■趙南星 　「潮水漲退潮之間的區域稱為潮間帶，潮間帶是我們地球上海陸交界的地帶，受潮汐的影響，每天會有兩次被海水淹沒，也有兩次會暴露在空氣中。所以生活在潮間帶的各種生物，必須具備有一些特殊的本領，才能適應這種海陸劇變的環境，生存下去……」站在船尾的導覽員，透過大聲公，向滿船船客介紹四草的潮間帶生態。 　微風如此輕柔、陽光如此燦亮、溫度這麼適中、四草隧道的景色名不虛傳、導覽員夾雜著幽默的專業說明，也引人入勝。但我卻被旁邊的陌生船客，偷走了注意力。 　旁邊坐著一位陌生女孩，看來是自己來的，手機緊握著連著耳機，和遠方某人對話著。由於她從落座就不斷講電話，有些被干擾到的我，忍不住偷瞥她一眼：年約二十出頭，有染髮和穿耳洞，身形微豐腴未脫稚氣，身穿T恤和牛仔褲，應該還是學生？ 　她不斷轉述導覽員說的話給遠方的某人之餘，還不斷自拍跟拍照一併傳出，十分忙碌。除了轉述潮間帶知識，也間雜她的家庭背景：「我爸從國中就不給我錢還會打人，我媽很生氣但也沒辦法，家裡就是沒錢，我只好用紅包錢自己付學費，大學後趕快搬出去，也沒錢租房子，就到處寄住朋友家，有打工就接。」話題怎麼突然變得沉甸甸的？ 　「潮間帶地區水溫變化則十分劇烈，且常超過生物高溫容忍的範圍，有時雖不立即致死，但會使其體質變弱。」導覽員繼續說明著，但我的思緒飄忽，居然把水筆仔和旁邊這女生，恍惚重疊在一起。這女生也是生活在潮間帶吧？她從乾旱的陸地出逃，希冀奔往自由之海，但要在大海裡獨立生存，尚需一些資產。於是目前的她暫活在潮間帶，忍受著變化劇烈的環境，渴盼著悠遊於大海的一日。 　「可動性的動物防止離水時，水份減少之最簡單的方法，即是躲入陰暗潮濕的洞穴、縫隙或是草叢中，它們可自行選擇最適合的環境；固生性之動物如藤壺，在低潮時就緊閉其殼以保住水份。」水瞬間漲退、溫度和鹽分多變，年輕稚嫩的生命，在其中試圖找到安身立命之處。或許有滅頂之虞，但為了自己的將來，她忍受著模糊和不確定。 　最後導覽員讓大家傳著觀看一株水筆仔，嫩蔥蔥的綠芽，看似弱不禁風，卻抵抗了險惡環境而存活下來。半小時的導覽結束，除了潮間帶生態，我彷彿也不小心偷聽一位女孩的片段生活。祝福她早日脫離潮間帶，縱身大海，優游於嚮往的自由。

　■林熹 　媽媽從老家上來妤青租屋的地方看她，還順帶為她帶來了好多家裡自己種的新鮮蔬果，整整有兩麻袋！ 　妤青一想到媽媽得扛著這兩袋東西，從南部輾轉搭車上來，又得在台北火車站跟一大群人擠來擠去，才能把這些東西給自己送過來，心裡頭便隱隱泛酸。 　沒多想，妤青開口就說。 　「媽，以後妳上來找我，不用帶這些大包小包的啦，很重耶！」 　媽媽蹲在地上，忙著把帶來的蔬果從麻袋裡拿出來，該進冰箱的進冰箱，該拿出來擺桌上的就拿出來。 　聽見她的話後，媽媽抬起頭，笑笑地說。 　「不會重啦！這是我自己種的，完全沒有農藥喔，吃起來比較安心嘛！妳自己一個人，我擔心妳會亂吃啦。」 　媽媽難得上來，妤青不想跟媽媽爭，等媽媽處理好那些蔬果，便急匆匆拉著媽媽出去吃飯。 　「媽，今天先不要煮，我帶妳去吃一家我很喜歡的餐廳。」 　爾後幾天，妤青星期一上班後，開始忙碌的生活，整整一個禮拜都沒辦法回家陪特地上來的媽媽吃飯。 　每晚回家，她都看見媽媽坐在沙發上看電視，等她等到睡著。 　妤青不只一次要媽媽自己早上出去逛逛，隨便去哪裡走走看看都好，但媽媽不管怎麼走，還是老往市場、大賣場逛。 　自從媽媽來了之後，冰箱裡永遠是滿滿的。 　後來，媽媽住了一個禮拜，就回老家。 　又經過兩個禮拜，某個假日早上，懶得出門的妤青，想從冰箱裡挖出可以填飽肚子的食物，才後知後覺的發現，媽媽特地從家鄉帶來的蔬菜，有好多都已經在冰箱裡面爛掉了。 　她看著不能吃的青菜，突然覺得自己好不應該。 　妤青一鼓作氣清理冰箱裡所有食物，終於找到還可以吃的蘋果跟柚子。 　她將蘋果洗淨，直接在上面狠狠咬上一口，頓時，蘋果芬甜的氣味盈滿整個嘴巴。這就是幸福的滋味吶！ 　妤青拿出手機，看著等會兒要拿去丟掉的青菜，撥打電話給媽媽。 　「喂？媽，是我。我下禮拜會回家喔，要不要我買什麼東西回去？上次帶妳去吃的那間餐廳，妳覺得怎樣？要不要我去外帶幾樣餐點回去？還有，我想跟妳一起去田裡摘些新鮮蔬菜拿上來吃，等我回去再一起去摘喔，妳不要先摘，一定要等我回去再一起去摘，這樣比較新鮮……」 　從此以後，妤青幾乎每個月都會回家一趟，把一袋青菜扛回自己工作地點附近的租屋。 　這樣做，果然如她想像中，真的很累。 　好幾次，她都忍不住懷疑，媽媽當初是怎麼把這些蔬果扛上來給她？而且還滿滿兩麻袋！ 　對她來說，這些青菜不只是簡單的食材而已，裡頭有自己對媽媽的愛，和那一份淡淡的歉疚…… 　媽媽恨不得把她認為最好的一切通通搬到我們面前，能為她考慮到身體問題的人，似乎只有我們。

　■陳壞 　那年，在服役期間，隸屬單位，四處巡迴公益演出，溫馨、滿足，療育特殊機構人員的心，大夥兒開心度過每天。 　幾年後，在華山，一個傍晚，又遇見了他，他已經是一名「駐園街頭藝人」。 　他不急不徐地順手往天空拋出手繞鈴，沒有兩支木棍的扯鈴絕技，但見繞鈴從空降下，突然一陣風來襲，他漏掉了手上原本應該接住的繩索套住扯鈴。 　現場一片遺憾的聲音傳來，哇！哇！此起彼落…… 　一陣忙亂過後，他撿起地上的繞鈴，音樂聲再度響起，他使盡力氣，再度兩手往上一拋，哪知瞬間又飄來一陣更強的風。 　又漏接了，他停下動作，滿臉失望地望向觀眾。 　觀眾望著他，期待完美地演出。 　但不知為何，連續拋接了六次，都失敗。 　但奇怪的是，現場的觀眾卻是一個也沒有離去… 　「難道這又是重演當年他告訴過我的一個橋段安排設計嗎？」我想起他告訴我的一個故事… 　想當時，他應邀到一所偏鄉特殊國中演講，全校學生人數不多，總共才三十人，而且清一色全都是男生，「小場面，好講」。 　演講前，他卻有一點擔心，他們既然特殊，那麼等會兒的演講過程，究竟該如何拿捏分寸，方能抓緊這群在行為上稍有偏頗的「聽」眾呢？ 　平常他都會在演講結束前，來一段精心策劃「手繞鈴」表演，尾聲，施展高難度「高拋」動作，以做一個美好、驚險的END，場場總能夠獲得滿堂彩的掌聲。但今天的場子完全不同以往，這群觀眾是特別的，他不能光是完美呈現表演便好，更衷心盼望能從表演當中激發出他們的內在什麼。 　要採用何種方式才能緊緊抓住他們的「心」呢？ 　一開始，他用說故事的方式，記得李安導演曾在一場演講中說：「不要怕失敗，失敗是最好的老師」，於是說著李安的失敗過程。 　接著，再用電影呈現的方式，將鏡頭停格，引導他們走入他的設計中。 　然後，他一直強調失敗並不可怕，要緊的是，要有一顆拉起的動機和決心。失敗的當下，勇敢面對，彎下腰站起來，「再一次」不就好了。 　最後，在演講結束前，原本那段精心策劃高難度動作「高拋」表演，他故意漏接，一臉懊恨和沮喪，寫在無辜的臉上，露出茫然、錯愕、惶恐…… 　他無助底望向他們，原本想要求現場觀眾讓他再一次，當正準備要開口之時，突然，台下傳來一聲小小的回應： 　「再一次。」 　「再一次。」 　他也嚇住了。 　在瞬間，此起彼落的聲音，就這樣開始凝聚；強而有力的響起來。 　「再一次」、「再一次」、「再一次」一連串的三個字，頓時，整個現場充滿一片激昂、激動的聲浪，一如翻浪澎湃、洶湧而起。 　他再一次以完美的動作，結束了最後一個精準又高難度的接球。 　「受到別人鼓掌的往往不是完美的那個人，而是跌倒過後再站起來的那個人」，他們都懂了…… 　但是今天，儼然不似如此，不會是特意地設計，因為我從他的眼神當中意會出，他真的是疲累了，而且真的被風亂了節奏。 　「你們願意讓我再一次嗎？」 　觀眾掌聲、歡呼聲響起。 　這次，彷彿連老天爺也幫忙，沒有絲毫的風亂入，他成功了。 　「哇！哇！」一聲一聲的驚嘆，一聲一聲的歡呼，群起竄動場景，甚是撼動人心。 　一位媽媽向身旁的兒子說：「這位哥哥好棒喔！」 　只見那位小男孩說：「喔！媽媽！我也再一次愛你喔！」