2寶報到大寶鬧 共讀化解危機

記者陳金龍∕台中報導

在資訊爆炸的現代，要用適合孩子心智發展的步調給予適當的刺激；什麼大腦刺激最好？天然ㄟ最好！靠的就是家長陪伴與共讀的語言互動。台中醫院小兒科醫師詹怡璟分享，在門診遇過1位媽媽，帶著剛滿月的寶寶回診，就在進行完寶寶身體檢查後，轉身卻見到滿面愁容的媽媽，原來林媽媽心中掛念的是家中另名剛滿3歲正適應幼稚園團體生活的小姊姊。

林媽媽說，自己重心放在照護寶寶，3歲小姊姊卻開始出現生活能力倒退，本來能獨自吃飯、刷牙、穿鞋子，反而都要媽媽幫忙，同時增加哭鬧的情緒反應。

詹怡璟表示，門診當下開了共讀處方箋，分別是《謝謝你來當我的寶貝》、《媽媽你會永遠愛我嗎》及《誰能給我一點時間》3本書，請林媽媽返家後和小姊姊一起進行2人的約會共讀，度過這段渴求母愛的時光。1個月過後，只見2人開心陪伴寶寶來打疫苗，小姊姊踏入兒科診間就往活動書櫃去尋寶；也能在寶寶哭泣時，陪伴並安撫寶寶。

詹怡璟說，大腦的神經發展在情緒認知的髓鞘化時間很長，面對情緒，對年幼孩子而言，會先學習複製家長的對應模式。如何能讓親子很容易一同面對彼此的需求和激烈情緒碰撞的傷口？共讀處方箋就是能簡單上手的好方法。

詹怡璟指出，許多父母會選擇點讀筆或平板搭配互動式電子學習系統，讓孩子多語言學習。據日本研究顯示，母親與孩子共讀時，大腦掌管情緒與高功能認知的前額葉活性比閱讀電子書來的高。在學齡孩子的研究，顯示紙本閱讀的時間增加大腦功能性迴路會增加；反之，隨著使用電子媒體的時間多而減少。

詹怡璟說，寶寶成長最好的營養是母奶；而給予寶寶大腦最好的滋養，就是與家長互動的共讀活動。從出生就開始進行親子共讀，可以培養親子互動良好的交流習慣，進而促進孩子語言與認知發展，繪本只是個媒介，重要的是親子共同走過互動的過程，也能讓孩子享受到愛的陪伴。