高雄港務分公司減碳綠生活一系列行動。（記者許正雄翻攝） 記者許正雄／高雄報導 高雄港務分公司為響應聯合國十七項永續發展目標「國際ＳＤＧｓ週」，舉辦一系列活動，號召港航從業夥伴共同參與減碳綠生活行動，一同創作屬於高雄港的「永續大樹」，讓環境永續的美意從高雄港開始—開枝散葉，齊心履行地球綠行動，共創環境永續善循環。 交通部航港局、臺灣港埠協會與高雄港務公司等單位，共同攜手舉辦「送ＡＩ到偏鄉」活動，藉由人工智慧機器人提升學童創意、邏輯思考能力，解決問題與團隊合作精神；為世代傳承永續理念，同仁親植蔬菜，落實食農教育，提供高雄港職場互助教保服務中心蔬食食材。 高雄港務分公司減碳綠生活一系列行動。（記者許正雄翻攝） 另串聯高雄港、台中港、基隆港職場互助教保服務中心，以及文昌非營利幼兒園、國立中山大學員工子女非營利幼兒園，共同辦理「大手牽小手與植享蔬食」活動，鼓勵師生及幼童家庭共同一餐蔬食，引導幼童從小建立ＳＤＧｓ永續觀念。 永續行動@環境─菸蒂是海洋污染的頭號殺手，海漂垃圾中的塑膠原粒亦造成海洋生態危機，為齊心守護美麗海洋，在高雄市旗津燈塔釣魚區辦理「好夥伴．齊淨灘」活動，港航從業夥伴共同參與淨灘，並串聯海洋委員會等單位，齊力攜手響應撿拾菸蒂及塑膠原粒等海漂廢棄物，以實際行動潔淨海洋，追求永續海洋環境。 高雄港務分公司減碳綠生活一系列行動。（記者許正雄翻攝） 高雄港務分公司透過年度性的國際主題週系列活動，邀請港航相關從業人員、鄰近國小師生及社區里民共同參與，並打造公司世代共融，積極實踐聯合國永續發展目標，期達友善環境與永續發展傳承目的，共創多贏且美好未來。

雲縣二度獲益富公司捐贈食物銀行營養食品一批。（記者陳正芬攝） 記者陳正芬／雲林報導 雲縣府昨日獲益富實業股份有限公司捐贈實物銀行營養品共四八０份，由縣長張麗善代表受贈，並回贈感謝狀感謝該公司馬執行長等人，千里南下雲林造福縣內弱勢家庭之義舉。 張麗善感謝益富實業股份有限公司二度捐贈營養食品物資給雲林縣，協助縣內低、中低收入戶、邊緣戶鄉親，以及遭逢變故、失業等困境的弱勢家庭度過生活危機，尤其提供弱勢長輩或吞嚥困難或體力虛弱者，不因實物短缺而生活困頓，為雲林送愛、送溫暖。 雲縣二度獲益富公司捐贈食物銀行營養食品一批，造福弱勢家庭。（記者陳正芬攝） 社會處副處長陳怡君說，益富實業股份有限公司的善舉是企業善盡社會責任的典範，縣府將透過實物銀行進行有效資源整合，媒合物資到有需要的家庭手中；目前實物銀行所發放物資，從年初三百多戶到九月有六九四戶（含雙Ｂ計畫三九五戶），發揮實物銀行的最大功能，讓幸福滿雲林，更期待更多民眾、民間團體和企業能共同響應，讓愛與希望延續下去。

響應九月國際失智症月，嘉義縣為失智長輩舉辦「嘉憶運動會」。（記者張翔 翻攝） 記者張翔∕嘉義縣報導 響應九月國際失智症月，嘉義縣政府二十六日特別為失智長輩在朴子體育館舉辦一場「嘉憶運動會、健康憶百分」活動，競賽項目分為法式滾球、射箭和方塊踏步，兼具體能及認知訓練，場面熱鬧。 衛生局指出，現場有十五個失智據點、二百位長者萬歲團報名使出渾身解數拚輸贏，並有三個共照中心設攤闖關，副縣長劉培東到場與獲獎長輩比高下，掀起全場高潮。 衛生局為延緩失智長輩認知衰弱並增進社會參與舉辦嘉憶運動會，有十五個失智據點參賽，平均年齡超過七十五歲，活動規劃三項競賽，分別為法式滾球、射箭、方塊踏步三大項目，由據點讓長者自行選擇參賽項目增加自主性，現場由專業裁判評分選出優勝，三項比賽獎項豐富各取前四名，除頒發獎盃還可獲得獎金，劉副縣長親自頒獎，另也安排十四個失智據點舞台表演及共照中心展示闖關遊戲，增加失智長者與社會互動參與，延緩失智失能。 衛生局長趙紋華表示，失智症照護是長期及持續性的過程，嘉縣積極布建三個失智共照中心及二十九個據點，提供完整照護網絡，讓每位失智長輩都可在熟悉社區獲得最妥適的照顧，民眾可多加利用，如有任何失智照護問題歡迎撥打1966，或洽詢嘉義縣失智共同照護中心、或嘉義縣各鄉鎮衛生所，有專人為您服務。

黃俊儒榮獲師鐸獎，中正大學創校卅四年來首位。（記者湯朝村攝) 記者湯朝村∕嘉義報導 中正大學通識教育中心特聘教授黃俊儒跨領域的教學模式榮獲一一二年教育界最高殊榮「師鐸獎」的肯定，也是中正大學創校三十四年來，首位獲該獎項獎的教師。 「從生活裡找科學素材，提起學生好奇心。」大學、研究所都念物理學的黃俊儒，因受到科學哲學的啟發，毅然投入科學教育及傳播的研究工作。黃俊儒認為，推廣科學並非教室裡的制式化教學，從生活場景尋思才能更拉近民眾與科學的距離。 在假新聞充斥的時代，黃俊儒成立了「科學新聞解剖室」平台。接著，他邀請在修課的學生與助理加入，共同針砭發生在社會上的各種科學假新聞。透過討論、分工蒐集資料，用民眾能理解的語言，養成對於科學素養及媒體素養的文章，一同拆解科學新聞。 黃俊儒把「科學新聞解剖室」集結成書，出版四本專書，藉由實例帶領全民學習媒體識讀書籍，也從探討科學傳播，再到分享教學實踐研究的要訣，為大學教師寫本知識普及書。 黃俊儒認為稱職的大學教師，應要在教學理念上具備三種特質，「持續探究動機」、「累積性的信念」、「即時的回饋」。三者並行，教師在觀察分析下找出解決方法並回饋至教學現場。 黃俊儒認為教學必須具備三種特質，「新知識的探究動機」、「累積能量的教學觀點」、「豐富即時的回饋」。這也是他常用的教學模式。