台南市安平國小六年五班　◎陳伯堯 那天是一年一度的校慶，校長請所有老師不能派功課，所以當天沒有任何作業。 在沒有功課的晚上，我決定完成之前的「不可能的任務」。牽著腳踏車，抵達廣闊的空地，停下車後開始練習，因為沒有輔助輪，騎著騎著連摔了好幾次，最後漸漸熟悉了，原本還會摔倒的我，已變得靈活許多，甚至能獨立騎乘了。我感覺自己充滿成就感，不但學會了騎兩輪的腳踏車，還具備了平衡感，令我非常愉快。 除此之外，之前曾拜託阿公買了一組上千片的拼圖，我將包裝拆開，拼圖如雪花般灑出來，小心翼翼整理後，依照拼圖的曲線、缺角、顏色的線索專心組織，雖然花費非常多時間，每拼上一格時，都讓自己充滿了信心，拼完那一刻，讓我感到無比興奮，不但獲得一張美麗的畫，也讓我從中培養了細心度，非常有成就感耶！ 對我來說，完成不可能的任務，使我體認恆心與細心的重要性，原來通過艱難的挑戰，是有可能的啊！

嘉義縣瑞峰國小五年甲班　◎賴雅麗 來到暑假尾巴，老師為了讓我們能在新學期熟悉水資源的議題，於是專程帶領全班拜訪家鄉大名鼎鼎的竹坑溪步道。 漫步小徑，早晨的陽光穿過樹林，從葉縫間灑落下來；天空純淨的藍配上林間蓊鬱的綠，這些讓人忘憂的畫面十分唯美。一路上，還有徐徐微風伴隨著蟲鳴鳥叫，徜徉於此令人心曠神怡，太愜意了。而且，老師還介紹多樣的野生植物，讓我了解這些不起眼植物的特性，可說是額外收穫呢！ 走到步道盡頭，映入眼簾的是此處最知名的龍宮瀑布。滔滔不絕的水從懸崖上飛流直下，加上響徹雲霄的水流聲，這氣勢磅礡的畫面，讓我內心澎湃激昂，今生難忘。我想，唯有真正跟它面對面接觸，才知道它的魅力所在。 因天災而塵封三年的竹坑溪步道於暑假重新開放，這一趟睽違已久的自然之旅，讓我收穫滿滿，是開學前老師送給全班最棒的禮物。

台中市龍港國小六年甲班　◎伍展鋐 「大樹的頭髮一片一片慢慢的掉落，綠綠的波浪穿上了金黃色的大衣來回擺盪，日復一日、年復一年。」春天飛了，夏天跑了，秋天走了，冬天來了，我愛冬天，大啖美食的時機到來了。 爸爸覺得，冬天就是要吃牛排，於是，第一個冷天就帶我們上牛排館，一人點一客。當有禮貌的店員端上來，咖啡色的牛排上有大大的「井」字，還冒著煙，食慾一下子被激發了。 牛排左上邊鋪著被子似的蛋白，好像淋上了牛奶，一旁還有太陽似的蛋黃，宛如樹上的果實一般飽滿，誘惑弟弟流下瀑布似的口水，非常的好笑。 等套餐到齊後就開動了。我先拿起刀叉，以叉子固定肉塊，用刀子前前後後劃過，將厚厚的牛排切成適合入口的大小，叉起一塊沾滿醬汁，入口的瞬間，藏在肉裡的汁液滾滾爆出，哇，太美味啦！ 飽餐一頓後，媽媽幫我們盛上玉米濃湯，看著緩緩上升的熱氣，裡頭有豐富的小料和飽滿的玉米粒，稍稍吹涼後送入口中，一顆顆玉米粒像鮭魚卵一樣在嘴裡爆開，這麼好的滋味，當然要馬上再來一碗哪！ 享受美食是很幸福的，尤其是親愛的家人都在身邊時。

台南市港明中學四年十二班　◎溫柔 兒時的暑假，父母總會帶我回到鄉下的曾祖母家。曾祖母酷愛茶樹精油，那精油香，蘊涵木本植物特有的味道，加上沁涼的芳香，帶來一絲舒暢的涼意，給人安全而情緒平穩的舒緩感受，茶樹精油香在曾祖母身上飄散著淡淡香氣，也因此成了我無法忘懷的氣味。 曾祖母是名以家庭為重的傳統女人，最大的樂趣便是與我們分享她的茶樹精油──這也是曾祖父在金婚紀念日贈予她的禮物。在金婚紀念日後不久，曾祖父便去世了，這精油也成為曾祖母無可取代的護身符，一如曾祖父仍健朗的呵護著她。 自從曾祖父去世，曾祖母原是銀灰的頭髮越發蒼白，或許是蒼老，也或許是丈夫離世帶來的沉重打擊。後來曾祖母的健康逐漸惡化，我每次回到鄉下探望她，通常只見到終日臥床的曾祖母，與始終如一的，滿屋子由水氧機散發出的茶樹精油香。 曾祖母總表示茶樹精油可以助她入眠，令我萬分不解，就醫學研究結果顯示，茶樹精油的療效並不是改變失眠吧！後來，曾祖母不敵病魔的摧殘，最終在醫院離世，與生前相比，她的面容及身形改變了許多：更為瘦弱單薄的軀體，更花白的頭髮、更空洞的眼神……。不變的卻只有那茶樹精油的香氣，由她身上淡淡散發出來。 曾祖母去世後，我常常以淚洗面，無法接受這突如其來的傷痛。直到聞見茶樹精油香才可安心入眠，那時我才明白「精油雖僅能安神，但因而喚起過往的回憶卻治癒了失眠」，如同那時的我；也如同過去的曾祖母。如今我也茶樹精油不離身，如同曾祖母，它也成了我的護身符，是懷念且不可取代的味道。

高師大附中國二仁班　　◎陳俞心 生活中，幸福無時無刻圍繞在我們身旁，它是永不止息的能量，更是令人心身愉悅的天然藥劑，而這些天然藥劑需要自己從中細細品嘗、發現的。 幸福是感受大自然的清純。每日早晨熹微的陽光映入我的書桌，矇矇的我看到這樣的景象，頓時清醒過來，整個人充滿了活力，新的一天又開始了！薰暖的微風從紗窗一邊撲面而來，吹拂過臉龐，啊，真舒服！真是個適合看書的好日子。坐在後院樹下的搖椅，一邊看著書上跳躍的大小字，一邊凝視著繽紛的落葉翩翩起舞，享受獨處的幸福與快樂，搖椅的晃動讓我感覺到了老年生活，脫離世界的紛紛擾擾，在自己的小小世界，搖椅伊歐伊歐的聲響有種安心而舒適的滿足感。抬頭仰望著一望無際的藍藍天空，遠遠就聞到了小草清新的芬多精，為大地無形中增添了些許的自然芳香。一個人可以做自己喜歡做的事，用心感受世界，可以盡情無拘束地饗宴每個角落的美，這不就是一種既簡單又純樸的幸福嗎？ 幸福是家人的陪伴。陪伴不須言語說明，只需簡單地待在彼此的身邊，知而不語，有人懂你，那便是人生最大幸福不過的事了！幸福是實行孝道時感受到從心底的開心，逗家人開心，自己也開心，這就是自己創造的幸福！家人總問我:「今天在學校怎麼樣啊？」阿公阿嬤會問：「吃飽了沒？」還有你生日時朋友在訊息欄上打六個字<祝你生日快樂>讓你感受到人間的溫暖善美，幾句平凡的問候，字字句句都藏著擔心和愛意。仔細地想，原來有這麼多人愛著我。「幸福」無不藏在我們的周圍，只是缺少細心發現。 幸福源自於有一顆知足而感恩的心，滿足於當下，幸福才會源源不絕。我認為幸福就是，有飯可吃，有家可回，有衣可穿，還有可以盡孝道的機會。幸福其實真的很簡單！

台南市海佃國小五年八班　◎田晨恩 在學校中，有五花八門、不同種類的課程，每一種課程都很有意義，而每個人都有自己難忘的一堂課。 我最難忘的一堂課是阿東老師的台語課，這是一堂非常感傷、令人聽了會淚流滿面的故事……每個星期二，阿東老師都會來我們班上課，有一次上課時老師突然說當天是他最後一次上我們班的課……平常阿東老師上課很有趣，全班都很喜歡聽他講課，老師說他以前生過一場嚴重的病，現在復發了，只好離開工作崗位，接受治療，在說話時，眼淚滴落的速度，彷彿壞掉的水龍頭。 得知這個消息，同學們傷心透頂，更擔心老師的身體，全體不發一語，原來有說有笑的教室，突然變得鴉雀無聲，連一根針掉在地上都聽得見……在那堂課之後，我們準備許多禮物及製作卡片祝福老師。 這就是令我印象最深刻的一堂課，更是我暗自悲泣的一堂課，老師，我好想您……

台南市永華國小五年五班　◎杜宗翰 看過來！看過來！我叫小黑，來自喵喵星球，用人類的語言，你們可能會叫我「黑貓」或是「喵星人」。雖然人類自稱「貓奴」，但對我們卻一知半解，現在就由我來介紹關於我們的秘密吧！ 許多老一輩的人類，因為我們的毛色，認為會帶來楣運，所以不喜歡我們，但你知道嗎？在日本、法國等其他國家可就不這麼認為了！它們覺得我們是好運的象徵，甚至在英國和義大利還有國際黑貓節呢！我們就像名字所描述，全身都黑漆漆的，但我們有一雙亮黃的大眼睛，在夜晚如果不看清楚的話，還會以為是螢火蟲在天上飛呢！ 大多數人認為我們喜歡吃魚，甚至會抓老鼠來吃，你要是這麼想就錯了，其實我只是趴著沒事做，伸出爪子逗逗老鼠而已。有時遇到鼠群中最大隻的老鼠，這時就得用敏捷的速度逃跑，不然被鼠王追上，倒楣的就是我們了。有人類以為我露出肚子是要你們幫我搔搔肚皮，要是你這麼做就大錯特錯了！我不但不會感到舒適反而還會咬你或賞你幾道貓爪痕呢！我露肚皮是因為對你信任，千萬要小心，以免自討苦吃喔！ 希望人類不要因為覺得我們會帶來厄運就討厭我，也不要養到半途而廢把我丟棄在路邊，讓我成為街頭浪貓。而我最大的願望便是人類永遠不要傷害活在世上的生命體，多多尊重我們吧！

台中一中三年級　◎紀佐燁 綠化環境，減少碳足跡，是每個人都要負起的責任，為了不讓地球受到更多的傷害，我們應該不分你我，堅定保護大自然的決心。 爸爸的同學每年固定聚會，除了泡茶聊天，重頭戲是選購樹種，回家後戴上手套，拿起鏟子到菜園旁將小樹苗一棵棵放進挖好的小洞，補土、壓實、澆水，一年一年下來，最高的已經足足三層樓，調皮的枝葉有時還會輕輕敲門。每當我走近大樹，總能感到源源不絕的新鮮空氣湧來，既凝神又紓壓。 其中一棵細心呵護的玉蘭花終於結了花苞，全家欣喜不已，連忙拍照上傳討讚，結果，綻放前竟引來一群大膽狂徒偷香，將花苞啃得破爛不堪，我們趕緊展開護花行動，除了用塑膠袋套住花苞，還放了幾隻庭院裡抓到的大螳螂護衛，讓椿象天牛不敢任意妄為，總算盼到夢幻般的香氣與姿色。 現在，這個小小林區有苦楝、玉蘭花、小葉欖仁、羊蹄甲和臺灣欒樹……，豐富的林相讓我們對換季充滿期待，也時時給了我們清爽乾淨的空氣，更讓松鼠、麻雀擁有安穩舒適的家園，希望它們日後可以更加茁壯，成為很棒的大自然樂園。

台東縣永安國小六年甲班　◎鄭品毅 大家有看過一種長得像蘿蔔的玩具嗎？ 它就是吵得沸沸揚揚的蘿蔔刀。蘿蔔刀是中國武漢一名學生利用3D印表機設計出來的。有一天他把蘿蔔刀拍成影片上傳到抖音，沒多久，這部影片就在抖音裡爆紅，後來被商家發現商機大量生產，蘿蔔刀就這樣傳到台灣。 蘿蔔刀在台灣中小學爆紅，幾乎人手一把，因為實在太紅了，引起大人的注意。有些學校甚至禁止學生帶蘿蔔刀上學，原因是它不但可以刺破紙，還可以戳進蘋果，覺得太危險了。但這似乎不是完整的原因，因為許多文具或美術用品也有危險性，也沒見學校有這麼大的反應。學校沒有和學生說明理由就直接禁止，雖然可以簡單且快速的解決問題，可是學生不但會不服氣，也不能學習如何分辨玩具的好壞。 學校禁止帶蘿蔔刀上學的理由應該不只是因為它危險，在玩的時候的是否有注意到禮貌也是其中之一。販賣蘿蔔刀的首頁寫著：「看誰不爽，就捅誰一刀。」這句話或許會讓小孩心裡從小就埋下了暴力的因子，小時候玩蘿蔔刀，長大說不定就玩起真刀來了。由此可見，玩蘿蔔刀的時候的心態也非常重要。所以學校禁止蘿蔔刀的方法應該不是什麼都沒解釋就直接下令，而是要和學生用宣導或是用討論的方式，讓學生明白這件事的嚴重性，這樣除了能讓學生了解其中道理，也能讓學生信服。 約翰.洛克說過：「禮貌是兒童與青年所應該特別小心地養成習慣的第一件大事。」雖然蘿蔔刀是沒有殺傷力的玩具，但是如果沒有用正向的心態來使用，它甚至會比真刀更危險。所以，在玩的時候，要注意到使用的禮貌和心態，不要讓一個玩具變成一把具有危險的刀！

台中市龍港國小五年甲班　◎賴寀庭 弟弟的嘴巴很大 吃得下一顆橘子 吃得下整罐洋芋片 卻吃不下苦瓜 媽媽的膽子很小 怕狗怕貓 跑得很快的都怕 卻不怕小小蜘蛛 爸爸的膽子很大 抓過青蛙 也抓過蚯蚓 卻很怕我們不理他 奶奶的菜園很大 種得下番茄 種得下花生 也種得下小小的願望