台南市永康復興國小三年一班 ◎賴承寧 自從才藝晚會圓滿落幕後，學校的操場就正式進入施工的「黑暗期」，為了整修我們將近半年之久沒辦法進入活動，常常只能在小小的複合館空間，擠進好幾個班級打球、拔河做體育的相關活動，相當克難，平時下課有些人還在樓梯間打羽毛球，被生教組長抓到免不了就是捱一頓罵！ 這半年來從二樓望過去，被圍起來的操場，總是有一群叔叔忙進忙出的在辛苦工作著，雖然有些人打著赤膊有些不雅觀，但我想是天氣實在太熱，太陽毫不手下留情所導致的奇景吧！ 這幾天操場終於解封了，高年級的學長姊還幫我們整理一些危險的碎石，看到睽違已久體育老師帶著低年級小朋友，拿著跳繩生龍活虎蹦蹦跳跳的畫面，司令台旁的盪鞦韆和溜滑梯也有著大排長龍的人潮，整個操場又充滿著歡樂和笑聲。 而我也終於有一個舒適可以盡情奔馳和朋友一起玩捉迷藏的空間，這一個重見天日又得來不易的操場，是我們的最開心小樂園！

台中市龍津國小五年乙班 ◎蘇妍家 下課了，可以去找中年級的老師聊生活趣事，讓我非常開心。有時說說笑話，有時考考腦筋急轉彎，有時聊到共同話題的時候，話匣子一開，便關不上，三不五時還會忘記回新教室上課，即使老師再三提醒，我還是依依不捨，希望能繼續待在老師身邊。 一到放學，能吃到阿嬤煮的美味晚餐，讓我非常開心。因為阿嬤擁有星級廚師的本事，能夠做出許多令人叫絕的美食，還會做饅頭、麵包、披薩……等等，每種成品都讓我垂涎三尺；阿嬤甚至可以自創菜單，如起司烤地瓜。一想到阿嬤用心親手做的美食，就感到非常幸福。 一到家裡，可以和弟弟去附近的空地騎腳踏車，讓我非常開心。我們在空地上玩「你追我跑」的遊戲，十分有趣。有時我會表演許多特技，還故意拿出來炫耀，弟弟氣到幾乎說不出話，而我卻笑到停不下來；然而，他越生氣，就越追不到我，我也笑得越開心，到最後總能心滿意足的回家。 一到體育課，我就開心得不得了，為什麼呢？因為體育課不僅可以提高運動能力，還能和同學一起玩各種體育器材和遊戲，像是躲避球，可以提升閃躲能力，而且和同學熱絡的互動，增加情誼，讓上學變得更有趣了。 生活中有許多可以讓你開心的事情，所以，別老是愁眉苦臉的唉聲嘆氣，希望每天都能愉悅的享受人生喔！

新竹縣上智小學六年A班 ◎鮑彥融 老師常常鼓勵我們回家要多做家事，本來已經是家裡擦地達人的我，慢慢的又跟媽媽學會使用洗衣機洗衣服，連晾衣服的許多小技巧我也逐步摸索中。但我更想大展身手的是到廚房學煮飯菜。 之前我也有當過媽媽的小二廚，但是媽媽覺得我不夠穩定，只肯讓我做打蛋、端盤、洗碗的工作。這段長長的在家線上教學時間，媽媽拗不過我每天央求，終於同意，找一天讓我試試當大廚。 就在這個週末，媽媽在準備晚餐時，突然呼喚我。我興奮的飛奔而去，只看到一把閃亮亮的刀子跟青、紅、黃甜椒躺在坫板上。媽媽先示範給我看，如何將甜椒切成小碎塊後，就說：「拜託你囉！」我一則心裡很開心，終於可以晉級了；一邊看著散發陣陣椒味的甜椒們，忍住我對它們的不喜，努力依樣畫葫蘆，埋頭苦切。 完成後，媽媽看著我奮鬥的成品，稱讚我做得很好。把我切好的甜椒倒進我最愛喝的玉米濃湯裡。我心裡突然覺得不妙，我……並不愛吃甜椒呀！ 但不知怎麼的，一向不愛甜椒味道的我，喝湯時竟然覺得很好吃， 原來我的手會變魔術，是去味大師呀！這次的玉米濃湯竟然讓我喝不出那股我討厭的氣味。使我忍不住一碗接一碗的喝，一共喝了三碗。 以後，我要更加努力使用我這神奇雙手，為大家煮出更多美味料理。

台南一中二年十八班　◎張峻碩 人所撒下的謊，自古時地方官吏向中央謊報糧食稅收量，直到現今員工向上司謊報業績，處處體現著，撒謊者的「理想」。 小學時在段考的成績裡摻了水，才讓父母過目。我雖深刻明白，那並非我實際的戰果，但除了怕被責備之外，抬舉自己的成績，也有部分是因為，冀望著有朝一日，撒下的謊能成為事實，自己真的考出那般顯赫的成績，使理想不再屬於遙遠天際。 國三時，母親某日突然拿了張招生簡介給我，讓我去參加南一中科學班的入學考。 讀完招生簡介後，我察覺此並非易事，拒絕了母親的要求。然而在被母親好說歹說地遊說了整整三日後，不耐煩的我終究還是填妥了報名表。當然，我也心知肚明，「興起而報名、國中三年實驗室都在整修、亳無面試經驗」的自己，要進入那樣的班級，幾近天方夜譚，純粹是不切實際的空想。 母親應也知曉讓我參與特殊班入學競試完全是不自量力，但她仍不停地鼓勵我，撒下了「你一定可以考上科學班」這個謊，明明兩人都了解遙不可及，卻都做出懷抱希望的行為。當時的我雖知道此戰必敗，仍每日精進著自己；「考上科學班」，便是我與母親的「理想」，無法達成，但懷抱著的「理想」。 過了數月後考完試，當然，我沒有考進科學班，這是無法否定的事實。但回首那些被「謊言」「欺騙」的日子，我的讀書效率竟前所未有的大幅躍升。現在想想，這正是謊言的功效。這樣的謊言映射了一個人的理想，理想目標設立後，縱使遙不可及，也使人能定好方向，大步向前邁進，雖然結果不盡滿意，但這個謊言卻有如魔法，為人加了許多神力。因此，至今我仍不後悔撒謊，也感謝母親苦苦對我撒了謊。

台南女中一年十七班 ◎段翔渝 在還未接觸模聯之前，世界，對於懵懂無知的我而言，僅是歷史課本上經過無數次改朝換代的國家；地理課本上畫滿農作物分布的一張地圖，但在首戰模聯後，我看世界就像在看由一切人事物連結而成的一張大網，並用模聯之眼找出漏洞、補救。 初升高中的那個暑假，我參加了第一場模聯，在活動日期尚未到達便需要開始討論文本的我，本以為這僅僅是一個枯燥乏味的學術性活動，但在經過一次次的熬夜開會、立場聲明、結盟、方案發表、辯論到最後的投票表決，我彷彿參與了一場世界大事，那一刻，我對模擬聯合國徹底改觀。 這場模聯給了我極大的啟發，我不僅學會批判性思考，還結交了來自南部各地的學生，更開拓了視野，但除去這些，我認為最重要的是，模聯給了我認識世界、參與世界甚至是改變世界的機會，這對於年僅十六歲的我是如此的難能可貴，它宛如一把放大鏡，將世界呈現在我眼前。 在首場模聯深受啟發的我，開學後便毫不猶豫地選擇模擬聯合國社，第一次社課，學姊帶我們深入了解聯合國的每個組織，而我開始學習以國家的角度看世界，牛頓曾說：「如果說我看得比別人遠，那是因為我站在巨人的肩膀上。」如今的我，期望未來的自己能將模聯作為巨人，以「模聯之眼」縱觀世界。 「模擬聯合國」對我來說已不再只是一場夏令營、一個社團，它以截然成為我通往世界的一座橋梁，引領我通向我難以想像的世界，可能是貧困潦倒的的地區，抑或是走私興盛的邊境，儘管這可能不是我認知的美好世界，但它是確實存在的真世界，是我想深識的全世界。

台南市新化高中三年二班 ◎林冠宏 炙熱的陽光灑落在我身上，彷彿一盞聚光燈，同學們的歡呼聲，彷彿預告了最終的結果，接力棒遞送到我手中，我大力邁開步伐，這一刻時間彷彿靜止了，只剩跑道不停的在縮短，轉瞬之間，終點線已經來到眼前，我跑過了它，心中不禁湧起一陣感動。 我從小就有不錯的運動神經，是一百公尺比賽的常客，上了國中我便加入了田徑隊，放學後，我們常常在操場揮灑汗水和青春，享受著在廣闊的跑道上疾馳的快感，運動會前夕，練習後的休息時刻，和同學邊喝著運動飲料，一邊談論著運動會時的賽程表，我被分配到了四百公尺接力的第四棒，這對於我來說是一種同學的肯定，但同時也伴隨著名為期待的壓力，不出所料，我和同學贏得了冠軍，上台領獎時的喜悅，碰觸到獎盃時的感動，都成了沒齒難忘的一段青春歲月。 升上國三後，面對課業壓力，已經沒辦法像以前，每天放學後都到操場練習，我因此離開了田徑社，但我離開學校前往補習班前，都還是會繞到操場看看，與以往不同，操場上格外的冷清，不見同學們昔日練習的身影，令我心中湧起一陣感傷。 畢業前夕，故地重遊來到社團教室，裡面冷清清的沒有人影，但昔日的光景與感動仍清晰的烙印在腦中，我明白了，天下無不散的宴席，唯有盡情揮汗的青春歡樂，還有腦中的回憶是永遠不變的。

桃園市同德國中七年一班 ◎胡靖唯 還記得兒時，約莫三、四歲，很喜歡假裝自己是大人，模仿大人的一舉一動，希望趕快變成大人。 看著媽媽從錢包裡取出一張張的「紙」，交給店家就能換到任何吃的、用的東西，就覺得很酷；看著媽媽輕輕鬆鬆按著洗衣機的按鍵，洗衣機裡的衣服就繞著轉圈圈，也覺得很是新奇；看著媽媽將衣服用力的上下甩個兩下，再把衣服穿到衣架上晾曬起來，就覺得媽媽好高。看著媽媽做事的樣子，樣樣都想變得跟媽媽一樣厲害。耳濡目染之下，我仿效媽媽拿著除塵紙拖把依樣畫葫蘆在房間裡拖來拖去，這時侯媽媽走進來，把當時搞笑的畫面當場拍了下來還對著我說：「這個照片就是證據，記得長大一樣要這樣幫媽媽拖地、做家事。」 之後我對我自己越來越有信心，「我自己！我自己！」就變成了當時的口頭禪。看著媽媽一邊切水果、一邊遞給我吃，我便搶著說：「我自己！我自己！」。每當週末天氣出大太陽時，媽媽拿著刷子幫我刷洗鞋子，看著鞋鞋泡在一大盆泡泡水裡，覺得好玩又有趣，這時的我又開始上演一樣的戲碼，說著：「我自己！我自己！」然後搶下刷子，自己刷洗鞋子。看著泡泡越來越多，也越是興奮，刷得更是起勁。自己也搞不清楚，到底是在玩泡泡水，還是真的在刷洗鞋子，但可以預想的是最後搞得到處是水，鞋子也不確定洗乾淨了沒，在一片亂七八糟泡泡堆中飄著刷具、鞋帶。最後，還是得要讓媽媽上場收拾殘局。或者當聽到洗衣機發出滴滴滴的按鍵音，知道媽媽開始要洗衣服了，又上演起：「我自己！我自己！」媽媽就會讓我按按鍵，讓衣服在洗衣槽裡坐起旋轉杯。最驕傲的一件事，就是媽媽剛打包好了垃圾，準備要拿下去丟，我又來了，搶著說：「我自己！我自己！」這次真的是我一個人墊起腳尖按電梯到一樓，丟完垃圾後看著天色已黑，便使出吃奶的力氣火速跑回電梯裡回到明亮的家。再之後甚至還挑戰完成了自己一個人去購物的任務。 現在回想當時的一些舉動，莫名的會竊笑一下。而那句「我自己！我自己！」那些稚嫩的成就感，到現在依然記憶猶新，洋洋得意。

記者徐義雄／台中報導 逢甲大學十二日指出，112學年度學科能力測驗將於112年1月13日(五)至15日(日)三天，分別於34個考區、91個分區、3,436個試場舉行，總計有118,559人報考。各科選考人數：國文118,141人、英文118,193人、數學A 87,113人、數學B 101,061人、社會96,233人、自然74,293人。 逢甲大學說，考試整體防疫措施原則上與112英聽相似，維持一般考（分）區每間試場人數為36人。考試不開放親友陪考；身心障礙、重大傷病或突發傷病考生得申請1名陪考人員。所有一般考（分）區考場學校於112年1月12日(四)下午2時至4時開放考生查看試場。特別提醒，無論考生實際應考日程，若要查看試場，皆請於規定時間內前往考場學校查看；可於試場外查看座位安排，但不能進入試場內。 考試當天，各考（分）區於上午7時30分開始查驗身分入場；考生考試前提出免戴口罩申請經審查通過者外，所有考生皆須配戴口罩進入考（分）區應試。考生進入考（分）區時，須出示應試有效證件正本及本會寄送之個人專用入場識別證。配合指揮中心自111年11月7日起放寬部分社區管制措施，本次考試進入考（分）區時不須量溫。若考生自主要求量溫，或試務人員發現疑似有發燒或呼吸道症狀經考生同意量溫者，應至考（分）區特設之查驗站。考生體溫量測經確認達額溫37.5度或耳溫38度以上或有呼吸道症狀者，一律移至防疫試場應試。 考試經指揮中心與教育部同意輕症與無症狀確診考生外出應試。試場安排將於20縣市另設立居護考(分)區，與一般考生有所區隔；使用教室作為居護試場之考生人數至多為20人，考生間距維持約2公尺。另有關中症／重症確診考生，援例不得應試，得另從招生管道進行補救；招生管道相關補救機制請依大學招生委員會聯合會所公告資訊為準。 臺中分為4個考區，10個分區，440間試場，考生人數共有15,315人。逢甲大學承辦「臺中一考區」試務工作，報名總人數為5,084人，分設3個分區試場，150間試場教室應試；另於逢甲大學設置20間居護試場。 第一分區(文華高中)：50間試場（含10間身障生特殊試場），考生1,484人（含身障生44人）。 第二分區(臺中二中)：50間試場，考生1,800人。 第三分區(臺中一中)：50間試場，考生1,800人。 第四分區(逢甲大學)：20間居護試場，每間安排20人，可容納考生人數共400人。

記者蔡琇惠／新北報導 一一二學年度大學入學考試中心舉辦之學科能力測驗將於一月十三日至十五日登場，十二日下午二時至四時開放考生查看考場，開放時間結束時將準時關閉，請考生務必把握時間。另因應防疫作業，進入考區查看考場時均須配戴口罩，僅可於試場外查看座位安排，不能進入試場內，請考生及家長特別留意。 教育局表示，今年新北巿有一萬六千九百九十五名考生報考，境內設有新北一考區五個考場(國立華僑高中、新北高工、板橋高中、新莊高中及丹鳳高中)、新北二考區四個考場(新北高中、三民高中、永平高中及錦和高中)，以及臺北四考區1個考場(新店高中)共十個考場，有五百三十七個試場(含防疫及預備試場)。 教育局提醒考生，請預先了解交通動線，親自查看考場，避免無法準時到達。各考(分)區在考試當天早上七時三十分開始查驗身分入場，請儘量提早出門，以避開入場時的人群聚集。考試當日考生應攜帶有效證件正本、應試物品及入場識別證入場應試，有效證件正本如國民身分證、有照片之健保卡、駕駛執照、護照或居留證等供查驗身分。 根據歷年統計，考場違規事件，以應試時手機響起為最多，提醒考生務必於試前關閉手機及手錶鬧鈴，以免因不慎而遭扣減考試成績。考試當天如發現有座位標示單資料不符或桌椅不平整等問題，請儘速聯繫考場試務人員協助，切勿私自移動桌椅或更改標示單資料，以免造成試場混亂而影響自身及他人權益。應試前請詳閱簡章之作答注意事項及試場規則。