〈校園廣角鏡〉社大攝影彩妝班 幫偏校生拍畢業照

台南社區大學攝影班師生到港尾國小,義務幫該校畢業班師生拍攝畢業紀念照。(港尾國小提供)為了幫助偏鄉小校的畢業生,留下最美好的畢業回憶,台南社區大學攝影班和彩妝造型班師生,前進麻豆區港尾國小,為國小部和附設幼兒園共九名畢業生,義務拍攝畢業照,幫畢業生彩妝,再拍攝於校園內最美的身影,畢業生感謝台南社大的幫助,讓他們最後的國小校園生涯,留下最美好的回憶。台南社區大學攝影班的師生,六年前在講師周盟欽的感召下,開始造訪一些偏鄉學校,義務為畢業生拍攝畢業照,雖然周老師已經離世,但攝影班的師生依舊延續此一傳統,繼續幫偏鄉小校的畢業生拍攝畢業照,除了可以幫助這些畢業生外,也可以訓練自己的攝影技巧,如今再融入彩妝班的學員幫助裝扮畢業生,拍攝出來的漂亮畢業照,畢業生相當開心,義務參與的學生,也跟著開心了。由於港尾國小位於麻豆與學甲交界的偏遠社區,國小部加上幼兒的的畢業生,全部只有九人,要拍攝畢業照不容易,且有些學生家中的經濟狀況也不是很好,拍照畢業照會增加負擔,因此台南社大攝影班與彩妝班的學員,來到港尾國小,幫畢業生拍攝畢業照。只見彩妝班的學員,先動手替畢業班師生做造型,打點髮型和妝扮,經過專業的彩妝後,畢業班的師生搖身一變,具有明星班的光彩,接著攝影班的學員,拿著專業的相機,帶著畢業班師生穿梭校園各處取景,包括操場跑道、老樹下、教室內,透過專業的照相,幫師生留下永恆的紀念。且除了團體照、活動照外,也幫畢業生拍攝證件照和生活照,高超的技術加上專業的服務,替港尾師生留下珍貴的鏡頭。港尾國小校長李啟榮表示,感謝台南社區大學攝影班和彩妝班師生,他們平日都有自己的工作,但基於服務的熱誠,每一年都來到偏鄉小校幫孩子拍照,精神非常讓人敬佩。(記者林相如)

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〈中華學園〉玫瑰

台南市海佃國小四年九班 ◎徐若語

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〈中華學園〉猴子撈月

台中市梧南國小四年甲班 ◎黃玟瑜

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〈中華學園〉書法

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南大特教寒假營隊 前進安佃國小

台南大學特教系寒假營隊,前進安南區安佃國小與當地小朋友共學同樂。 (記者羅玉如攝)記者羅玉如∕台南報導台南大學特教系與財團法人行天宮文教基金會合辦寒假營隊活動。南大特教系五十名師資生本週前進安南區安佃國小,以「海底SEA界悠遊趣」為主題,安排為期五天的課輔活動,與當地小朋友共學同樂。南大表示,營隊活動內容包括探索性課程、互動短劇、手語歌教學、身心障礙闖關等,希望孩子們透過團隊合作、互動,學習課本以外的知識,接觸了解特殊教育,學習以尊重的態度對待特殊障礙者。另一方面,透過品格教育課程,融入人權、生命、特殊教育理念,強化尊重、關懷、同理、包容意識。南大特教系師資生利用課餘時間策劃營隊活動。希望藉由營隊籌辦過程,連結特教知識,將所學運用於營隊課程。不僅學童有多元學習機會,師資生也可增進教學專業知能與實務經驗,一舉兩得。

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成大玉山論壇 推廣循環經濟

成大二十九日起舉辦為期兩天的玉山永續環境論壇,聚焦環保資源永續議題,各領域學者齊聚。 (記者羅玉如攝)記者羅玉如∕台南報導成大二十九日起舉辦為期兩天的玉山永續環境論壇,聚焦環保資源永續議題。環工系特聘教授張祖恩針對大量生產、大量消費、大量廢棄情況,期盼推廣循環經濟後,以最適生產、最適消費、最小廢棄理念取代。資源循環利用與生活息息相關,期許人人從自身做起,於生活、學習、工作中落實。成大永續所二00八年起,每年定期舉辦玉山永續環境論壇,引介國外相關領域學者、研究機構與台灣產、官、學、研專家學者,針對國際永續環境議題進行深入對談。今年的玉山永續環境論壇結合張祖恩榮退感恩會,二十九、三十日兩天在成大圖書館舉行。就「DNAPL汙染調查及整治技術」、「空氣汙染監測及控制技術」、「資源循環」、「畜牧沼渣液及都市汙水廠消化汙泥施灌於農地可行性」等四大議題進行討論。張祖恩曾於二00八年帶領團隊攀登玉山主峰發表玉山宣言。睽違十三年,今年論壇登場前,再次會同參與論壇的學者、學生等,帶著剛出版的新書登上玉山前峰,並參訪設立於鹿林山的空氣品質監測站。昨日的論壇,張祖恩以「資源循環、創新突破」為題發表專題演講。他認為,廢棄物是被錯置的資源。循環經濟與惜福愛物的精神相似,只是運用大數據等科技做得更好、更有效率。傳統資源再生包括農業常用的堆肥、工業上的產業共生等。現在加入共享概念、異業結合,資源循環更具規模、也更全面。以往生活、產業活動的副產物,常被消極地視為廢棄物,其實只要積極管理,就能變成有用的資源。

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教部1.5億元 修繕南市59校校園

南市獲教育部核定一億五千萬元經費,進行學校設施設備改善工程,圖為整修完工的學校操場跑道。 (記者羅玉如攝)記者羅玉如∕台南報導南市獲教育部核定一億五千萬元經費,進行學校運動場域、校舍防水防漏、設施修繕與教學設備汰換等改善工程,為孩子提供優質安全的學習環境,計有五十九校受惠。教育局長鄭新輝表示,市長支持,加上地方立委大力協助,獲得中央經費挹注,教育局會善加運用經費,如期如質完成各項教育設施。此次各校自籌配合款三千三百餘萬元,全由市府協助支應。加上教育部補助的一億一千九百八十萬七千元補助款,總補助經費達一億五千三百一十九萬元。補助項目涵蓋學生運動、教學設施、教學設備、學校基礎建設等類別。有些學校改造戶外球場、半戶外球場、PU跑道。部分展開屋頂防水防漏、活動中心、校舍外牆、欄杆及扶手整修。也有學校擴充圖書館設備及廣播系統、改善連鎖磚鋪面、校舍地坪、遊戲場排水等。補助內容切合各校實際需求,藉由中央經費挹注,南市財政資源壓力得以舒緩。

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崑大中水再利用模型 好評不斷

崑大環工系建置校園中水淨化暨再利用系統及中水系統模型,在技職星勢力博覽會中提供學生職業試探體驗。    (崑山科大提供)記者汪惠松∕永康報導崑山科大環工系在校園中建置「中水淨化暨再利用系統」,將廢水再利用達到最高效益,並製作中水系統模型,去年底在高雄科博館進行的技職星勢力博覽會展出,提供學生職業試探,展現成果好評不斷,歡迎有志成為地球綠醫學生們加入守護地球行列。崑大環工系主任許蕙琳表示,展出的模型為利用校園內現有的防洪排水渠道,經過規劃設計後所設置之校園「中水淨化暨再利用系統」。系統中共設置四道淨水區,第一至三區培養經過篩選的水生植物,例如水芙蓉、槐葉萍及布袋蓮等,利用其生長合成細胞時從水中攝取汙染物質,其發達的根系形成的生物膜過濾分解水中的有機汙染物。渠道第四區設置七道卵石過濾牆過濾及分解淨化水質,並形成豐富多樣的生態環境;第五區則為淨化後的中水貯存,回收之中水做為崑大校園植物澆灌及景觀水池水源,最後以崑山湖貯存與再利用。此中水淨化暨再利用系統除淨化水質與回收中水再利用之外,又結合美觀、綠能環保及低成本,對有效利用水資源做出具體的貢獻。許蕙琳表示,近年技職教育越來越受到重視,面對學校及科系選擇逐漸多樣化,為了讓莘莘學子在未來升學職涯有更多元的選擇,該系設攤參與博覽會提供「淨水程序─化學混凝沉澱」單元操作,透過技職探索活動激發學生思考自身與學群之適配性,進而規劃未來就學與就業之方向。

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崑大真空技術士認證 通過近7成

崑大電機系執行教育部產業學院專項計畫,開設真空技術士專業認證輔導課程,學生參加證照考試,錄取率近七成,展現專業能力。  (記者汪惠松攝)記者汪惠松∕永康報導崑山科大電機系執行教育部產業學院專項計畫,由教授張慎周擔任計畫主持人,開設半導體工程產業人才培育專班,甄選三十名工學院優秀學生進行系統專業培訓,同時開設真空技術士專業認證輔導課程,並參加證照考試,錄取率近七成,展現學生專業能力。崑大電機系執行的產業學院計畫專班,與群創光電、旺宏電子、乾坤科技等企業攜手合作,為學生提供就業方向及就業機會。其中乾坤科技高階主管並蒞校拜訪計畫主持人張慎周教授、電機系主任楊松霈等計畫相關教師,就半導體工程產業專班人才選拔和未來人才合作的相關事宜進行討論。張慎周表示,乾坤科技為台達電集團的子公司,能與優秀企業合作培育人才,是對該校雄厚的教學資源實力和學生優秀素質能力的認可。同時,乾坤科技主管亦前往參觀產業學院專班的學習風貌,並向產業學院專班同學們介紹公司的業務內容及同學未來的就業方向。最後由張慎周為同學們頒發真空技術士證照,鼓勵大家再接再厲,持續增進計能。

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高熵研究優化電解水效能 成大登上國際期刊

成大材料科學及工程系特聘教授丁志明團隊研發新穎高熵甘油酸材料,登上國際期刊。   (成大提供)記者羅玉如∕台南報導高熵材料以高熵合金、高熵陶瓷為研究大宗,高熵高分子應用屬待琢磨的璞玉領域。成功大學材料科學及工程系特聘教授丁志明研究團隊,發揮高熵材料研究專長,將常見的食品添加物甘油淬煉成新穎高熵甘油酸材料,提升潔淨能源電解水中關鍵陰極的催化效果。突破性研究成果日前於國際頂尖期刊《Advanced Science》發表。丁志明表示,高熵材料應用在合金、陶瓷等領域,一再突破原有材料應用瓶頸,十分具有開創性。以材料結晶結構而言,甘油酸鋅符合電解水中關鍵陰極所需的催化劑條件。丁志明團隊採用鐵、鈷、鎳、銅、錳等具催化效應的金屬取代鋅,以甘油酸為基底,成功製造出含一元金屬到五元金屬的催化劑。實驗證實,使用越多的金屬元素取代鋅,不但會產生協同作用,發揮金屬元素互補與加乘效應。催化劑結構亂度隨之升高,更可進一步提升電解水效能。丁志明一年前開始研究高熵高分子,從材料結構發現,運用高熵材料混合多種金屬元素,具開創全新材料特性優勢。其團隊研發出含有五種金屬的新穎高熵甘油酸材料,把食品添加劑變成提升電解水陰極用的高效催化劑,驗證高熵材料有助發展潔淨能源關鍵應用技術。電解水裂解產生氫,電力來源可依靠太陽能、風力等再生能源。如何提升電解水裂解產生氫的轉換效率、降低價格,是當前科學家熱門研究議題。丁志明團隊的研究成果,呼應聯合國永續發展目標第七項「人人負擔得起的潔淨能源」,開啟電解水裂解產生氫的嶄新局面,為全球潔淨與永續能源議題,貢獻專業學術能量。

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