雲林縣信義國小五年甲班　◎蔡宛頲 今年的四月份學校有一個重大的活動，那就是蔡秋桐文學館的落成與揭牌儀式。我們高年級擔任小小導覽員，負責解說蔡秋桐的文學作品和相關事蹟，為了這個重要的任務，我們準備了好久。 蔡秋桐是台灣文學作家，他是日治時期元長地區的保正，曾擔任過台南州的參議員和台灣光復後元長鄉的鄉長。他不只捐出五分土地讓國民政府設置我們的學校，也替學校的校歌寫歌詞，對信義國小有著深遠的影響。 我們每個學生都分配不同的導覽任務，我要解說的是蔡秋桐先生的軼聞趣事，其中令我最深刻的是他有騎馬上學的傳聞。導覽時，看到來自各地的長官和來賓，我的心撲通撲通緊張的跳著，緊接著身體開始不停的顫抖，我告訴自己不用害怕，就把這些長官來賓當作是家人，他們正在聆聽我們學校的小故事，這時，我就比較不慌不忙了，當我詳細為來賓們導覽後，獲得了熱烈的掌聲，讓我整個人神采飛揚了起來。 經過這式的導覽活動後，我發現我的口語表達能力進步了，也對於蔡秋桐這位台灣文學作家和家鄉這塊土地有著更深入的了解。秋桐先生對於我們元長鄉，尤其是我的學校─信義國小有著莫大的貢獻。我在這次導覽活動中，學習到很多，讓我收穫滿滿。

嘉義縣大湖國小五年甲班　◎姚以真 有一堂課，我每個禮拜都很期待，不會感到無聊，在生動的課堂中，可以學到許多生活中受用的知識。整堂課只有歡笑沒有煩惱，那就是我最喜歡的自然課。 每次上自然課，我都很期待做一些有趣的實驗。老師會先說明步驟，再示範給全班看，接著才輪到我們實際動手操作。記得有一次，要做一個和「靜電」有關的實驗，老師先把一種能儲存電荷的「萊頓瓶」摩擦產生靜電後，接著請某個自告奮勇的同學去碰觸，讓大家一起看看觸電是什麼感覺？結果同學一碰到萊頓瓶就哇哇大叫，大喊著原來這就是讓人期待卻又怕受傷害的感覺。真是十分有趣啊！ 此外，自然老師也會帶領全班走出教室，探索昆蟲和植物，令我印象最深刻的是觀察校園植物，平常我們會到操場摸樹皮、撿拾葉子做標本，但很少會從高處觀察樹頂。從二樓往下看，就可以觀察一些樹木的樹頂，並將看到的圖案畫下來；因而發現有的樹的莖有很多分支，且大都水平展開。原來這就是數學課曾經教過的平行與垂直概念，從沒注意過樹木頂端很不同，仔細觀察才發現，這堂課真是驚喜連連、令我大開眼界。 自然老師似乎會變魔術，能把課本上眼花撩亂的內容變成生動有趣的活動。原本被考試壓的喘不過氣的我，只要一上自然課就立刻變得生龍活虎。自然課不但可以豐富課外的知識，還可以培養觀察力、專注力等，讓我的頭腦就像「百科全書」一樣厲害。正因為如此，我才這麼喜歡上自然課，深深為它著迷。

嘉義縣瑞峰國小六年甲班　◎陳思菱 「疑？這吸管很特別，不像一般塑膠吸管。」老師說這是用蒲草製成的吸管，它因植株中空、質地硬實，是製成環保吸管的絕佳人選。接著老師問：「我們這裡也有適合的材料來做環保吸管嗎？」有人說空心菜，有人回答芒草，但經過我們評估，竹子才是最佳主角。 來到學校後山，找到適宜的竹子後裁成約二十公分長，並清潔竹子內部，此時有同學說：「我清出一坨一坨的白色耳垢，好療癒喔！」這句話真是「笑」果十足。清洗完，把竹子放入煮沸的醋水中去除異味和殺菌，放在爐火上烤來蒸發水分，裊裊白煙伴隨淡淡竹香，彷彿帶領我進入與家人一起烤肉的幸福時光，臉上不禁泛起微笑。「唉！有火卻沒食物可烤，真可惜！」同學的這番話，引起全班共鳴，孰不知老師此時從身後拿出爆米花盤，大伙頓時陷入瘋狂。這神來之筆，果真絕佳巧妙。 製程來到尾聲，將竹子表面用砂紙磨滑，最後在驕陽曝曬下，環保吸管就此誕生。試喝時，觸感舒適，品嘗時也沒有異味，純手工竹吸管，成功！ 台灣每年塑膠吸管的使用量高居不下，它的方便性卻對環境帶來莫大的傷害。影片中，一隻海龜因鼻孔卡了塑膠吸管而痛到直掙扎，淒厲的哀嚎聲至今令我難以忘卻。如果像蒲草、竹子這類的環保吸管能再大力推廣，人人秉持著「勿以善小而不為」的精神，關心SDGs的環保議題，相信必能為環境帶來改善。來吧！一起加入愛護地球的行列。

彰化縣中山國小三年十班　◎吳雨潔 時間像賽跑選手，一下就消失無蹤，從哪兒可以發現時間經過的痕跡呢？像是我的鞋子變小了，褲子變得更緊，頭髮也變長了，啊！我已經不知不覺的長大了。 如果可以回到過去，我最想回到幼兒園的時候，我應該珍惜時間好好的讀書學習新知識，而不是在看電視和平板中度過，我的國語科目很糟，很多國字都記不起來，在班上的排名很後面，讓我非常後悔。 我們現在擁有的時間就像一朵盛開的花兒，是那麼五顏六色，讓人羨慕不已。但是如果不好好珍惜，等到回頭過來時，那朵花恐怕已經剩枯枝了，這世上有很多華美的東西是用錢可以買到的，如：房子、車子、飾品，但只有時間是無價的，沒有辦法交換的。 有的富翁有數不清的房子，真令人垂涎，但他沒有珍惜時間和家人好好相處，晚年的時候，生病都沒有人陪伴，只能孤單一人，希望我們珍惜並善用時間，可以成為心富足的人。

台南市善糖國小五年甲班　◎翁沛暄 手機是一位無所不知的博士，也是我的好朋友，每當我遇到不懂的事總會請教他；有時徵得媽媽的同意後，也會和他一起開心的玩耍，偶爾玩的時候他還會告訴我新知識呢！ 爸爸是忘性大的人，又需要在不同的地點上班，還好有手機貼心的班表小幫手，讓爸爸游刃有餘的使命必達；有時候爸爸也會用它來娛樂、放鬆心情。 媽媽是個大忙人，電話鈴聲總是響個不停， 所以手機也忙碌不已， 一下是LINE 一下是電話，讓媽媽每天像旋轉不已的陀螺一般。好不容易終於可以放鬆了， 媽媽拿起手機開始玩遊戲，但事實媽媽更愛用手機看小說。也因為媽媽平日很忙，好不容易有時間拿著貼身祕書─手機來看小說，我和姊姊都不會去吵她，讓媽媽可以好好享受休閒時光。 我是個愛玩的人，有時候會帶著手機一起出去玩，我們總會一起玩各式各樣的遊戲，我也會看LINE的訊息、貼文和通知。偶爾我也會用手機剪輯影片，紀錄日常生活，雖然剪得不是很好，但是能留存我和姊姊互動的情景也是一種樂趣。 手機幫助了爸爸記班表， 也幫助了媽媽聯絡事情，更是讓我多了休閒娛樂，真是妙用無窮的好工具，也讓我們全家的生活更悠閒有趣。但儘管手機方便好玩、功能強大也不能一直用，免得手機變成視力殺手，而不是聰明的博士喔！

台南市復興國中二年三十班　◎薛淇蔚 小時侯，看著奶奶時常在後院裡忙東忙西的，年幼純真的我總愛湊上去瞧一瞧，一日只見奶奶蹲坐在地上，拿著鏟子在挖土，好像在尋寶似，看著奶奶那勤奮的背影，躍躍欲試的念頭便在我心中油然而生。 奶奶怪異的行為，引發我內心深處強烈的好奇心，原來她是幫虎尾蘭鬆土呀！而虎尾蘭的葉呈螺旋狀排列生長著，且在不知不覺中，其淡淡的芳香早己占滿了我的鼻息間；此外，聽奶奶說才知道，原來虎尾蘭有去除厄運的功能，且還有「空氣中的清道夫」的美名，「神奇」二字冠在這植物身上令我半信半疑，於是我秉持實驗的精神，選了一個黃道吉日來證明那感覺上令人會有天馬行空的遐想。 於是在一日午後，我邁著小心翼翼的步伐走到虎尾蘭面前，我微顫抖的手，緩慢的伸向它那翠綠的葉柄。就在觸碰到它的那一刻，周圍的能量彷彿都集中在我身上。如打通任督二脈般，整個人神清氣爽，於是在之後的每天，只要我一有空，便會來觀望它，有時還會為其澆水，而在我細心的照顧下，它日益茁壯，從原來個子矮的小不點，到現在有我半個身子那樣的高呢！ 虎尾蘭，其氣味不刺鼻，也不濃烈，但它早已悄悄的占滿了我的心，一點一滴偷偷的將我征服，在看見奶奶為它鬆土的那一刻，心中便泛起漣漪，一股想親近它的欲望便湧上心頭。

台中市東山國小二年甲班　◎王璽媛 我喜歡搞笑的同學，在不開心的逗著我笑，在我事情想不出來的時候鼓勵我，想辦法讓我的心情變得輕鬆，壓力統統不見。 我喜歡勇敢的同學，因為我很怕毛毛蟲，一遇到就連動都不敢動。有一次，一個勇敢的同學拿著一根樹枝把牠移到花圃，但願牠長大變成美麗的蝴蝶。 我喜歡愛幫助人的同學，有一次我跑步的時候跌倒了，好朋友跑過來帶我去保健室，還跟老師說明了情況，這樣的人好貼心。 搞笑的同學讓我整天哈哈笑，勇敢的同學讓我什麼都不怕，熱心助人的同學讓我超安心的，我喜歡這樣的同學待在身邊。

台南市聖功高中一年誠班　◎楊皖貽 她就像是張愛玲筆下的紅玫瑰，熱情、豔麗，一雙眼如星漢中的點點繁星，燦爛而引人注目。 我靜靜地站在她身旁，看著她與老師、同學一來一往，伶俐的唇齒擦出火光，她滔滔不絕地發表意見，明眸眨呀眨的，更是吸引男同學關心的目光。此時的我。半句話也插不上，就只能呆呆地站在她身旁，恰如一幅春日百花圖，她是一叢豔紅，我只是那陪襯她的綠葉。 還記得那個下午，一組人上台報告，報告免不了要高談闊論。我們二人先配合演了一小段內容，合拍的默契瞬間成了全場焦點；然而老師提出了幾個犀利的問題，我思慮幾番，內心終於有了頭緒，可卻遲遲沒有勇氣接過麥克風，就在我踟躕之時，她一把接過麥克風，大聲訴說著她的想法。當時心頭有著難熬的憾恨，為何自己不勇敢一點？只要少一秒的考慮，多一分的勇敢，此刻老師的讚賞和如雷的掌聲是否就屬於自己？ 在那之後，我開始自暴自棄，成績一再退步，做其他事也不夠突出，認為自己毫無價值，好似禮品旁的擺設，總被棄選的那個。過於自卑的心態如浪潮陣陣沖刷著弱小心靈。但也許是出於自然的自救心理，之後我開始對他人訴說我的痛苦，也是在此時得到了許多回饋，才赫然明白原來自己並非那樣一文不值，朋友的信中提到：「沒有人是完美的，在我看來，她有紅玫瑰的熱情四溢，你也有白玫瑰的含蓄敦厚，各有各的美。」 時至今日，這句話一直鼓勵著我，和朋友交談的昔日場景依舊烙印在心底。每個人的閃光點並不相同，自然不可相提並論。 四季遞嬗，昔日在講台上畏首畏尾的女孩，如今已能自在地站在講台上侃侃而談，多虧了朋友當初的一席話，我才意識到自己並不是那不起眼的綠葉，而是正在努力茁壯的幼苗，漸漸地生長成一朵潔淨的白玫瑰，雖沒有惹眼的注目，卻散著股幽香的不凡，悄悄綻放於講堂之上。如今，我滿足於熱烈分享的快感：沉醉於台下觀眾欣賞的目光，更感動於朋友在我低潮時，那一番激勵我的肺腑之言。

記者施春瑛／台南報導 一一二學年度大學分科測驗將於十二、十三日兩天舉行，台南考區共計三千四百零八名考生報名，將分別於台南一中、台南二中及新營高中三考場應試。 負責台南一、二考區試務的成功大學表示，台南一考區設有台南一中及台南二中兩考場，其中南一中考場考生數一千一百九十人，台南二中考場一千八百六十二人；台南二考區考場設在新營高中，考生人數三百五十六人。 十二日考物理、化學、數學甲、生物，十三日考歷史、地理、公民與社會，各節考試時間均為八十分鐘，考試開始二十分鐘後考生不得入場，入場後至考試開始六十分鐘內不得離場。入場後至考試開始鈴響前，考生不得翻閱試題本，並不得簽名、書寫、畫記、作答，考試開始鈴響時，考生即可開始作答，考試結束鈴響，考生應即停止作答。 成功大學提醒考生，應攜帶如身分證、有照片之健保卡、汽機車駕駛執照等有效證件，行動電話、穿戴式裝置及其他非應試物品均應放在置物區，也務必確認行動電話及穿戴式裝置已取出電池或關機，手表的鬧鈴功能也必須關閉，違反規定者，一律依試場規則及違規處理辦法之規定處理。

新竹縣陸豐國小六年甲班　◎呂芷甯 在〈 印象花蓮〉這首現代詩中，向陽老師用了許多優美的詞句來描寫花蓮的美麗，學習完這一課之後，老師帶領我們以自己的家鄉為主題，來進行〈 印象竹東〉的詩歌仿作活動。 老師首先讓我們用平板查詢家鄉竹東鎮境內有什麼山川、溪流或者是引人入勝的自然美景，接下來老師將向陽老師〈 印象花蓮 〉詩歌中的形容詞與動詞更改成為括號，我們必須練習填寫適合的語詞在空白的括號內，這個部分對我來說是最困難的，我左思右想，都不知道該如何下筆，老師建議我們可以尋找與原來的語詞相仿的詞語來進行仿作，這是一個非常好的學習方法，沒有多久我就完成了自己的〈 印象竹東〉現代詩了。 老師還讓我們把想和向陽老師說的話寫在明信片上，沒有想到我們竟然收到了向陽老師親筆的回信呢！向陽老師很認真的回答我們每個人的問題，還不忘鼓勵大家要多多努力，我覺得他是一位非常和藹可親的長輩。 老師將我的作品投稿到中華日報，沒有想到竟然被選上了，當看到自己的作品被刊登在報紙上時，我的內心充滿著成就感。 在畢業的前夕，向陽老師竟然寄了一封卡片到學校給我，我迫不及待拆開信封，看到了一張印有老鷹藏書票的卡片，紅色的老鷹彷彿正要展翅飛翔；向陽老師在卡片中提到：看到我的作品被刊登在報紙上，他十分替我感到開心，也祝福我一切順利；我在讀著這張卡片的時候，內心洋溢滿滿的感動。 謝謝向陽老師寄給我的這張卡片，對我來說這是最為珍貴的畢業禮物，我會好好珍藏這張卡片；我也誠心希望向陽老師身體健康，也希望老師能夠寫出更多美妙的詩歌讓大家欣賞。