崑大休運系開設ＹＭＣＡ體適能證照班培訓課程，輔導學生考取健康體適能生活原則、肌力與體能訓練基礎教練證照，通過率近九成，成績亮眼。　（記者汪惠松攝）記者汪惠松∕永康報導崑山科大休閒遊憩與運動管理系，開設「ＹＭＣＡ體適能證照班」，透過紮實的課程培訓，一一０學年度輔導學生考取ＹＭＣＡ「健康體適能生活原則」與「肌力與體能訓練基礎教練」證照，通過率近九成，成績亮眼。ＹＭＣＡ體適能證照班為國際公認許可、全球唯一美國授權的證照，由休運系教授潘建州與旅遊系主任羅詩文共同主持，一年僅開班一次，為期三天的ＹＭＣＡ證照分級系統，從初階到高階共分為「基礎」、「教練」、「幹事」、「教官」、「督導」五階段，學生完成課程培訓，考取健康體適能生活原則證照四十六張、肌力與體能訓練基礎教練認證四十六張，成績斐然，幫助學生就業加分。休運系主任陳秀花表示，為提供學生優良教學設備，崑大斥資逾千萬創立體適能中心，規劃有氧飛輪教室區、啞鈴區、綠能發電跑步機等教學場域，加強實作教學課程，並學習健身房營運及管理，進而輔導學生考取健身指導相關證照，透過專業課程與完善的場地設施及器材，讓學生累積豐富的實作經驗，藉以銜接健身產業界內現行場域的工作現況，順利投入職場就業。

麻豆國小因有學生確診，昨天預防性停課，待五月二日恢復實體上課。(攝自網路)記者盧萍珊∕麻豆報導麻豆區麻豆國小因二十八、二十九日連續各有一名學生確診，校方二十九日在臉書公告全校預防性停課二天，待五月二日恢復實體上課。麻豆國小在臉書公布，四月二十八日因有位學生身體不適，經PCR篩檢為陽性，校方立即啟動防疫專責小組會議，根據停課相關規定，有一班須從四月二十九日到五月五日停課，五月六日恢復上課；六班在四月二十九到三十日，停課二天，待五月二日上課。但二十九日再接獲另一名學生確診，經統計停課班級超過十班，依照市府停課標準，全校須預防性停課，原則上除原有確診學生的班級外，其餘在五月二日恢復實體上課。校方也籲請學生要做好各項防疫工作，落實勤洗手、戴口罩、量體溫等，接觸且有健康疑慮者，可自行評估後向學校請防疫假，不列入出缺勤紀錄，校園也在這段時間進行清潔消毒，確保學童上課安全。

崑大環工系學生在畢業專題海報競賽暨海報展中，針對專題海報進行導覽解說，接受評審。（記者汪惠松攝）記者汪惠松∕永康報導崑山科大環境工程系配合五十七週年校慶辦理一一一年度畢業專題海報競賽暨海報展，除讓學生完整呈現大學四年學習成果，更透過競賽，讓學生針對專題海報進行導覽解說，由評審委員選出優異作品，頒獎鼓勵學生的優異展現。崑大環工系主任許蕙琳表示，該系旨在培養畢業生成為兼具環境與綠色科技專業之跨領域人才，以創造永續綠能環境為職責，課程規劃與研究發展均致力於結合環境整治、能源管理與資源再生三大領域，以整合技術應用於環境污染問題的整治與預防，朝向新能源之開發與管理、綠色經濟等領域發展。這次畢業展至三十日止，其中有多件作品是與業界結合的實習成果，內容包含空氣、廢水、廢棄物、土壤原理及實務整合、環工及能源技術之操作及應用等，除將環境問題結合專業落實在學生的實務專題中，也向外界展現同學在實習過程中的學習成效，藉由發表讓各界看見環工系豐碩教學成果及學生卓越的實力。崑大環工系畢業專題海報競賽暨海報展，聘請成大環工系教授張智華擔任校外評審，讓學生透過現場海報的導覽介紹，選出三名優秀專題作品，並頒發獎學金鼓勵。本身學術經驗豐富的張智華，與環工系更有多年合作的實務經驗，除擔任評審，也給予現場學生許多寶貴意見與具體建議，使學生專題製作成果更符合業界需求。

南台通識中心舉辦首屆校園地景文學說唱競賽，學生展現自創地景文學作品，由自控一甲廖科宇團隊獲得第一名。　（南台提供）記者汪惠松∕永康報導南台科大近年美化校園有成，通識中心舉辦第一屆地景文學說唱競賽，學生以校園地景為創作對象，運用朗誦、相聲、演唱等方式，展現自創地景文學作品，過程讓全場氣氛嗨到最高點。南台通識中心主任邱創雄表示，本學年度首次舉辦南台地景文學說唱競賽，鼓勵學生以「天圓地方」、「在水一方」與「書香亭」等校園地景，或校園的花草植物，像是前一陣子盛開的粉紅風林木、木棉、白千層等，皆可作為創作題材。競賽共有十七組隊伍參加，並邀請演員洪仙姿、助理教授陳鍾琇、楊淑雯擔任評審，評分標準包含表演呈現、發音標準、咬字清晰及觀眾理解與否等項目，各組學生表演形式十分多元，有戲劇演出、自彈自唱、自創歌曲、朗誦、Rap、演說等，參賽者透過自創作品表達自身對校園地景的感觸和情意，文字優美，歌曲動人，搭配校園美景的展現，使台下的觀眾及評審沉浸其中，全場氣氛達到最高點。競賽由自控一甲廖科宇組獲得第一名，該組以台風穩健和作品質量佳脫穎而出，其他得獎者為第二名資工三甲王鈴雅組、自控一甲邱家珞組，第三名資工一乙諸家彬組、商設一甲蒲咨云組；另三組佳作分別為財金一甲陳汶雅組、生技三甲卓冠賢組、電資一甲曾英哲組。

北區文賢國中與永康鹽行國中以全英文進行跨校線上交流。（記者施春瑛攝）記者施春瑛∕台南報導北區文賢國中積極推動多元英語交流，二十八、二十九日兩天連結教學夥伴學校鹽行國中辦理「全英線上高峰會」，兩校共五十名師生透過視訊方式進行跨校交流，以全英文分享發表各自學校特色。文賢國中表示，此次的英文高峰會特別連結夥伴學生，由文賢教務主任陳怡如、圖書推廣教師蔡佩伶、以及鹽行國中註冊組長王竣民、英文老師吳雅惠，先各自帶領兩校學生利用課程中製作簡報，在第一次交流中，主題鎖定自身學校特色主軸，讓學生以英文方式呈現簡報內容，並且以全英文表達進行簡報發表。文賢國中學生陳柏楷說，雖然自己英文不是最好的，但這樣的活動讓他學習到原來開口講英語並不困難。鹽行國中黃宥翔則表示，聽了文賢同學分享圖書館特色活動，好希望有機會能親自去看看這麼棒的一間圖書館。陳怡如表示，文賢與鹽行國中透過此線上方式讓彼此學生能拉近距離，更重要的是學生在師長帶領下，學習用英文製作簡報及英語表達力，充分展現兩校在雙語教育及全英教育推動的成果，未來兩校更希望進一步合作進行國際交流，提供機會讓學生參與多元互動學習及討論，加強外語能力。

日新國小食育實驗室啟用，小朋友幫局長鄭新輝等來賓打菜。 （記者施春瑛攝）記者施春瑛∕台南報導台南市教育局與灃食公益飲食文化教育基金會共同出資，於南區日新國小及佳里區仁愛國小打造Food Lab食育實驗室，不僅五星大廚入校指導，讓營養午餐菜色有更多變化，小朋友還能在食育實驗室上食育課程或吃午餐，讓食育教育增加多元性。Food Lab食育實驗室—「食養居」二十九日在日新國小進行揭牌啟用儀式，教育局長鄭新輝、灃食公益飲食文化教育基金會董事吳明昌、日新國小校長徐俊雄、仁愛國小校長楊宗穎及到場來賓共同見證。鄭新輝表示，為讓學童「吃得好、懂得吃、安全吃」，台南市推動採購在地食材、有機食材、校園自主農園，從小扎根營養教育，並首推「餐前食育五分鐘」，與大專院校合作「校園營養教育巡迴列車」、「兒童食育營」等活動，預計到二０二三年將有一百二十支飲食教育短片，提供各校老師在午餐前播放講解。日新國小食育實驗室不僅可提升用餐的情境氛圍，更是實踐的場域。（記者施春瑛攝）吳明昌則指出，灃食教育基金會發起建置「營養５餐計畫」，重視的不僅是食物的美味與均衡，也希望能培養孩子健全的身心。Food Lab食育實驗室有六大目的，包括增添飲食樂趣、培養飲食習慣、體驗用餐美學品味及烹調、了解飲食健康、落實飲食安全、培養感恩惜福之心。校長徐俊雄說，教室取名「食養居」，希望學生在此學習健康飲食的觀念、簡易烹調料理的方法。目前食育教室規劃班級配合食育課程進行操作活動及午餐食用登記、學校的課後料理社團使用，未來也將規劃樂齡健康飲食課程、親子食育營隊及志工良食課程，將健康飲食觀念推廣至社區。

屏科大國際合作與教育成果有成，目前已有二千多位國際畢業生在世界各地服務。（記者鄭伯勝翻攝）記者鄭伯勝／屏東報導屏科大結合該校行政單位與七學院資源，參加英國泰晤士高等教育（ＴＨＥ）２０２２世界大學影響力總排名，在全球共一一０個國家、一五二四所大學參加評選，最後由一四０六所進入總決選的激烈競爭中嶄露頭角，奪得全球排名二０一至三００名，比去年躍進百名之多，在全國四十五所入榜大學中排名第六名，榮獲科技大學第一名佳績。ＴＨＥ以聯合國ＳＤＧｓ所設定的十七項目標進行世界大學影響力排名，今年屏科大在消除貧窮、消除飢餓、工業化、創新及基礎建設、責任消費與生產、氣候行動、海洋生態、陸地生態等七項，榮獲全球一０一至二００名區間排名，顯示該校推展聯合國ＳＤＧｓ議題中有關農業生產、環境生態、老年福祉及社會責任之人才培育、研發、產學合作及社會服務的優異表現獲得肯定。屏科大於２０２２年世界大學影響力排名進步最多的項目是「全球夥伴」，由去年的六０一至八００名躍進至全球二０一至三００名，較去年大幅進步五００名，居全國第八名，顯見該校在國際交流、培育數以千計的國際學生，對邦交國及東南亞等國家之農業科技發展，消除飢餓和促進當地經濟繁榮有極大貢獻；師生深耕於氣候變遷、防減災及淨零碳排之永續教育理念和作法深獲肯定。屏科大表示，該校為順應環境永續發展潮流，將聯合國ＳＤＧｓ融入校務中、長程發展計畫中，發揮永續影響力，具體實踐永續發展目標，成果獲得各界肯定。

「台灣耶魯室內樂團」交流音樂會引熱烈迴響，為高醫人帶來全新的聽覺體驗。　（記者王正平攝）記者王正平／高雄報導高雄醫學大學28日晚間邀請台灣耶魯室內樂團（TYE）蒞校演出，這場「TYE高醫交流音樂會」除演出一系列古典及現代樂曲外，作曲家蔡欣蓉更特別將高醫大校歌重新編曲成室內樂版本，以不同風格詮釋校歌，為高醫人帶來全新的聽覺體驗。TYE為在台的耶魯大學校友於2009年共同成立之室內樂團，除音樂學院校友外，其他領域的校友亦積極參與樂團事務工作，讓聽眾能夠享受到耶魯大學校友共同打造出的音樂與藝術氛圍。TYE製作團隊則是由各領域校友所組成，在繁忙的專業領域之餘，來自生醫、電信、金融、法律、公共衛生、戲劇等多元背景的製作團隊，為音樂會增添更多創意色彩。這次參與「TYE高醫交流音樂會」演出的有TYE高雄在地之團員小提琴家吳宜真、張恆碩和大提琴家曾加宜，TYE藝術總監群長笛家蔡佳芬、鋼琴家廖皎含、小提琴家盧佳君，現任台北愛樂室內樂坊藝術總監大提琴家呂超倫。演奏音樂涵蓋古典至現代，西方與台灣在地，多元的演奏曲目，為聽眾帶來充滿藝術氣息又輕鬆浪漫的夜晚。

樹德家商應英科金牌老師全英公開授課。　（記者王正平攝）記者王正平／高雄報導樹德家商應用英語科配合110學年全英授課計畫教師公開授課，屏東科技大學諮詢教授張美美蒞臨課室觀課諮詢，全英授課老師陳彥璁在教師舞台上展現全英教學魅力，吸引聞風而來的高雄餐旅大學師培中心的師生，以及該校英文老師共同觀課。陳彥璁老師以SWOT分析應用在日常生活為教學單元，運用學習單檢視學生的學習成效，課堂上應英科高二學生露出學習的熱忱眼光，展現歡樂學英文，學習英文不害怕的教室風情。為了執行全英授課，陳彥璁老師不斷參加各式教材教法研習，強化全英語授課之專業知能，並在每次上完課就調整教學模式、課程規劃等，像是運用課堂情境句型，課堂上融入更多小組討論、主題式教學，甚至是翻轉教室，讓學生有更多英文表達機會。　陳彥璁老師說，本次公開授課在活動設計上運用了在研習中所提供的打節拍教音節的技巧，讓學生正確唸出單字。陳彥璁老師在執行全英教學後，頗有感的表示，令授課老師最有挫折感的是遇到學生聽不懂的情況，所以事先的備課十分的重要，有些較難解釋的字或句子若能搭配圖片，手勢，並與學生的生活情境結合會讓學生較能去理解。例如，解釋positive和negative 可以採用網路上的評論按讚和負評的情境圖片來解釋這兩個字。整體而言，全英教學的模式顛覆了以往以教師為主授的知識灌輸，轉而翻轉成學生的自主分組學習，結合素養導向，最後統整在學生的學習歷程。老師最大的挑戰就在於要能依學生的程度與屬性把教材解構成適合學生學習的模式與歷程。諮詢教授張美美對彥璁老師流暢的英語口語和教材準備的豐富度讚賞有加，惟建議老師要留意個別差異，適時調整語速和用詞，給學生自行創作的機會。

吳連賞校長霧臺鄉長杜正吉共同簽訂策略聯盟夥伴計畫。　（記者王正平攝）記者王正平／高雄報導國立高雄師範大學為強化學研與在地產業的永續合作，二十九日由校長吳連賞親率副校長廖本煌、理學院院長洪振方等一行人，與霧臺鄉長杜正吉共同簽訂策略聯盟夥伴計畫。校長吳連賞表示，高師大於二０一七年迄今，攜手屏東縣霧臺鄉共同成長，以地方創生為核心，發展部落原住民文化保存與森林療癒課程，結合SDGs開創環境教育與戶外教育遊程，與霧台合作辦理戶外教學已達10梯次，參與師生共三六二次，未來更將新增雙語導覽解說課程，落實大學社會責任深耕，達成學校與地方社區永續發展的目標。理學院長洪振方提到，理學院、科環所與霧臺鄉共同研發的森林療癒遊程，不但善用霧台獨特的森林資源，整合課程研發，更透過黃琴扉副教授執行的腦波研究，以科學證據佐證霧台神山瀑布與森林步道對大腦確實達到療癒放鬆的成效，強化森林療癒遊程的有效性，學研成果斐然，獲得在地鄉民讚賞。未來將透過更多國際發表與雙語遊程，將霧臺鄉的特色推向國際化。鄉長杜正吉指出，霧臺鄉已公告劃設三個自然人文生態景觀區，除已有知名度的大武自觀區哈尤溪行程，另有神山瀑布及阿禮自觀區正積極準備中，這期間更感謝高師大黃琴扉教授，協助本鄉辦理森林療育的相關規劃與訓練。他並期待與高師大簽訂策略聯盟協議之後，透過各位教授的專業領域，未來協助霧臺鄉培育專業人才，在觀光發展、社區經營及學術研究上都能發光發亮。