台南一中一年五班　◎邵宥璿 曾經，那個不諳人情事故、純真的我，在家人自小薰陶、師長們叮嚀，一度將所謂的捨己利人奉為信仰，更無知的認為，只要常做好事，利於他人，福報便會回歸於已。直到在幾次的生活經驗中，我深刻體悟到了何謂人心不古，以及那所謂的「利人即利己」的想法，在這荒誕的社會中，已非必然！ 一次回外婆家，當爸爸將車輛駛入必經的小巷時，霎時一名年邁老者一人一騎，踏著鐵馬以驚雷之勢，朝著我們猛衝而來。當時爸爸雖緊急煞車，但因其速度實在太快，我們心中都覺得免不了一陣碰撞。然而，出乎意料之外，老者竟在離車前三米處上演自摔，我們一車人目睹此難以置信的行為，無不感到錯愕。當下我們家原可選擇明哲保身，逕自駛去，但在同理了其年邁又摔倒的可憐後，爸爸還是下車，關心其情況，還幫忙請警察到場協助，試圖為摔倒在地的老者妥善處理後續事務。孰料，不請則已，一請，便是賠出了半天時光，就只因這是老者想訛騙賠償金，自導自演的假車禍。警員到場時，老者戲劇性的大呼小叫，指控是爸爸開車對其造成驚嚇而害其摔倒，並高喊著賠錢，擺出一副不依不饒的惡劣嘴臉，最後還是警察調閱現場監視器後才還了我們家的清白。 自此事後，我漸漸從處處為人的利他行為到時刻存有戒心，並且在實行利他行為前，謹慎思考是否會因此引火上身而利人損己。因為我從自身經驗及電視新聞中，了解到在這個人心險惡的社會，並不如同書中所載的大同世界中那樣互助、互利 而是各種利用人心的假車禍、詐騙層出不窮，出現了一群利用人們「利他」之舉的奸人，來騙取你的善良、好心。 如今，我已不是最初那個無知且奉無私、利人為聖旨的孩童，在體會到了人心不古後，若是又遇上了利己、利人的抉擇，我將停下來，審慎思考，因為我了解，唯有在不損己之情況完成利人，才是真正的利人利己之雙贏！

台南市新興國小一年一班　◎吳宥緯 我們家有一隻小鳥，名字叫多多，牠的嘴巴、爪子是黑色，羽毛則是彩色，十分討喜。 當多多肚子餓的時候，頭會上下擺動，爸爸看到了，會餵牠吃美味飼料，當牠開心的享用食物時，頭會左右擺動，吃完後，胸部會鼓起來，好特別喔！ 當太陽升起，多多起後，牠會飛來房間找我玩，會在耳邊叫我起床，還唱歌給我聽呢！ 以後的每一天，我希望多多可以陪我寫功課、玩遊戲，有了多多，快樂也多多呢！

台南市新化國小六年四班　◎陳玥竹 我想尋找「幸福」。 我想尋找藏身於四季的「幸福」。 我想尋找從未被命名，隱居四季的「真正的幸福」。 我想在春天找到幸福。 在尚未被嫩芽帶走的冷風，早春的第一場雨，水花落在綠葉被彈開，泛起一陣不小的漣漪。櫻花躲在前院的一隅，有的含苞待放，有的盡展姿態，有白、有嫩粉，更有桃紅，以不喧賓奪主的方式迎接春。羊蹄甲花瓣落在春風中，樹木排排站，綴上剛升起的暖陽，如同伸手便可觸碰，萬物復甦，彩蝶破蛹而出，晨翅翱翱，春暖花開，走向旅程，按下開始鍵，奔向藍天。 我想在夏天找到幸福。 冰塊撞擊杯壁，融冰混著飲料，沖淡太過明顯的甜味，水滴滑下，球場上的少年少女以不同的方式揮灑青春。陽光落在樹蔭間，蟬鳴和球落地的聲音交織，汗水夾雜著充斥甜味的暖風，還有五彩繽紛的運動杉，想勝利的慾望遠遠超過汗流浹背帶來溼熱的不適感。就算前方是必定各奔東西的將來，邁開雙腿的途中依然並肩，「世上最美好的情感不是注視彼此，而是凝望同樣的遠方。」對此刻的他們來說，友情或愛情都還太過遙遠，彼此間只需要平起平坐的夥伴，足矣。 我想在秋天找到幸福。 漸漸冷卻的暖風吹起泛黃的落葉，漫步於大街小巷而不願踩踏的金黃，十月份的秋風瑟瑟，卻吹不走結出的蒴果，麥穗因過於飽滿的谷粒垂下頭，農人的臉上看不出疲勞，只剩好似看著自己孩子成長的喜悅。寬大的連帽衣，偶然出沒的高領外套，此起彼落的哈氣聲，豔紅、橙紅、鵝黃，又是一個秋高氣爽的十月。 我想在冬天找到幸福。 台灣的冬天不會下雪，這是幼稚園時就知道的，即便如此，卻依然在冬天失眠的夜中開窗，期待飄落的雪花，就算迎接的是刺骨的寒風，仍樂此不疲；下雨的冬天另有一番滋味，躲在被窩，聽著雨滴聲，彷彿世界每個喧鬧的角落都被按下暫停，剩下水花、黑夜和冬月交織在一塊共舞，暴露在冷空氣下的雙手，和在被窩溫暖的全身，就是我的冬天，朝陽升起，晨曦包裹指間，幸福原來如此簡單嗎？ 我想在四季找尋從未被命名的，真正的幸福。不用奢華的包裝，只要在春櫻綻放時的一隻彩蝶；只要在夏樹立挺時的歡笑；只要在秋葉落下的一株稻穗；只要在冬月升起的一張大被單，就足矣。充斥在四季角落的幸福，還未被命名，等待下名旅者踏上「真正幸福」的旅途，發現、體悟，並去了解。而你，找到了嗎？藏在四季的，「真正的幸福」。

台南市安順國小三年八班　◎劉宇芯 正在練射箭的雲 一不小心射中了太陽 正在煮早餐的我 發現有一顆蛋 從天上掉了下來。

嘉義縣大湖國小五年甲班　◎林欣錞 學校來了一位很特別的老師------閻冠宇。 自然課時，閻老師教我們做古早味椪糖，社團課時，老師更教過一道又一道的美食。 我喜歡閻老師教我做的饅頭，五顏六色好漂亮。 我也喜歡吃湯圓，閻老師教我搓湯圓，吃著親手做的湯圓感覺特別Q軟好吃。 閻老師更把大湖特產佛手瓜做成泡菜，是我從未嘗過的美味。 閻老師表示：他自小愛看書，但是最常翻閱的書還是爺爺在他小時候從大陸帶回來的本草綱目這一套書，因為每一株草都可能成為藥材或食材。老師又說他趁高職畢業等當兵的空檔，拿到了丙級的廚師證照，當兵時也不浪費時間，週末去進修，拿到二技學位。 老師的軍旅生活令我好奇。閻老師說：他是協助維修直升機和戰鬥機。協助維修很辛苦，常常工作到凌晨一、兩點，早上六點又要上工；閻老師說軍人雖辛苦，但從軍旅生活中學到「魔鬼就藏在小細節裡」，要把負責的事做好，才能保護好同袍的安全。 我又問為何轉業當老師呢？閻老師說，他興趣廣泛，很喜歡嘗試不同的事物，自己個性好相處又不怕辛苦，很想把自己的經驗與小朋友分享。閻老師又說，各各行業都有它背地裡辛苦的地方，沒有一份工作是特別的，每一份工作都有人喜歡，也有人不喜歡，當你覺得快樂，那這份工作就適合你。 後來我請問老師，你喜歡教書這份工作嗎？閻老師表示，把興趣變成教學，化成一道道的美食，是他最快樂的事。 在此，我也祝福老師下一站，豐盛！

記者施春瑛∕台南報導 台南市正辦理國中小校長遴選作業，台南市教師會不滿教育局忽略具有全市綜整經驗、具政策參與專業的家長團體與市級教師會，直接遴聘個別學校相較經驗度低的個人擔任家長代表及教師代表，並質疑多數出缺學校僅有一位校長填為第一志願，遴選結果早被「喬」好。對此台南市教育局強調，校長遴選委員是依法組成，公正獨立行使職權，遴選作業公平公正。 台南市教師會指出，台南市中小學校長遴選委員會共有十五名委員，其中教師會與家長各需達五分之一，不過以現有委員身分來看，教育局不是找市級教師會，而是找學校教師會，但學校教師會代表不見得能了解他校的狀況，能確實反映出缺學校教師意見的教師代表少之又少。 教師會還表示，市區一所小型國中，長年有「被併校」的傳言，但是近年教學表現亮眼，今年校長退休後出缺，第一階段遴選卻無現任校長選填該校，令人不解，外傳是教育局有意指定該國中成為雙語學校而已有內定校長。 教師會指出，國小校長遴選部分，每一所學校僅有一位校長填為第一志願，只有文化國小有兩位校長填第一志願，甚至傳出有些中小型校長想連任，卻因為部分大校沒人填，而不得不「調任」，究竟是在誰在為校長「喬位置」？該會觀察教育局公告的校長志願學校名單，已作好校長遴選結果預測，若最後結果真如現在志願序所呈現，足證校長遴選委員會功能已失，希望遴選委員們能真正為學校遴選出適合的校長，而非只是橡皮圖章。 對於教師團體的質疑，教育局表示，校長遴選委員會一向秉持公正、公平及客觀之態度遴選校長，遴選作業公平公正。至於教師團體質疑無視學校特色內定校長一事，教育局表示，校長退休或任期屆滿之學校均為出缺學校，參加遴選之校長依其意願及評估出缺學校特色自行選填志願，若有出缺學校未獲現職校長納入志願，亦屬正常，不能隨便臆測。

嘉義縣重寮國小三年甲班　◎吳俐晴 電影中的女超人是觀眾眼裡的超級英雄，而我心目中的女超人——是我的媽媽。 媽媽的工作是專業清潔人員。每當我在上課的時候，她正繞著台灣幫所有的顧客清潔。媽媽工作的時間長達十二到十三小時，每次回到家都面容憔悴，我知道媽媽工作很辛苦。有一次，我問媽媽她最喜歡的工作是什麼？媽媽眼神充滿亮光的看著我：「我最喜愛的工作就是清潔，幫助別人的房子變乾淨。」雖然媽媽工作很辛苦，但在工作上很有成就感。 雖然媽媽很平凡，卻把簡單的事變得不簡單，敬業的精神令我十分佩服。媽媽——就是我心目中的女超人。  

台南一中一年八班　◎鄭承翊 人際關係的互動如同上演一齣齣五味雜陳的戲劇，我身為主角，努力地將自己精彩絕倫的演出呈現於舞台上。然而，台下的觀眾，有幾個能理解這部劇影射的涵義？又有幾個理解後仍給予熱情的掌聲肯定我的演出呢？ 生性正向積極的我，雖心中每每有想法幫助朋友或團隊向前邁進，但事後總被說別的方法更好或我的想法過於極端，而忍氣吞聲，最後總是只能迎合別人，深怕被人討厭。 國中二年級時，老師分配出各組輪流報告的組員名單。一開始，大家彼此討論的過程還算順利，互相分工合作：有的上台演講；有的製作簡報。然而，最終簡報交到我手上時，我總覺得有些微地方略為怪異，因此我一頁頁的檢查修改，從背景到字體變化，連字詞我也不放過。但，修改期間，我常會搖擺不定，一方面想照自己的主觀想法修改，另一方面卻又擔心把隊友的成果改掉，會惹來眾怒。兩種不同的聲音不斷在我心裡盤旋著，在兩相心思的爭執下，我選擇前者，希望能在我的調整後作品能更為完善。 最後作品在我一點一點地修改後，已與先前大不相同。事後我與組員分享成果，得到的卻是一句：「那我一開始作簡報的用處是什麼？」 在歷經多次的遭遇後，我體認到自己一直處於「淺薄地東張西望和朝秦暮楚是愚昧而無味的」狀態，我一方面怕被人厭惡，一方面又想被理解，因為我的想法是對的，但通常最終卻迷失自己的方向而顯得十分難堪。或許我應拋棄這種想法，忠實自己的初衷，不愧對自己即可。 就某方面來說，被理解能使自己獲得認同，但在被理解的路上相當坎坷，我必須減低對他人眼光的在意程度，找到真正的自我認同感，才可活出自己、活得輕鬆自在。

台南市裕文國小四年四班　◎林芯羽 前幾天，是我第一次看到堅強的媽媽掉眼淚…… 哥哥已經到了叛逆期，整天只知道打電動，媽媽也拿他無可奈何。段考前一天，他仍然離不開電動，媽媽再三叫他趕快複習，哥哥卻充耳不聞，果然，隔天就帶回來一張上面大大的寫著「二十六分」的考卷。媽媽一看，氣得滿臉通紅，把考卷揉成紙球，丟進垃圾桶，罵了哥哥幾句，沒想到，哥哥不只一點也沒感到愧疚，反而還頂嘴，脫口而出的髒話，讓媽媽楞在原地，她從來沒想到，這句髒話會從品學兼優的兒子口中說出。 哥哥一說完，「砰！」的一聲，把門用力甩上並上鎖，留下呆呆站在那兒的媽媽。媽媽的眼眶漸漸變得濕潤，接著是一顆顆的淚珠從臉頰滑落，瞬間，淚水便撲簌簌的流個不停，我不知如何是好，只能假裝不知情，快速離開。 媽媽希望哥哥多花點心思在功課上，也是為了他好，哥哥不應該惹媽媽傷心掉淚，我以後一定會盡力做到最好的自己，不讓媽媽操第二個心！  

嘉義縣布新國小五年甲班　◎蔡喬恩 家中有一半的家事都是阿嬤做的，與阿嬤同住，好幸福。 有一次，阿嬤要去看病，交代我幫忙把家事做一做，幫妹妹換尿布、餵奶。心想：做個家事、幫妹妹換尿布、餵奶有什麼困難的呢？於是我爽快地答應了。 阿嬤出門後，我就坐在沙發上看電視，外面下起大雨了，一會兒過後，我才想起我還沒收衣服，我馬上衝出去收，收完後又聞有一股尿騷味，我把妹妹的屁股往上一抬，啊!竟然尿尿了！我馬上幫妹妹換尿布，尿布怎麼那麼溼那麼重啊！我開始有些慚愧，原來阿嬤的日常這麼忙啊！ 到了晚上，我吃著零食，妹妹突然「哇！哇！哇！……」大哭，我想她大概餓了，餵完牛奶後，妹妹還是一直哭，我檢查妹妹的尿布也沒溼，我慌張地拿來玩具哄妹妹，妹妹總算不哭了，此時我也累得癱坐在沙發上，心想，我才照顧她幾個小時，就這麼累了，阿嬤平時要做家事，還要照顧妹妹跟我，一定更累！ 突然門開了，救星回來了！我撲向阿嬤，訴說她不在家時，家中的狀況。謝謝阿嬤為我們做了這麼多事，之後我會幫忙分擔家事，讓阿嬤有喘息的空間。