台南市東區勝利國小六年七班　◎林佳叡 現今在媒體的渲染下，兩岸的無形戰火始終未曾停止。祖父的家鄉源自中國大陸，因此每年冬末，我便要至中國祭祖。認同，始終是這條漫長路途中的難題。 中國的浙江，是祖父的出生地，替祖先們掃完墓後，我們搭車前往市區，感受著路途的顛簸，我不禁擔憂著：「作為來自中華民國的一份子，我能被這裡的人接受嗎？ 寂靜的車廂中，突然傳來一聲辱罵，原來是一名老翁，正吐著骯髒的字眼，步步逼近我，大聲質問並要我讓座。我的心頓時懸在半空中，想說出口的話，也隨著淚水落下全悶回心房。父親和他起了口角，一聽見我們的口音，他便嘲諷台灣各方面不如人，當他不斷貶低我們時，我也開始厭惡這個國家以及人民。然而，爸媽卻安慰我，要我別放心上，說那人只是受偏見誤導才會如此。 我，疑惑著！ 隔天清晨，聽見蟲鳴後，我拖著沉重的身軀，心不甘情不願地出門，跟隨家人抵達一座古色古香的紅色砌磚樓房，道路兩側散發的光點，是各式各樣的小販，原本嘟囔不想來的我，看見笑臉迎人的他們，想到了自己溫暖的家鄉。他們熱情地招呼我們，知道我們來自台灣後，更表達了對同胞的關愛。戰火或許蒙蔽了人們的視線，不過兩岸之間特殊的文化與血統的複雜牽連，不曾因政治而消逝、抹滅…… 「本是同根生，相煎何太急」，我們曾是同一片領土，互相依靠的親人，要是因為戰爭或政治而傷了族群間的和氣，無論雙方孰強孰弱，必將兩敗俱傷。 不可知的未來。我，疑惑著！

台南市新化國小六年四班 ◎陳思如 冰塊撞擊杯壁，檸檬沉入杯底，發出誘人的金黃光澤，你，是否曾有有趣的事發生呢？對於學生的立場，最「有趣」莫過於暑假吧？ 有別於上學，睡晚一點，還是可以吧？鬆軟的枕頭和溫暖的被窩，又有誰可以抵抗？時鐘的細語傾瀉而出，空氣清新機的風聲在空氣中飛舞，冷氣的冷風像麵條一樣咻！地散開，這都是平時無法輕易發現的有趣，我喜歡這些聲音，因為它能帶給我淺淺的安寧。 我喜歡畫畫，所以戀於挖掘，骨架、立體什麼的讓我心情愉悅，但學習壓力、還有地獄台語檢定，使我在幾個月內都不再碰過一次畫筆，即使蒙上灰，我依舊騰不出一點時間來重拾畫筆。在考台語檢定前夕，我瞧見了塞在書包裡的水彩筆和一張未完成的草稿掉在地上，我拾起紙、提起水彩筆，再拎起鉛筆，決定來畫張前所未有的生疏吧！眼眉的深遂、睫毛的勾勒、大腿要筆直、小腿要有曲線的幅度、外套的皺摺要細……，果然，還是覺得畫畫是一件最有趣的事了。 時光如梭，彈指間，便「啪！」的綻放，又「唰！」地落下，暑假只剩下幾週，有趣的事固然減少，但我認為，暑假就像那杯檸檬水吧？即使冰塊溶於水，但滋味依然酸甜，我會好好把握所有的有趣喔！

台南二中一年十一班 ◎吳政諺 媽媽是名專職的家庭主婦，我知道她獨自烹調的辛苦，從小便吵著要幫忙煮菜，但媽媽只拜託我洗米煮飯，從那時開始，我便成了米飯小達人。 首先，把適量的米放入鐵鍋中；接著，加入清水並用手部清洗，重複步驟直到水不再渾濁；再來，把米放進電鍋中，並且倒入與米相同體積的開水；最後，開啟電鍋，設定時間，便可開始烹煮。隨時間走過，我煮飯的技巧也愈發熟練，最終我的技巧也贏過了媽媽，變成了煮飯專家，而這時我也才了解媽媽讓我洗米煮飯的原因……。 從小，我便是個敢於挑戰的人，但卻有一個大弱點－－不夠堅持，因我堅持不下的個性，做事常常潰於一念之間，而煮白米飯讓我了解了「堅持」的意義，堅持一件事情不僅能把事情做好，更能把事情做「精」。滴水之所以能穿石，最大功臣不是水而是堅持，一滴水絕無法穿石，那麼若一滴接著一滴呢？堅持雖不是通往成功最快的路，卻是最重要的一環；雖然過程乏味，但我們卻可以以「創新」改變風景，讓「堅持」變成一件有趣的事情。 至於洗米煮飯哪來創新呢？最令我印象深刻的是－－山藥搭配白米的煮法。我是一個不太喜歡山藥的人，但卻在品嘗這道創新料理之後，發現了它的美好。將山藥和白米一起放進電鍋烹煮後，將山藥與白米飯拌在一起，白米飯不再顯得平凡無奇，反而多了好幾個層次，吃起來也更加營養美味。 白米飯裡的故事是我成長的養分，也是我領悟的道理，「堅持」與「創新」兩者皆重要，堅持能使結果甜美；創新能讓堅持不再枯燥乏味，這是母親送給我的禮物，我要在此謝謝她。

台南市建興國中一年級 ◎李宥誼 近日，台南山上區一家塑膠樹脂工廠慘遭祝融，火勢延燒九小時。媒體追蹤報導，近一年半以來，全台已有八位消防員殉職，試問，如果沒有消防員，台灣社會的救災安全網會變成什麼樣子呢？ 發生火災時，消防員迅速前往火場救人，他們不畏生死，抵達後想盡辦法搶救受困者，一不小心可能因此殉職，他們擁有比一般人更豐足的勇敢、無私。 然而，他們也是家庭中父親、兒子、兄弟的角色，與他人無異，在工作崗位上，他們不惜一切代價進入火海，和死神搶救生命，其心志令人動容。試問，如果沒有消防員，我們美麗的家園會變成什麼樣子呢？ 消防員是平凡又不凡的角色，然而，他們卻得從稱職走向殉職的不歸路，我想為消防員提出控訴，何時，消防員才能獲得台灣社會的珍惜與敬重？

台南市忠義國小六年四班 ◎黃翊軒 有著坦克頭髮型的他， 生氣時像極了流氓； 也像專業的中醫師， 手裡總是拿著針， 看見人就扎一針； 更像黏人的跟屁蟲， 當別人走過時， 總會和別人一起回家。 他就是擁有許多分身的 鬼針草。

台南市復興國中一年十二班 ◎盧譽珊 人的生命中，總是會遇見各種大大小小的挫折，有些人會樂觀看待，並將挫折轉換成動力，驅使自己繼續前進；相反地，有人則會十分悲觀，導致一蹶不振，只能在原地踏步、滯留。 從新聞中，我看見了從大地震中幸運生還的民眾，對他們來說，在這樣的劫難中生存下來是一種折磨，部分親人因這場意外離開人世，使得生還者生活的希望消失殆盡；幸好，我也看見一個父親為了年紀尚小的兒子，因為強烈的責任感，而有了活下去的勇氣。 過去，我曾因大考失利頹喪好一陣子，消極的情緒包圍著我，幾乎快喘不過氣來，我想，也許就是在逃避吧！不敢面對挫折，也不敢面對總是想取得好成績的自己。最後，依靠父母的鼓勵，終於提起勇氣走出陰霾，經過一番努力後，幸而漸入佳境。 挫折，並不是失敗的終點，而是另一處新的起跑線，從同一地再次出發，不只彌補了之前的不足，更能收穫不同的成就，也因為有了挫折，才能衍生更多勇氣邁向嶄新的道路，使生命更繽紛、瑰麗。

台南海佃國小五年二班 ◎柯亭瑀 「富有」不一定指金錢，也可以是愛心滿滿，只有用愛心充實自己生活的人，才能成為真正富有的人。 下課時間，我常去圖書館提醒一、二年級的小小孩們把鞋子放在鞋櫃上，以免跌倒，可愛的學弟妹大聲的回應「好」！圖書館的志工以及老師都很謝謝我，減少了被鞋子絆倒的事故，之後我邀了更多同學一起去宣導，讓大家的安全更有保障。 早自修時，我喜歡教同學數學，因為教朋友可以得到加倍的快樂。有一次看到朋友趴在桌上哭泣，她又因為數學不會而生氣，我跑過去安慰她，並鼓勵她，讓她有信心，再開始教她，之後她也不再害怕數學了，且在各方面均得到好成績，連老師都對她刮目相看，因為我跟她說：「天下無難事，只怕有心人。」她媽媽也很謝謝我，我好開心。 如果你身邊有另類「富有」的人，一定要向他好好學習，如此你才能成為不一樣的首富。

台南市港明高中 ◎蕭才淵 這座孕育我成長的寶島，四面的海就像四堵高牆，具體接觸的文化侷限在此，所以視野的拓展極其有限，直到今年會考過後的暑假，一切有了一百八十度的幡然改變…… 從今年六月初之後，我幾近擁有了三個月漫長的假期，與其待在家遊手好閒，整天無所事事，不如積極的開拓眼界、增廣見聞較為實際，所以爸媽決定在七月初，帶全家造訪馬來西亞，對於這個位於東南亞的多元種族國家，感覺上並沒有很進步，我剛開始不太投入這次的旅行，但是想法隨著時間的推移漸漸的改變，直到和這個國家有了第一次接觸…… 步下飛機，置身於吉隆坡機場，領引我的思維以一個新的方式認識它，建築設計極具現代化，擁有四星級的榮耀當之無愧，雖然還沒有經過導遊詳細地解說，已經可以感受到這個國家跟台灣的文化是截然不同的，從機場的氛圍用心營造出生活，民族的多元造就了現今社會的樣貌，那絕對顛覆我窠臼的認知，不再對東南亞的民族有先入為主的迂腐概念。 在那邊的一個禮拜，是我從出生以來，第一次接觸到外來文化，曾經的排華暴動、獨立運動、政府遷徙事件，無不使得這個和台灣距離三千公里的國家，在各方面相去甚遠，彼此如山崖上的蒼天大樹，往各自最佳的一片天成長，此刻的我感受到是思想的衝擊與震撼，不再如井底之蛙般的視野狹隘。 經過了這一次的體驗，讓我學習到了很多在課本中未提及的知識，還感受到不同的宗教的悠遠，不同的語言、不同的氣候所形成的樣貌，更讓我堅定有朝一日將張開「求知慾」的雙翼，去造訪各有殊異的國度。

台南女中三年十三班　◎江芷靚 有一種寂寞是身處紅塵，在喧囂中伸出手試圖抓著什麼，卻發現滿手空。 升上高中，我開始學著努力社交，因為我害怕孤獨。似乎成效明顯，我看起來每天都過得很開心，迷失在笑聲當中，以致於自己都產生了一種錯覺，我好像真的擁有許多朋友。 掛上笑容，認真的享受生活，我也認真對待每一段友情，希望可以將每一天都染上歡樂的色彩，在令人疲倦的校園生活中放飛自我。可以因為一個小小的笑話，整個課間、整間教室充斥著魔幻的笑聲；在行程完全不值繳費全額的畢旅，我們寧願跑三十分鐘來回也要去拍幾張照片，試圖用友誼的力量讓這趟旅程值回票價……。種種看起來都是多麼美好的青春。 直到有一次我想找人陪我去逛街，卻發現找不到。連續三次邀約碰壁，強制將我拉出那個令人沉浸的美好幻想世界，我恍然那些會陪我一起瘋的人或許根本沒有正視過我們的友誼。我也沒辦法再強迫自己忽略在畢旅時聽到他們和其他人通話時，又一次清晰的意識到他們之間有著我無法融入的關係，內心所感受到的失落。即使早就知道我們注定只會是兩年的朋友，那些情緒仍然繃不住，尤其是想起那群舊友，看到以往的好友們自己私下約出去的照片時，我花了很久告訴自己他們只是住得近，但藏在眼裡的情緒出賣了我，親眼看著一直放在心中第一位的朋友有了更加堅定、想守護的人時，我再也無法騙自己，我不屬於哪裡，只是一個漂泊的流浪者。 寂寞是一種無解的情緒，但那天我給了自己一個答案。我發誓要變得足夠強大，讓我可以只依靠我自己，我告訴自己不管以後遇到多少人，都要擁有獨立堅強的心靈，那是寂寞的底氣。

記者吳東興∕彰化報導 經濟部辦理一一三年度「國民中小學推動能源教育標竿學校選拔」，以鼓勵全國中小學推動能源教育，提升學生對能源議題的認識及素養。彰化縣文祥國小和彰泰國中代表參賽，文祥國小榮獲中區銀獎，彰泰國中則榮獲中區優選獎。 此次評選依照全國分為北區、中區、南區、東區及離島四大區域進行，並分別頒發金獎、銀獎及優選獎，獎金從十萬元至二萬元不等。彰化縣長王惠美表示，縣府積極推動淨零政策，未來將持續推動能源教育校園扎根工作，並鼓勵更多學校加入這一行列，希望讓更多學童了解低碳永續的重要性，從生活實踐節能減碳，共同為提升學生的能源素養和環保意識貢獻力量。 文祥國小由前任校長吳世宏帶領，透過社團活動深入推動校園能源教育，開設太陽能班，提升學生節能減碳知識並透過動手實作，培育學生之節能、創能、與儲能之素養，建構綠能校園。學校積極運用太陽能和風能等再生能源，並在校園內設置二十座太陽能路燈，還將這些能源應用於警衛室和廁所的供電系統。這些措施不僅有效降低學校的水電費，還進一步實踐了節能減碳的理念。 彰泰國中長期致力於營造低碳校園，並以「樹為主軸」設計校本課程，融入聯合國永續發展目標（SDGs）及ESG永續指標。在課程教學上，學校採用PBL（問題導向學習）教學法，讓學生在實踐中探索能源議題，從而提升其思辨能力。