台南市佳里國中三年一班  ◎黃翊涵「哼！妳少裝傻了！」妳發出一聲冷笑，那句話如同利刃般刺進我的心裡，臉上總是開朗樂觀的妳，彷彿被層層寒霜覆蓋，甩著馬尾轉身離去。炎熱的酷暑，轉變為暴風雪般的寒冷，一陣又一陣的吹進我毫無防備的心頭。妳曾是我最要好的朋友，爽朗的笑聲就像冬日的暖陽，驅走我的疲憊與煩躁，我的世界因為妳而變得燦爛多彩，空虛的心靈也因為妳而充滿喜悅，妳是盛夏的微風，在徐徐吹拂中帶給我無盡的輕柔。然而，一時的誤會卻成了我多年來無法解釋的遺憾。某一個上學的早晨，妳當著全班的面拿出獲得首獎的繪畫作品，向身邊圍繞著的同學訴說著一路的辛苦點滴，老師為了激勵同學，決定將畫作張貼於布告欄，妳開心的笑著，卻忽略了一旁的耳語和嫉妒的眼光。下一節的室外課，我因身體不適而提早回教室，走到座位後便趴在桌上昏昏沉沉睡去。下課了，同學三三兩兩的進入教室後，妳尖叫一聲，我隨即驚醒，轉頭見妳向畫作跑去。我定睛一看，赫然看見妳那細心刻畫的藍天白雲、青青草地，竟被黑色奇異筆塗得亂七八糟，我的心頭一驚，連身體的不適也瞬間忘記了，教室靜得出奇，只剩下妳暴躁的喘息聲。「誰？」妳刻意壓抑著一觸即發的情緒，但回應妳的是各種逃避的眼神。「是誰？」這一刻，妳的淚水奪眶而出，用盡力氣大吼，突然，目光轉到了我身上。「不是我！」我連連搖手，但各種線索都指向我這名「兇手」，儘管我不斷否認，卻被大家一口咬定。妳憤怒的將作品摔向我，紅著眼睛，奔出教室並放聲大哭，而我，只能呆若木雞的站在原地，久久不發一語。那天過後，我們再也沒說過話，我好幾度想解釋，卻因妳那冷漠的眼神使我只能一遍遍嚥下話語。朋友，請別誤會我，即使已不可能再回復過往的友誼，但我想藉由字裡行間的難過，讓妳知道，「兇手」真的不是我。

台南市安平國小五年七班　◎劉怡彤我的興趣可能和其他小朋友不太一樣，我非常喜歡研發、創新甜點，因此，我的興趣就是「烹飪」。這個興趣是從哪裡開始的呢？從小，我就常常和阿嬤看烹飪節目，她有時會帶著我一起做，因此開啟了我對烹飪的喜愛。「失敗為成功之母」，長大後，我常常自己上網查詢點心教程，並拜託媽媽幫我買材料，自己練習做甜點。有一次，可能是吉利丁加太多，把巧克力慕思蛋糕做成布丁；又有一次，可能蛋白未完全打發，導致放進烤箱後，蛋白完全黏在烤盤上，吃起來像泡沫一樣，但我不放棄，還是想做出好吃又美味的甜點。終於在經過多次失敗後，做出了好看又美味的甜點。我做的是古早味蛋糕，細心的調好材料，一步驟一步驟的進行，混合好後，放在烤箱，等待三十分鐘，香噴噴的蛋糕就出爐囉！我嘗了嘗，「哇！」綿密的蛋糕在嘴裡散開，入口即化。「ＹＡ！我終於成功了！」從那天起，我決定繼續研發新甜點。我的興趣是烹飪，希望長大以後可以當一名烹飪師，做出好吃又美味的甜點。

台南市家齊高中二年一班　◎蘇奐瑄每當我一走進教室，總是看見教室裡的每個人低著頭讀著自己桌上的書，因此，當我坐在座位上轉身將肩上的側背包放在椅背後，周圍似乎傳來一股神秘力量，催促著我從抽屜裡拿出講義，將講義裡那些還沒被解出答案的題目一一算出，直到下課鈴聲響起，才能稍稍喘一口氣。在學校上課的那些日子，我總感覺自己像隻籠中鳥，被困在一個名為「課業」的鳥籠中，而同學就像和自己待在同一個籠子裡的伙伴，我們都在籠中啾啾的討論著課業和感興趣的話題，雖然偶爾在這巨大的鳥籠中感到一絲絲的愉悅，卻仍然擺脫不了被困住的事實，我們只能背負著這個無法逃避的事實，日復一日做著父母覺得對我們升學及出社會工作有幫助的事情——讀書。我也曾想過逃出這個將我綑綁住的牢籠，想自己安排每日的行程，想去自己想去的地方逛逛，想暫時忘卻課業的束縛，卻經歷了一次次的失敗和打擊，不禁懷疑，到底逃出這個籠子外的世界，是否真的如同我所想的一樣美好而自由，還是只是一個更大的鳥籠呢？

台中女中一年十七班　◎楊宇棠未來總是難以預料，隨著科技日新月異，改變僅在剎那之間。對於那無法觸及的未來，人們抱持著無窮無盡的遐想，有的人做著美夢，悉心編織，有些人卻作繭自縛、自我否定。然而，長大以後的世界會變得如何呢？我很好奇，也很期待，繽紛燦爛的築夢之旅，就此展開。又是一個平凡的早晨，在居家機器人的噪音干擾下，賴床的我心不甘情不願的起床。彩妝機器人在我臉上飛快的舞弄著，依然無精打采的我咬了幾口野菜米餅，漫不經心聽著居家機器人匯報今日行程──自從考上律師之後，似乎每天都是這樣慵懶度過。打開手機的視訊功能，檢察官已經在待命了，我於是也開啟記錄機器人，做好作戰準備。等被告、原告的全身影像都開通，審判就開始了。身為原告律師，我竭盡心力辯護，當提出的論點需要法律背書時，不用我指示，機器人自然會接話亮出螢幕，默契可好著呢！偶爾需要和原告交換想法，我便以私密模式傳送訊息，看完即自動刪除，不留痕跡。一個上午過後，聽到「勝訴」的結果，懸著的心總算可以放下。我從水裡撈出一顆晶透燈泡型導電體──裝著蓄電水波的它在燈光下總是特別美麗──底座對準機器人旋入，好夥伴隨即嘀咕一聲：「進入充電模式」，嗯，先休息一下吧！十幾年後的超現實世界，人們的生活早已離不開機器人，各式各樣稀奇古怪的發明更是接踵而生。雖然自然反撲造成的危害逐漸縮小，相對的天然景色也幾乎消失殆盡。在極端氣候的影響下，人們幾乎足不出戶，所有的工作都仰仗網路完成，而我，雖然考上了從小嚮往的律師執照，卻和世界關係越發疏離。日子依然在過，時間依然運行，這樣的生活看似幸福，卻難以滿足。未來的我想成為一名律師，專門打沒有痛苦的官司，解救真心悔悟的被告。我期望能看見一個清新的世界，科技越發達越能明白堅守環保，回到最初單純的美好，這樣的幸福，才能令人真正的滿足。希望在地球與未來的法庭上，大自然能夠完美勝訴，成為我們的夢想地圖中，最潔白也最動人的那片陸、海、空。

嘉義縣景山國小四年甲班　◎蔡云竣我的家鄉是農村，但我從沒體驗過親下田種菜。自從學校設立了景采農園，我才有了第一次的農夫初體驗。我們班種的是小白菜和空心菜，這對於菜鳥的我們而言不是一件容易的事。師長們教我們種植的技巧和注意事項，但也常會遇到的許多問題和困難，我們會向師長們求助，也會上網查詢。動手做的過程，既興奮但也很緊張，心急的我們也曾經手一滑「唰！」的一聲，清晰又有力，肥料像乘坐滑水道一樣，全部快速滑進土裡，只能無奈地看著彼此：「這～這～這～會不會太營養啦！」耕種後的幾天，先從土裡探出頭來的是愛心形狀的小白菜，散發啾咪的小綠頭，看了令人開心。過了幾天空心菜也不甘示弱地，比著YA的姿態，宣告勝利。接下來的日子，我們一直重複著澆水除草驅蟲等的工作。記得有一次去除草，發現蟲子正在菜園裡品嘗著大餐，我們的眼睛直盯著吃菜的蟲子大軍們，雖然心疼，但也意謂著這無毒環境的良好。「好吧！好吧！享用吧！但可別全部吃光啦！」一天天的看著它們成長，三個星期後終於嘗到細心栽培的美味。親手耕種後才知道原來農夫這麼辛苦，每一株植物除了要好好照顧也要隨時留意突發狀況，才能有所成長。照顧農作物的過程令我收穫滿滿，感謝大地也感謝父母，你們的辛苦，此時此刻我更能體會了。

台南市億載國小六年七班　◎李沐綺「別動！老師幫你壓住止血！」四周擠滿同學，咦？他們的表情為何如此驚恐萬分？「啊！她的臉流了好多血」我又怎麼會躺在地上？還聞到一股濃濃血腥味，視線也漸漸模糊，「不要怕！沒事的，我就在這裡」忽然，一雙手緊緊握住我，既溫暖又熟悉。原來是媽媽，她明亮的雙眸裡，此刻布滿擔憂與心疼，眉頭全皺在一塊，握著我的手一直微微顫抖，一路陪伴我進到急診室縫合。當醫生叔叔稱讚我很勇敢，邊拿起縫針扎入我眼尾傷口時，我的手背突然濕濕的，抬頭望去，是媽媽的眼淚，一滴一滴……撲簌簌掉下來，彷若幾百斤重的鐵珠砸在我手上，好痛，好難過啊！我也跟著哭了起來，因為我最害怕的事發生了，那就是媽媽傷心的眼淚。記憶裡的媽媽，總是笑容滿面，似乎有用不盡的好心情，無論再困難的事，都能迎刃而解，她是那麼的堅強又勇敢，我從來沒有見過她傷心流淚。這次運動會，我意外撞傷縫了六針，媽媽卻流淚了，她說：「傷在妳身，痛在我心。」那時，我被媽媽無私的愛深深包圍著。於是，我悄悄珍藏這令人害怕的眼淚，時時警惕要懂得保護自己，學會自律不涉險，因為，我最喜歡媽媽燦爛陽光的笑靨了。

嘉義縣景山國小四年甲班　◎蔡云竣我的家鄉是農村，但我從沒體驗過親下田種菜。自從學校設立了景采農園，我才有了第一次的農夫初體驗。我們班種的是小白菜和空心菜，這對於菜鳥的我們而言不是一件容易的事。師長們教我們種植的技巧和注意事項，但也常會遇到的許多問題和困難，我們會向師長們求助，也會上網查詢。動手做的過程，既興奮但也很緊張，心急的我們也曾經手一滑「唰！」的一聲，清晰又有力，肥料像乘坐滑水道一樣，全部快速滑進土裡，只能無奈地看著彼此：「這～這～這～會不會太營養啦！」耕種後的幾天，先從土裡探出頭來的是愛心形狀的小白菜，散發啾咪的小綠頭，看了令人開心。過了幾天空心菜也不甘示弱地，比著YA的姿態，宣告勝利。接下來的日子，我們一直重複著澆水除草驅蟲等的工作。記得有一次去除草，發現蟲子正在菜園裡品嘗著大餐，我們的眼睛直盯著吃菜的蟲子大軍們，雖然心疼，但也意謂著這無毒環境的良好。「好吧！好吧！享用吧！但可別全部吃光啦！」一天天的看著它們成長，三個星期後終於嘗到細心栽培的美味。親手耕種後才知道原來農夫這麼辛苦，每一株植物除了要好好照顧也要隨時留意突發狀況，才能有所成長。照顧農作物的過程令我收穫滿滿，感謝大地也感謝父母，你們的辛苦，此時此刻我更能體會了。

台南一中一年九班 ◎謝少緯放學鐘聲一響，在學期結束的那天，每個同學的心早已神遊四處，想的不過就是出遊、放鬆、不用被恐怖的鐘聲驚醒這類事。而我卻不同，腦海開始浮現在外婆的便當店中，烹飪著各式各樣的料理，被客人大快朵頤的情景，能讓我如此期待且快樂的，正是我拿手的烹飪。記得第一次接觸烹飪，是在國中的家政課。那時老師會提供場地和器具，讓我們在兩堂課之中盡情展現手藝。起初我只會煎蛋，且不是煎得半生不熟就是烏漆抹黑，簡直就是一場災難。不過，在老師的循循善誘和充分練習下，我逐漸可以精熟大部分家常料理的作法，且色香味可以做到和外面餐館相仿。於是在國中畢業的那個暑假，秉持著一顆熱愛廚藝的心，我向外婆提出了在她的店裡打工的想法，當然，收入是一個因素，但更重要的是，我想為客人們端上美味的餐點，看見他們享用時滿足的神情。在和外婆協商過後，我待在廚房中負責「蔬菜」的區域，所有客人吃到的蔬食都是由我負責。儘管知道要炒很大量的菜，但當我看到那個巨大的炒鍋時，還是震驚了許久，在學校家政課練習頂多用平底鍋，從未看過這麼大的炒鍋，它的容量炒一次可以用在七、八十份便當，相當誇張，要翻動鍋中的菜也更加費力。不過在外婆稍微提點以及熟能生巧之下，問題被我一一輕鬆克服，且轉變為快樂，恰到好處的熟度及調味，使我成為客人公認「店裡最會做菜」的人，無論是高麗菜、空心菜、小白菜、竹筍、胡蘿蔔……等蔬菜料理，都難不倒我。看著各種食材在我翻炒下變為一道道美味的料理，那顆熱愛烹飪的心也充滿喜悅。看著他人享受食物的美味，是我成就感最大的來源，是自娛，也是奉獻。烹飪對我來說已不僅是一種才藝，它是一種生活，一種態度，是我面對沮喪之事的抒發管道，成為我人生中不可或缺的一部分。

記者吳翊慈／基隆報導為配合行政院二○三○雙語國家政策，基隆市政府積極推動英語及雙語教育，鼓勵學校營造活潑多元且生活化的英語學習體驗，國中校園英語主播計畫自十八日起，每週於教育處臉書粉絲專頁及Youtube「基隆教主」頻道(https://reurl.cc/VDAGWR)露出一校，即將精彩上映，藉由「校園英語主播」計畫，提供學生於課堂外演練英語機會，提升學生學習興趣，增進全校外語學習氛圍。校園英語主播計畫錄製主題不限，由主播學生自行撰稿，參與學生紛紛發揮創造力及想像力，例如介紹基隆的觀光景點，化身小小英語導覽員；宣傳校內的英語社團、國際交流經驗等，以身為該校的一份子為榮。教育處表示，計畫宗旨希望透過日常上課、活動及師生互動等多個角度，將「英語主播」與生活中連結，推動校內教師共同實踐推廣英語教學計畫。基隆市政府除舉辦國中校園英語主播之外，亦安排全市國中小學生至英語村遊學，藉此刺激英語學習與動機，同時調配外籍英語教師至各國中小巡迴教學，培養學生使用英語的自信；除培養基礎英語能力外，每年皆舉辦國中小英語學藝競賽，提供學生活用英語、展現自我的舞台。

記者林雪娟∕台南報導藝文團隊受到疫情嚴重影響，文化局表示，以往協助藝文團隊多是給「魚」，如今協助「釣魚」，希望帶動文化消費、發展文化產業。文化局表示，近年來積極扶植地方傑出演藝團隊，除提供獲選團隊獎勵金，也鼓勵表演團隊多元發展、提升藝術內涵，提出扶植計畫和獎勵措施。今年與中山大學合作，串連廣達電腦所屬的廣藝基金會，希望藉由官學產連結，提升台南演藝團隊宣傳行銷能力，擴展更多支持藝文的資源管道。計畫和中山大學管理學院ＵＳＲ「產學合創‧在地共融」計畫連結，透過和企業合作，讓展演更具社會公益，大學扮演資源媒合與專案策劃角色，企業進行社會參與，推展社區文化生活，希望帶動後續文化消費和文化產業可能性。文化局和中山大學合作舉辦「培力課程與藝術商業模式工作坊」，協助藝術團隊強化形象包裝與宣傳，未來也將合作發行《演藝台南Way》手冊，推廣台南傑出演藝團隊，並與廣藝基金會合作，將「藝術薪傳講堂」帶入企業當中，擴展民眾有更多元接觸藝文機會。文化局說，以往公部門對藝文團隊多著重經費補助，未來將陪伴團隊成長和突破，協力開發更多社會資源，藝文團隊可以永續創作和發展。