彰化市南郭國小三年七班　◎鄭力嘉 我不喜歡媽媽不信守諾言，有一次，她說要帶我去玩，想不到，她在睡大頭覺，害我只能自己寂寞的玩玩具，我覺得好委曲。媽媽，你知道我已經等待很久跟妳相處的時間了嗎？ 有一次，我過生日，媽媽給我買了一個美味可口的大蛋糕，她把蛋糕切成六片，她說要給我吃一半，沒想到，她已經吃了一大半，害我只吃一點點，我不喜歡媽媽太貪吃。 我不喜歡媽媽愛找藉口，我有一次問：「要不要一起去運動？」她懶洋洋的回答：「不用，我現在沒空。」我再去看她，發現她在看影片，唉，她的身材會圓呼呼，不是沒道理的！ 媽媽，我很愛妳，但妳可以改進妳的缺點嗎？這樣一來，讓我們可以相處得更愉快。

台中市龍泉國小五年戊班　◎余永濬 我報名參加了「機器人」補習課程。有一次，老師說：「今天我們要用平板來操控機器人。」老師先教我們怎麼試寫程式，完成後開始比賽，終點必須穿越一個架子才算過關，每個人都很努力的投入。 當然，這過程不是很順利，有的發現機器人一動也不動，有的走幾步就跌倒，還有的不聽從平板的指揮而瘋狂亂跑，有的跑到一半突然解體……；遇到這麼多學習上的問題，我們還是想辦法要一一克服。 老師說，若是機器人不動了，可能是有東西卡住影響馬達運轉，若是機器人走沒幾步就跌倒，那就是結構上的問題；如果想要做好這種機械類的物品，就必須知道東西為什麼會這樣、該怎麼修改？接下來才可以做出更好的作品。 我喜歡上這樣的課，懂得更多機械原理對我的未來會很有幫助；我以後想要組裝很厲害的機器人參加比賽，爭取很好的成績，成為這方面的權威人士。

台南市復興國中二年級　◎曾彥繽 段考結束的這一天，回家路上，我背著輕盈的背包，腳步卻是沉重的，因為我考了不理想的成績。 一路上，我不斷思考，難道是我不夠努力？明明花了很多時間在這些科目上，卻沒得到想要的成績；而那些聰明的同學只花了一點時間，成績卻比我還高。我知道自己並不聰明，所以願意花更多時間，但換來的結果卻令我很失望。迷茫的我，此時心中浮出了一句話：「努力是沒有用的。」 在心裡浮出這句話後，我陷入了兩難：是要繼續努力？還是就這樣放棄？此時，我忽然想起了媽媽的一句話：「只靠小聰明獲得成就的人，是走不長遠的，唯有努力才能持久。」或許是上天看到我的困擾，眼前出現了一朵從沒看過的花，它開得好絢麗，我彷彿在這朵花中看到一點希望。我或許就像這朵花一樣，平時一點都不起眼，但如果能堅持努力下去，相信總有一天，可能下次段考、明年、甚至到會考，名為才能的花朵一定會有綻放的一天！ 此刻，我豁然開朗，腳步變得輕盈，打起精神，努力的往下一次段考邁進。

桃園市諾瓦國小五年級　◎李禹霏 皎潔明月從門縫照進，將浴室門關上，打開水龍頭，調向熱水，透明門緩緩染上霧氣，伸手拿取水龍頭，暖和的熱水沖濕頭上，接著伸手按壓洗髮精，按摩頭皮，最後徹底沖洗乾淨。 頭髮洗完了，洗髮精的香氣彌漫在空氣中，拿出吹風機，仔細吹乾長髮，不小心按到冷風，想起媽媽為了我的幼兒園畢業旅行，教我洗頭的那天。 媽媽說：「水龍頭調到這裡，水就會出來。」我伸手調了調，媽媽突然尖叫：「啊！這是冰水」雖然被沖了一身冰，但我再嘗試一次，終於對了。媽媽也仔細教導我洗頭步驟，帶我洗了一遍，幸福彷彿過了一世紀這麼久，接著媽媽讓我自己試試看，擠了擠泡泡，抹在頭髮上，打開水龍頭，調向熱水，沖在頭上，我也學會了如何洗頭。 洗完出來時，水龍頭沒關緊，緩緩漏水，媽媽先讓我確認水龍頭關緊，再拿起海綿拖，我拖過被水龍頭弄濕的地板與泡泡，最後開啟除濕機，我們一起將門關上，一切又回到最初的乾淨。 之後每當我洗澡，就會想到媽媽和我說：「只要好好對待浴室，浴室裡亂七八糟的塗鴉也會變成了溫暖的詩文。」我銘記在心，大家都喜歡在舒服的浴室洗澡，所以要養成清潔的好習慣，將幸福像媽媽帶給我一樣，傳遞給下一個人。

台南一中二年十九班　 ◎葛彥宏 跑道上，傳出一聲深刻的痛楚哀嚎，潛意識中被我遺忘的禁錮之盒悄然浮出。我依舊反射性的轉向我的同班同學，他因劇痛不由自主地臉部扭曲著露出猙獰的表情，而膝蓋上的傷，早已鮮血汨汨，正如當年那不願回顧的駭人景象。 枷鎖已斷，封印解除。盒中過往如猛獸般襲來，病毒式地想要控制著我的心思，也不忘複誦著小學時被我鎖在深處，竭盡所能遏止的黯淡過往。那是高年級時逼近正午時分的體育課，全班仍頂著高張的火傘辛勤的練習運動會項目，就在準備接棒之時，我向前加速準備接過好朋友的棒子後全力衝刺，隊友也是全力以赴向我直衝而來。而就在準備接手之際，不知有意還是無意，我忽然緩了一陣腳步。 伴著悲淒的哀嚎聲響，我倆撞在一塊，我應聲倒地，幸運的是，只有輕微的擦傷；不幸的是，他膝蓋著地，腿骨彎折處冒出鮮紅血跡。我當下或許是愣住了，沒緩過神，沒有立即協助他，只發愣地看著他被其他同學架走的背影。而自此，我倆間的朋友之誼也愈顯薄弱，甚至不太交流了，徒留他膝上，我心裡的傷痕，難以癒合。我有些茫然，更不知如何善了：我曾去道歉，卻沒能解開彼此心結。久而久之，我選擇看淡一切，逐漸將此事忘了。 如今，那有些悔恨的情思因類似情景再現，企圖再一次綁縛我的心靈。這使我想起當初沒能立即幫助朋友的遺憾，心中祈求著，希望不要再重演。我停下腳步，伸出雙手，並攙扶著他到健康中心。顛簸的行進間，悔恨自己當初不夠成熟，不願負責任，但更多的，是相似事件再次重現時，我能做出不同以往的反應，及時協助他人的釋懷。記憶的黑暗面使內心極度痛苦，但過去卻無法再改變。唯一能做的，就是不要再讓當下和未來的我後悔。我了解到，要坦然面對過去傷痛，展望現在與未來，才能掙脫束縛，更加成熟處理生命中的插曲，並與過往的自己和解。

台南市後甲國中三年十七班　◎鄭佳昀 臺灣主流文化之下，在網路、社交軟體上尤其活躍的另一群體--青少年次文化，雖然有時如脫韁野馬般瘋狂，又如神話怪談般荒誕不經，但乃是成長，未知中的探索、創新，也算是令人刮目相看的神妙文化。 所謂「文化」，必然有自己的藝術、用語、喜好的話題，而今生長在網路時代的青少年們，進行交流的最佳場地便是各大網路平台了：抖音上原創，柔和古今中外曲風的洗腦神曲；YouTube上由網紅產出的五花八門風格的影片；IG限時動態記錄日常或拍攝短片，及貼文中的新奇梗圖、迷因……他們創造力驚人，經常很快便自創一個詞彙。天馬行空的想像，有時雖過於口無遮攔，大部分時候卻也真情流露，是以「便捷、易懂、露骨」概括的次文化。 這也是一個揉合了各民族、兼容並蓄的文化，然而由於心智及年齡上的不足，主觀且直接的思想容易扭曲價值觀，或造成玩笑中非本意的歧視。記得之前媒體曾報導:國內某間國中校慶時，學生曾以「希特勒」為主題化妝進場，引起國際上猶太人的不滿及憤慨。網路上的迷因經常帶有種族及性別議題的反諷與帶有玩笑的討論，若青少年沒有足夠的認知，就以隨性的態度開玩笑，沒有責任意識，是極不尊重歷史與他人感受的。 雖然處於尚青澀懵懂的階段，凡事都有些無所顧忌、欠缺思慮，但青少年次文化仍是他們在成長過程中尋求彼此認同、充滿新穎之地，倘若能不只有兼容並蓄，更能與其他文化交流、尊重，不以年齡為限而排斥，必能發展出更有情義與包容的文化風氣。

宜蘭縣光復國小三年平班　◎林予寬 晚上八點，我正在房間畫畫，媽媽正在看作業，心想：「好多錯字。」 媽媽說：「你要多用點心啊！」媽媽突如其來的話讓我開心不已。 我趕緊說：「點心呢？」 媽媽回答：「錯字一大堆，還要吃點心！」 我覺得好糗，真想挖個洞躲起來，原來媽媽希望我多用點「心」在學習上，而不是吃點心。 於是，我抱著不好意思的心情，認真的再寫一次，這次終於讓媽媽放心，也可以吃點心了。 用「點心」及用點「心」，字都長一樣，意思卻完全不同，我學到了凡事用點「心」，會讓事情做得更好，也是一種負責任的態度。

台南市佳里國小六年八班　◎陳孟謙 「哇，金門到了！」因為這是我第一次到金門，特別的興奮。由於是自由行，第一站先來到機車出租店，租了兩台機車。到民宿放好行李，我們沿路照著計劃的行程玩，對未來的行程充滿好奇與期待。 吃完點心，沿著海邊的道路，來到金門大橋。金門大橋上風很大，大到都快把機車吹歪了。到了小金門的八二三戰史館，裡面展覽了許多八二三炮戰時的資料、文物、相片，像中共的宣傳品、舊臺幣通膨的資料……我看了之後，覺得當時那裡的居民處在戰爭中，加上要應付通膨的壓力，生活真是辛苦。 印象最深的是夜裡看潮間帶的生物，不僅有彈塗魚、蝦子、小河豚……，還有在臺灣地區幾乎看不到的活化石——鱟。鱟有四隻眼睛，身上都是硬殼，形狀是圓弧形，顏色偏暗綠色，看起來就像是一隻戴個盔甲似的魚，樣子非常可愛。 風獅爺是金門人重要的信仰，據說是第一批從中國到金門的船隻，受到東北季風的侵襲而快要翻覆，有居民拿出風獅爺像祈福，頓時風平浪靜，從此金門居民就拿祂來鎮風、辟邪。所以金門各大路上都立著風獅爺，造形、高矮、胖瘦、顏色都不一樣呢！而且紀念品店還有各種風獅爺造形的文創商品販賣，個個都很賞心悅目。 我們也玩了翟山坑道、大武山、陳景蘭洋樓……玩得不亦樂乎。到金門旅遊不僅能體會到戰地風情，還看到了珍貴的海底活化石，真是一舉兩得。希望以後還可以到各地去玩，也體會到各地不一樣的風俗民情，來充實自己的常識。

南大附小六年己班　◎吳若寧 我從幼兒園中班就開始學鋼琴，到現在已經七年多了。鋼琴這種樂器一碰就能發出聲音，在我小小的心靈中以為很簡單，其實一點也不簡單！因為手會一直放錯位置，還不斷彈錯音，狀況連連，我差點就放棄了。 老師知道我的困難，從來沒有責怪我，反而耐心的教導；當我一直彈錯時，他都會點出錯誤所在，接著再示範正確的彈法給我看。除了老師的悉心指導，媽媽也會在我感到挫折時從旁鼓勵，再三叮嚀我：別因為一時低落就放棄，應該要更加努力才行。我為了突破瓶頸，便在假日時投入更多的時間練習，一次又一次的修正容易彈錯的段落。藉由「拆解式練琴法」，過了一段時日，琴技開始有進步，老師也對我刮目相看；參加鋼琴檢定，每一級都得到佳績。內心的喜悅與滿足，當然不在話下，更慶幸的是沒有停止學琴。 東晉時期的畫家顧愷之最喜歡品嘗甘蔗，但他總由甘蔗比較不甜的尾端啃起，把最甜的根部留到最後；他說這麼吃可以「漸至佳境」。我想學鋼琴也是一樣的道理：從困難的基本功到隨心所欲的表達，的確是一條漫長的路，然而只要鍥而不捨的努力，你一定會走過低迷，見證到自己的成長。

記者汪惠松∕永康報導 國家漫畫博物館園區０六宿舍熱鬧開展，台南應用科大漫畫系受邀參加，攜手浮生圖像所策畫展覽－「漫流來襲－經典與世代的對話」。漫畫系期許在這盛世之中能扮演引浪者的角色，專注在培育後起之秀，為這個領域提供源源不絕的能量。 這次「漫流來襲－經典與世代的對話」的參展畫家為漫畫系的榮譽教授敖幼祥、魚夫，他們慷慨提供畫作、為此次展覽增添莫大光彩，並和黃建芳、吳定寰、陳漢玲、徐碧娟、曉君與沈暐程等人的作品相互輝映。這也是經典與新世代漫畫家們一次精彩的對話，其中敖幼祥的「烏龍院」系列作品，是許多人共同的時代記憶；魚夫的政治諷諭漫畫則是陪伴人們走過苦悶的年代，他們的典範意義早已成為共識。 浮生圖像所負責人郭乃文說，很榮幸可以和漫畫系教師們策劃這一次的展覽，也為能以這種方式為國漫館開展獻上祝福感到開心。他認為漫畫系教師作品水準出眾，尤其是在有著濃厚歷史氛圍的建築中展出，相信民眾都能收穫一次美好的參觀體驗。 在國家漫畫博物館園區（台中市西區林森路卅三號）０六宿舍展出的「漫流來襲－經典與世代的對話」畫展，展期至二月十八日止， 歡迎各界前往觀賞。