香味俱全呢！ 長髮披肩、笑臉迎人的姊姊是我的好玩伴，她說對不起的時候，兩邊臉頰紅通通，好像化了妝那麼粉嫩，真是有趣。至於我嘛，雖然是個小不點，但熱愛運動，健走、打鼓、陣頭活動都難不倒我，是個活力充沛、晒出古銅色皮膚的「健康寶寶」哩。 我們是幸福的一家人，天天沉浸在快樂氣氛中，我要好好珍惜！

台南市文元國小五年十三班 ◎蔡明潔 原諒如同一片廣闊的大海，原諒了礁石的干擾；原諒如同一片天空，原諒了暴雨的侵襲；原諒如同無垠的宇宙，原諒了隕石的阻礙。體諒他人，並包容他人的錯誤，這就是原諒。 低年級的時候，有一個同學每節下課都拉我出去玩，一開始我覺得沒什麼，後來她開始強迫我陪她玩，令我十分不悅，那時我們班很愛從樓梯上跳下去，她強迫我一起跳，還威脅我，令我不安，只好乖乖的照著她的話做，結果我不僅受了傷，她也被我列入了黑名單。 媽媽知道後，便為我講了一篇故事：偉大的美國總統林肯，出身卑微，但他胸懷寬廣，能包容各色人種，包括嘲笑自己的人。有個議員當眾諷刺他父親是個鞋匠，林肯不卑不亢真誠的回答，坦然地說：「我非常感激你，使我想起我的父親，他已經過世了，我一定永遠是個鞋匠的兒子；我知道，我做總統永遠無法像我父親做鞋匠做得那麼好。」林肯總統最偉大的品格，正是永遠不忘記自己是鞋匠的兒子，並引以為榮。隔天我原諒了她，也告訴她我的感受，我們成為了真正的好朋友。 這件事情讓我學到原諒他人，其實不難，懂得原諒，生命就會多一道色彩。

嘉義縣瑞峰國小五年甲班 ◎簡睿㚬 一早到校，突然駐足門口，心想：「今天不曉得會不會又惹老師生氣？」老師的高段獅吼功，讓我舉步維艱，一點都不想踏進教室，但不進又不行，算了!只好硬著頭皮，帶著惴惴不安的心情緩緩步入。 交完作業，老師突然叫住我，我直覺反應：「完了！噩夢又要開始了。」老師說我交錯作業，我狐疑地打開聯絡簿，抓抓頭說：「我……寫錯了！」以為轟隆巨響將再度響起，沒想到老師竟用溫柔口吻跟我說：「寫錯沒關係，但明天記得補交。」我有聽錯嗎？老師有吃錯藥嗎？還是我在作夢呢？此時我心中大石得以放下，沉重的心情頓時煙消雲散，開心到快飛了起來。 在我心中，老師是位賞罰分明，嚴厲但不失幽默的好老師。「沒罵啊？感覺怪怪的」這句玩笑話偶爾在教室出現，我聽到不但不生氣，反而露出一絲微笑，因為我知道老師是在誇獎我的好表現，替我加油打氣。我常反省自己表現不夠好，唯有加倍努力學習，才能開心過生活。

台北市三玉國小五年四班 ◎王楷硯 誠實是生活中不可或缺的態度，我們可以用不同的成語表達它，例如「言必信，行必果」、「赤誠相待」、「童叟無欺」……。 在《韓非子》一書中有個故事：有天曾子的妻子要去市場買東西，兒子在後面，哭哭啼啼地說要跟著母親，無奈之下，妻子只好說：「你回去吧！我回來後殺一隻豬給你吃。」等曾子之妻從市場回來時看到了曾子準備殺豬時，連忙制止並說道：「我只是哄騙孩子而已，你何必當真呢？」 曾子說：「不可對孩子言而無信，孩子原是無知如同一張白紙，而他們的知識是向父母學習的，如果現在欺騙他，便是教他欺騙。」於是曾子就履行諾言把豬殺了煮給孩子吃。這故事告訴我們要言而有信，對於任何人都不可以欺瞞，如此不但是尊重別人，也是尊重自己！ 記得有一次我不小心把鉛筆折斷了，我的心裡好緊張，擔心會被責罵，本來想讓媽媽誤以為是我掉到地板才斷的，經過心理一番掙扎後，我還是一五一十地向媽媽說：「是我自己不小心損壞的。」誠實地說出後，我覺得心情放鬆許多，媽媽不但沒有責怪我，反而讚美我很誠實。 把實話說出來，自己才不會覺得愧疚，也可以讓自己安心，而且說一個謊言要用十個理由搪塞，豈不是傷腦筋？

台南市崇明國中二年十四班 ◎阮霈尹 我的人生可能就像梅子一樣。 梅子還沒成熟時，嘗起來苦中帶澀又帶點酸，但成熟後的味道大不相同，嘗起來酸甜酸甜。而且梅子有好幾種製作方法，有醃漬、醃漬加烘乾、和直接吃原汁原味，完全沒有加任何調味料，我的人生可能也會像梅子一樣經歷這些過程吧！那為什麼我會說「可能」像梅子，而不是「一定」像梅子呢？因為我的人生才剛過三分之一而已，後面還有很多驚喜呢！ 我現在的人生階段——就是醃漬梅子的階段！每天都被一大堆書本追著，知識強行鑽進大腦，在其中尋找著屬於自己的位置。當大腦負荷不了時，剩下的知識會自己找出口離開；就像梅子被好幾種調味料滲入果肉中，當梅子飽和時，就不會有多餘的調味料偷溜進去了！ 進入社會後，可能會從一個什麼都不懂的職場新人，經過磨練變成職場上的老司機，就像梅子剛醃不到一個禮拜時，嘗起來沒有那麼入味，但等到醃漬了好幾個月之後，整顆梅子就會煥然一新，變成一顆完美的梅子。 人生中肯定會經歷很多考驗，每個考驗都會影響到最後的結果。就像梅子一樣，少一種過程都會影響到最後的味道。那我的人生到底會不會像梅子一樣呢？就讓我們拭目以待吧！

台南市德光中學二年六班 ◎林辰茵 已是八點五分，歷經一番波折後，終於疲憊的來到教室門口。忐忑不安的敲了門，空氣在打開門的剎那間凝結，我在冰冷的氣氛中選擇三緘其口，默默的站到教室後方。唉，早知如此就別做「那件事」了。 今早，在上學途中，我持著雨傘，小心翼翼地走在濕漉漉的人行道上。就在走向路口之際，幼童的嘻笑聲傳入我的耳中，回頭一瞥，女孩正踩著路上的水窪玩耍著，但是下一刻，她為了踏向更大的水窪，便衝向了馬路而跌坐在積水中。眼見孩子的母親奮不顧身地奔向她，試圖將她拉出水坑，我將書包隨手一扔，棄雨傘不顧，跑向那對母女身處的危險境地，先是慌忙地朝著車輛比手劃腳意圖使其煞車，千鈞一髮之際，我又費盡了九牛二虎之力將兩人強行拖出水窪，緊張的阻止了事故發生。 原本就已快遲到的我，在事後更是受盡折騰，打開書包一瞧，課本及作業皆已全然濕透了，衣服也被淋得濕答答，我只能無奈地衝回家處理，遲到也是必然的結果。 在鴉雀無聲的教室中，我不斷地反覆思索：是不是真的沒有救人之必要呢？做好事一定會有好報嗎？一切的答案在放學時告訴了我。原來上學途中所幫助到的女孩是學校某位老師的女兒，她在我放學離校之時與我相認，一併把來龍去脈告訴了老師。那一刻，意識到自己不再被誤會，感受到了助人所得到的溫暖。 人們總是常說著：「助人為快樂之本。」我衷心感謝這次的經驗，它帶給了我很大的啟發，也真心感謝每個願意為彼此相互幫助的人。