高雄市路竹國中二年十一班  ◎劉辰如 說起雨後景致，相信許多人第一時間都是想到「彩虹」，但那一次，我有了截然不同的想法。山巒被白茫茫的雲霧若隱若現的遮住，亦似一個女孩蒙著面紗，那矇矓的美，讓人期待後面的盧山真面目呢！ 今年暑假，我和家人一起去山上玩，當時正下著綿綿細雨，隱約中還可以聽到音符落在傘上，發出滴滴答答的聲響，讓人沉浸在自我的小小世界裡，不久之後，雨停歇了，把目光轉到另一邊，宛如仙女下凡的景致映入眼簾，是那雲霧繚繞的山巒，呈現旖旎的面容，令人欣喜與震懾，頃刻間，我被那幅渾然天成的大畫吸引住了，心想：如果畫家身在其中，應該如同我一樣，想拾枝畫筆把它永遠保存在紙上，在腦海中…… 漂亮的風景總在一瞬間消失，就像煙花和泡沫一樣，霎時就消逝，一觸就破，其實，所有美好的緣分都可遇不可求，都稍縱即逝，所以要把握當下，珍視所擁有的一切，眼前這一道風景便是，人與人之間良善的互動亦是如此，把握住每一個時刻，才不會留下任何遺憾，曾經天真的以為，美好的事物會天長地久，其存在是必然，如今卻有了醍糊醐灌頂的想法呀！ 雨後風景真的美，但那如吉光片羽般短暫令人難以忘懷，我虔誠的祈禱著，他日有幸能再邂逅那一道此景只應人間有……

台南女中一年十班　◎卓妍悅 鞋跟叩叩的踩在舞臺上，與我的心跳聲一同迴響在耳中，聽得一清二楚。聚光燈打在我身上的溫度使我焦慮，緊張的抓緊了裙襬。以堅定的眼神包裝著慌亂心思，我深呼吸一口氣，開始了弓與弦的交會。 為了找到適合自己的一項才藝，我嘗試了許多不同的活動，不過，陶土對我來說只像是把玩著泥巴、直排輪跌跤後不願再接受……正覺得所有事物均非我所愛時，興起了往音樂發展的念頭。第一次見到小提琴時，我見它長得小巧精緻，輕輕撥弄即發出聲音，因而點燃了我的興致。經常因為不停練習，使得弦在手指頭上壓痕跡，甚至破皮，但我知道為了有朝一日能夠站上大大小小的舞臺，這些是必要的付出。 隨著琴齡一年一年的增加，參加了無數比賽，日子也來到了音樂班考試當天。即便有許多舞臺經驗和充分的練習，緊張感仍是揮之不去。隨著一個個考生上臺演奏後，不多久就輪到我上臺了。會場靜得好似沒人在現場，更顯得所有聲響都被放大，我只聽見自己的心在胸腔緊張地噗通噗通跳。但當摩擦琴弦的瞬間，我的音樂世界正式啟動，伴著旋律的高低起伏，我的肢體隨之擺動，觀眾們也沉浸在樂聲的感動中，不知不覺結束了演奏。 過了幾天，我收到了錄取通知。雀躍不已的我腦中冒出的第一個念頭，即是慶幸自己辛苦的練習沒有白費，多虧了我沒有放棄，才能夠達到今日的目標。我相信往後帶著一顆炙熱的心，手中握著琴和弓，讓它們和諧美妙的交會，便能創造出一番屬於自己的天地。

記者陳銀全∕台南報導 安平圖書館將招募國一以上暑期志工服務，並提供服務時數證明，名額共十五名，額滿為止，有意者可於十七日上午九時起，進入安平區公所網站後，再點選活動資訊報名。 安平圖書館表示，暑期志工服務項目包括圖書上架、書架整理、業務協助、環境清潔等，服務時間為七月一日至八月廿九日。每人至少需服務二個時段。 安平圖書館指出，錄取參加暑期志工服務學生，需於卅日下午一至三時，參加職前訓練，未參加者將取消服務資格，請有意參加者注意。

台南市新化高中一年一班　◎王鈺晴 那個午後吹來一陣強風，風沙捲入我雙眸，而不起眼的小草，卻振奮無精打彩的我。 沉重的課業壓力在斗室書房盤旋，想到測驗卷滿滿紅字，回想收到考卷那一刻，心裡「喀噔」了一下，不知怎麼向用心栽培我的父母交代，愁悶的心更不欲與人訴說，窗外風捲狂飆般的不斷拍動，霎時，我用力闔上千金萬錘的課本，瘋狂似衝出屋外，試著逃離壓抑的世界，我拚命往前跑，在強風襲擊，使我難以爭開雙眼，驀然，我看到路旁的野草，全像保齡球似的傾斜倒地，然而，強風倏忽消失後，它們又再次昂首挺立。 我突然有所領悟，原來只要有柔軟堅毅的心，即使面對困境也能屹立不搖，誠如現在的我，就像路旁的野草，面對課業的瓶頸，應該靜下心來，詳閱課文找出不懂之處，一一解讀，平日極少閱讀的我，應該再加強語文能力，相信在多重努力下，我必能像小草一樣，歷經狂風暴雨後，再次堅韌挺拔。 那一陣風，吹走我心中的烏雲，給予我堅強的信念，深信在撥雲見日後，我必能迎來璀璨的陽光。

台南市勝利國小五年六班　◎洪常祐 「低頭」，可能出現在你丟臉時，可能出現在你認真時，也可能出現在你反省時……，它更能讓你反省，打開你的心胸。 曾經，我因為說了一句傷人的話，和好朋友大吵一架，他一直要我低頭認錯，我始終不認為是我的錯，而且，我最討厭別人命令我，所以，我十分的憤怒，老師卻叫我向他道歉，我不甘心的做了，事後，我們絕交了。 回家後，因這件事不敢抬頭，在看到媽媽低著頭煮菜、爸爸低著頭找不見的零錢、姊姊低著頭的看書時，我發現其實低頭不一定是壞事。我回了房間，寫了小日記，並反省、省思自己所做的一切。經過這件事，我不像以往固執，該認錯就低頭，因為我怕又一次失去好朋友。 我覺得「當我低頭時」，不一定是自卑、丟臉，可能是勇於面對的自信，是讓自己心胸不那麼狹小的動作。

嘉義縣福樂國小三年丙班　◎許語瞳 今天早上，我和同學坐著免費的遊覽車去故宮南院參觀。我好開心，充滿期待！ 「國立故宮博物院南部院區」位在嘉義縣太保市，簡稱「故宮南院」。院裡展示亞洲的藝術品與相關文物，另設有人工湖「至善湖」和主題花園。下了遊覽車，來到至美橋上。 看到流線型的建築物，覺得好驚訝！老師說：「故宮南院是以傳統水墨畫『濃墨』、『飛白』、『渲染』三種畫法為發想，所設計出的建築大樓。」 接著，我們來到景泰藍展區。其中，我最喜歡的作品是「掐絲琺瑯番蓮紋扁壺」。導覽人員說：「扁壺的底部有標示製作年代和底款，中間有小箱子可以藏寶貝，只要蓋上外蓋，就不會被發現。」哇！好神奇的酒壺！不但可以裝酒，可以讓皇帝藏珠寶，太酷了。如果我有一個扁壺，我要裝滿我最愛喝的飲料，中間再藏我最心愛的貼紙。等妹妹乖的時候，我再分給她。 參觀完展覽後，志工帶我們做國寶徽章。我先在圓紙上用色鉛筆畫國寶，畫好後剪下，再用機器轉印到徽章上。哇！我好驚訝，我的圖居然能變成別在衣服上的徽章。我非常感謝志工哥哥姐姐的幫忙，才能成功做出徽章。希望下次還有機會再去做一次。 這次的校外教學，不但看見了美麗的故宮南院，學會了很多知識，還做了DIY，真是開心的一天。

台南一中二年六班　◎陳冠睿 那是我小六的事，在鳳凰花開之際，驪歌響起之時，我的導師贈予我一枝黑筆，也是從那時起，我開始了寫作的習慣。 它一身灰黑的外殼，尖細的筆尖，每每按壓時，總能發出清脆又悅耳的聲響。它有著不符合它大小的承受力：它承載我的千思萬緒，也寫下千言萬語，或記載秋天楓紅飄落蒼涼卻帶點悲壯的景象；或陪著我看過春天百花齊放，令人目不暇給的千紅萬紫的壯闊；或記載一個少年，坐在窗邊，握著一枝筆，在一抹月光的照明下，書寫著一段故事。 猶記得我在拿到黑筆的剎那，是如此的雀躍，恨不得以它為旁白，為我的生活加上註解。那時總望向窗外，並依照每個人物的特點逐一描述，時而加入自己對其的見解與想像。 時光飛逝，經歷了歲月的洗禮，文字不再童言童語、思路也不再單純劃一，國二那年幸運的投稿，有了成功的經驗，我開始以此作為爾後作文的模板，抄襲過去的自己，甚至不惜背結構、公式句等。至此，我手中的黑筆越來越沉重，直至我再也駕馭不了它，過多的矯柔造作，虛情假意使得曾繽紛燦爛的作文生涯逐漸瀕死。 就在某日，我百無聊賴的聽著歌。＜曾經我也想一了百了＞這首歌衝進了耳中，靈魂隨著時高時低級的旋律，從黑暗進入光明，由複雜幻化到純粹，情到一處我倉促的抓起了這枝筆，為這首歌寫下了一字又一字、一行又一行的文章，一切水到渠成，如此自然。為我寫下這段心靈波瀾變化的筆，再次見證了我創作上的奇蹟，我重新感覺到文字在舞動。 ＜曾經我也想一了百了＞的作者，中島美嘉，曾是風靡全球的女歌手，但天妒英才，在她巔峰的時候被疾病奪去了天籟般的歌聲，其中的挫敗難以想像。兩年後復出時演唱的這首歌，縱使不再有過去的高超技巧，但純粹的歌聲和真摯的感情，卻使許多人泣不成聲，感動不已。伴隨著音樂的洗滌，我封已久的創作靈魂似乎也在此刻得到重生。 如今，這枝黑筆因曾伴隨著我走過春花秋月、一同拜訪過滄溟時空而油燈枯盡，被我保存在鉛筆盒內。它記載了由簡至繁又回簡的過程，看山是山，看山不是山，看山又是山，現在的我不再為賦新詞強說愁，在文字的領域率性而為，嚮往純粹。

台南市東區復興國小四年十四班　◎林侯佑佳 我的學校是以天文為主，還蓋了一座天文遊樂場，學校圍牆有一面大大的電視牆，每天播放著好玩的遊樂設施，這座獨一無二的遊樂場是市長送給學生的禮物，讓我們下課不無聊呢！ 首先，遊樂場的地板是一個穿著白色太空裝的小男孩，身上背著氧氣筒漫步在外太空，再往前走三步，是又高又長的太空船造型溜滑梯，只要人往裡頭鑽，就能從第二層往下俯衝，刺激又快速，如同老鷹看見魚兒時的速度，若沒來得及煞車，可能會在天空劃過一道優美的弧線，又完美落下來。 接著溜滑梯旁有兩張藍色椅子，最吸引人的是，坐上椅子開始旋轉，就能感受到搖晃，像是隕石撞上了地球，又像大地震來襲，所以下課時間，總是大排長龍的人群，像是在搶購雞蛋，熱鬧極了！ 而我最喜歡是圓形彈跳床，上面有密密麻麻的網狀，像是一個大黑洞，當下課鐘聲一響，我和同學馬上變成田徑選手，馬上跑到彈跳床集合。我們會比賽誰跳得高，盡情地跳、越跳越高、跳到汗流浹背，忘卻火辣辣的太陽正吞噬我們，直到上課鐘聲響起，才感覺到疲憊。有時候，連放學路過時，都一定得玩上一回，才依依不捨的離開。 我喜歡我的學校，也喜歡遊樂場，更喜歡彈跳床，它記載了我們的歡笑聲。

新竹縣中山國小三年丙班　◎黃柏瑄 寒假時，爸爸媽媽安排台南六天五夜之旅，我們參觀了許多名勝古蹟－安平古堡、奇美博物館、台江四草綠色隧道、樹谷農場……等地方，其中我最喜歡的景點是台江四草綠色隧道。 早餐後，我們前往台江四草綠色隧道買船票搭乘竹筏，坐在竹筏的板凳椅上，導覽人員開始為大家解說，我發現兩旁的紅樹林向中央生長齊聚，交織出茂密的半圓綠頂，一層一層的向前方疊出美麗的廊道，四周有蟲鳴鳥叫聲和細長的水筆仔。 竹筏經過荷蘭海堡遺址，導覽人員解說遺址由來，原來是荷蘭人登陸台南時所建造的碉堡，1656年一場暴風雨中遭大水沖毀，留下了兩塊石頭。此時，竹筏來到有台灣袖珍亞馬遜河之稱的美麗隧道，導覽人員提醒我們這裡的枝幹非常低矮，請坐在左右兩側的人彎腰或是低頭，以免被撞傷，我拿起媽媽的手機拍下美麗的綠色隧道風景，樹與水、光和影交織的變化想一幅優美的畫。 這次的家庭之旅讓我學到許多知識和看見不一樣的風景，更能與家人開心聚在一起，期待下次的旅遊到來。

彰化市南郭國小四年十七班　◎李洧廷 「噹！噹！噹！」鐘聲響了，口沫橫飛的老師收起口水宣布下課。看到成績慘白的考卷，我走出教室，迎接我遼闊的天空青翠的樹木。 走出教室，來到球場，熟識的同學招呼我一起打球，我二話不說加入他們，球場激烈地廝殺、我快速的運球，衝向前方投球進籃，打完球後，豆大的汗滴滾落地面，原本沉悶的心情一掃而空。原來年少的時光應該在球場上揮灑青春、活力。 走出教室，來到學校東北角的一處林蔭，與同學玩躲貓貓遊戲：「一、二、三、四、五、六、七」「躲好了嗎？」「我要來找了」!「ＸＸＸ你不要再躲了，我找到你了」，樹下洋溢著歡欣快樂的聲音，樹上的鳥兒發出啁啾的叫聲，好像在說：「我也要玩，我也要玩」。風陣陣吹來，臉上的汗水乾了，樹蔭下，飄著一陣花香，這兒是我的快樂泉源。 走出教室，消除身心疲憊，丟掉心中煩惱，再次回到教室，我就像蓄飽能量的勇士，繼續聽著老師滔滔不絕的講課，持續寫著如細菌殖繁的考卷，精神抖擻面對這一切。