高雄市蔡文國小六年一班◎張芯甄「哇！停電了！」班上突然一陣騷動，「停電了耶！」「是跳電嗎？」「耶！不用上課了！」同學們七嘴八舌的討論，並驚訝的盯著一臉茫然卻又故作鎮定的老師。三月三日因興達發電廠的人為疏失，引發了全台大停電，我的所在地－－高雄正好是重災區，因此學校和住家都受到波及，停電當下，同學們都非常驚慌，連老師也手足無措，幸好有太陽公公提供耀眼的陽光照亮整個教室，課程才得以繼續。睡午覺時，熾熱的陽光曬著我怕熱的皮膚，加上又沒有電風扇散熱，難受不已，老師看到我們痛苦的神情，宣布不勉強睡覺，還讓我們最後一節去操場玩，不用悶在室內，算是停電的另類好處吧！傍晚放學回家，想把整身黏呼呼的汗水沖刷掉，才想起：沒電啊！「碰！」「哐噹！」摸黑盛水洗澡的我，不是手肘撞到洗手台，就是東西掉落導致誤踩而滑倒，走出浴室早已心力交瘁了！誰知洗完澡後，電力還是沒有恢復供應，只好點蠟燭克難的到院子寫功課，微弱的星光和燭光照亮了作業簿，溫柔的晚風撫摸著臉龐，讓我不再那麼煩躁，心想：停電也沒那麼糟嘛！這次的停電雖然停了整整十二個小時，而且帶來許多不便，但我沒有感到不愉快，因為在學校得到趁機出去玩的好機會；晚上寫功課時，也有另類的奇趣，這些全新的經驗值，讓我對「停電」這回事完全改觀，不再是全然的厭惡它。

嘉義縣布新國小五年甲班　◎張世俞我家住嘉義縣布袋鎮，是個沿海鄉鎮，大部分的家庭以養殖漁業、出海捕魚或從事海鮮買賣工作，而我家則是從事養蚵。養蚵人家最怕的是颱風天，風浪大會讓辛苦養殖的蚵棚被吹毀，所有心血付之一炬；另外，蚵以水中浮游物為食，風浪過大，蚵受到驚嚇，蚵殼緊閉，蚵會變瘦不肥美。養蚵人家是靠天吃飯，今年的寒假，適逢春節，蚵的需求量正高，但雨一直下，爸怕蚵變瘦了，趕快開著膠筏把蚵全部都載回。這是我第一次嘗試剝蚵，剝蚵可不簡單啊！面對一簍簍的蚵，要先克服成堆蚵殼的腥味，還不時有寄生蟲在蚵殼間爬來爬去，剝蚵需要有極大的膽量跟耐力，手拿蚵刀，我做好萬全的準備，手上戴上雙層手套，內層是塑膠手套，外層則是布手套，防止自己的手被刺傷，第一次剝蚵並不那麼順利，從蚵縫一刺，再怎麼撬，蚵殼就是撬不開，蠻力似乎不管用，還得請在旁的媽媽協助，第一次剝出的蚵肚都被我戳爛了，看來這一些蚵仔只能留著自己吃了。你完全沒辦法想像，剝一大堆蚵殼，在蚵不肥美時，竟不到一斤的蚵量，平常大口大口吃蚵的我，終於見識到那些美味的蚵是要剝很久才有的。漸漸地，我漸能掌握剝蚵訣竅，剝出的蚵也美多了，終於能裝袋販售了。第一次的剝蚵體驗讓我知道爸媽工作的辛苦，雖然只剝了一個寒假，但卻覺得度日如年，腰痠背痛，站都站不直，難怪長期剝蚵的阿姨們腰間總穿著護具。看到朋友們與家人四處遊玩，我卻因爸媽工作關係不能和朋友們一樣的快樂出遊，心中或許有些許的遺憾，但身為家中的男丁，乘坐膠筏出海收蚵，感受海上的寒風刺骨，幫忙剝蚵，從肚破如泥到完整能販售，未嘗不是一件值得回憶的經驗。

台南市日新國小三年二班　◎陳憫柔天亮了，金黃色的太陽從海平面升起，深藍色的海變金黃色，大浪拍打著海岸發出「ㄆㄚㄆㄚㄆㄚㄆㄚ」的聲音，海風「呼─呼─的吹著，感覺好涼爽，「ㄍㄧㄍㄧㄍㄧ」海鷗振翅飛翔藍藍的天空，準備吃一頓早餐了，這時候的大海精神百倍。中午，海邊人們變多了，「ㄐㄧㄐㄧㄓㄚㄓㄚ」邊走邊聊天，攤販趁機大喊：「來喔！來喔！快來吃好吃的烤魷魚喔」香氣四溢的烤魷魚在木炭上發出「ㄆㄚㄗㄆㄚㄗ」的聲音，讓人光聽了就直流口水。小朋友「嘻嘻哈哈」的堆城堡撿貝殼玩得樂不可支，遠方的飛魚雀躍的跳出海面，發出「ㄆㄚㄉㄚㄆㄚㄉㄚ」的聲音，好像在和大家說「哈囉」，這時候的海邊熱鬧極了。傍晚的天空紅紅的，調皮的太陽把大海染紅，好美呀！漸漸黑了，海跟天的邊界看不清了，浪花敲敲打打在石頭上發出「ㄆㄚㄉㄚㄆㄚㄉㄚ」的聲音，風「咻─咻─」的輕輕吹過耳邊，好像在跟人們說悄悄話，遠方溫柔的燈塔守護者船，令人感到很平靜又安心。海邊從清晨到夜晚都有各式各樣的聲音，每一種都像特別的歌曲，就像在參加一場美妙的音樂會呢！

彰化市南郭國小五年六班　◎黃守蒝平凡是一種樸實無華的力量。許多人不甘於平凡，終其一生追求名利，但到頭來，軀體仍歸於塵土。這社會是由眾多平凡凝聚而成，猶如小草雖然平凡，卻擁有一大片土地在它的足下。「轉角安全的守護者」張秀雄，年屆古稀，每天在天未亮之際，便不辭勞苦帶著數十條抹布、折疊鋁梯，騎車出門擦拭路口反光鏡，不讓反光鏡上的蜘蛛網、灰塵造成車禍事故。擦亮反光鏡只是一個平凡的舉動，但他堅持默默行善下去；雖然他不過是一個平凡的小人物，付出的貢獻卻不平凡，令人敬佩不已。觀察我們的生活周遭，也是一群平凡的角色默默的付出，讓我們過得富足溫暖。父母是平凡的，但他們含辛茹苦撫育孩子，使我們健康快樂的成長；老師是平凡的，但他們傾囊傳授知識，讓我們獲益良多；農夫是平凡的，但是有他們辛勤耕種，才有晶瑩的白米讓我們享用；清道夫是平凡的，但他們努力不懈地打掃，才有乾淨的街景，呈現在我們眼前。現在的我，雖然只是個平凡的學生，但是我可以孝順父母、照顧家人、專心投入課業，從小學先打好基礎，我也可以行善，例如：幫助同學解題、借同學文具和幫助老師做事，可以培養好人緣，也可以受到老師的讚美，這些小小的平凡累積起來，將來一定會有耀眼、發光的一天。

台南市南科高中二年十四班　◎楊芝瑤曾經看輕，那些早早便入了社會的高職或未繼續升學的人們。以為那是他們不夠努力，沒有足夠的意志力可以撐住越來越難的課程，才會選擇投入職場。直至身邊的朋友去讀了護專，我的想法才被徹底改變。學生讀職校的原因有千百種，有些是因家庭因素，有些於興趣使然。仔細想想，這不也是我們選擇高中的原因嗎？既然如此又有什麼好輕視的呢？他們也同樣是在深思熟慮後為自己做了選擇，不過是所學的不同罷了。三月，和讀了護專的朋友吃飯，我們談起了未來。「應該以後會去日本做老人照護吧，所以現在開始學日語了。」她說，帶著些許不安卻又堅定的口吻。我有些吃驚，原來她已經開始考慮職場需求了。步入職場又何嘗不苦呢？面對龐大的經濟壓力和工作壓力，是仍在校園知識大海裡沉浮的我所無法體會的。選擇的路不同、方向不同，自然就會經歷不同的風景，成為和別人不一樣的人。我們沒有資格也無需去批評欽羨，因為箇中滋味，只有局中人知曉。生命不過是瞧不見頭的旅途，每一個看似終點、足以定義我們人生的抉擇，如繼續升學普通高中或高職，其實只不過是一個過路的站牌，為自己的身分寫下了另一行故事而已。然而，我們終究是會不斷改變，會繼續向前行的，沒有誰的人生比較高貴或比較低賤，也沒有什麼能夠比較，每個人從出生起就不同，何來比較的基準呢？面對人生，我們所能也應該做的，就是專注自己腳下的每一步，欣賞每一種風景，和體會每一場苦痛，享受人生的每一刻，就是對待生命最好的方式。

彰化市彰化高中一年十八班   ◎林城憲汗水滴下，泥土因此肥沃，經過了懸車之年的奶奶開始田園生活，裡頭種著芒果樹、高麗菜、青椒、小黃瓜……很多很多，還有一群和奶奶相伴的雞兄們，田園雖然很小，但秉持種田為樂的心態，她每天一定巡視著她驕傲的田水，也保持有機耕種，不談價不賣錢，送友送客送家人最慷慨，也許是自己也受到這片土地的恩惠，我感受到菜葉如此清脆，讓我更想與這片泥土有更多連結。禮拜六、日是奶奶時常來訪的時光，有時我要補習或去學校上課，晚上回家後，奶奶雖然早已離開，地板上卻留下新鮮採摘的青菜，媽媽在一旁淘選著菜葉，然後將摻了泥土的菜葉放入洗手檯沖洗，有時菜葉中還會洗出一隻一隻肥碩的菜蟲，過程中，泥土的清新味摻入了整個廚房，這味道中摻雜著無限的用心愛及感恩天地的情，之後，菜葉經汆燙，味道沒有流失，還是那種薪火相傳所架構而成的感動。有次的假日，我到了奶奶家，奶奶高興地說：「孫啊！趕緊和奶奶去摘菜，最近該收成了！」我帶著期待無比的心情和奶奶出發了。菜園距離奶奶家不到一百公尺，我們徒步前往，一開始，看到的是一株冒出土裡一點點的的紅蘿蔔，奶奶要我手抓著葉梗，然後力氣從輕到重把蘿蔔輕輕的拔出來，再撥掉蘿蔔上的土，把土還給大地，延續給下一次作物。奶奶說：「一般只說『吃果子，拜樹頭』，但這一塊土地以及這綿長的水圳也是功不可沒的幕後功勞，有了這塊土地，才能好好的持續耕作，偶爾享受與我最愛的孫子一起耕田的慢活時光。」用心種下，泥土因此得以被利用、被感謝。泥土滋養了作物，也讓人給予它尊敬，濃厚的土味是種田人的日常，也是奶奶的生活快樂之源，她感謝著大地，期待著收成、享受與兒孫於田園中一同遊樂。遵循著與大自然規律，與泥土協同如呼吸般一樣的自由，泥土帶來無限的情懷和施與受的感恩。

台中市梧南國小四年甲班　◎楊嘉翔爸爸說：幸福是身體健康，只要沒有病痛、能開心出去玩，就能體會到幸福的感覺；媽媽說：幸福和家人團聚，只要相聚在一起平安的過每一天，就能體會到幸福的感受；奶奶說：幸福是煮菜給全家人吃，只要聽到大家說：「哇！真好吃！」就能體驗到幸福的味道；我說：幸福是平凡簡單的生活，只要天天過得平順、充實，就能感覺到幸福的滋味。

彰化縣湳雅國小四年甲班　◎林育陞目前最熱門的缺貨莫過於雞蛋荒了！還記得過農曆新年前就開始很多人在買雞蛋，而且突然大賣場的雞蛋都空空如也，連平常最不會有人買的蛋種、品牌都被掃購一空！就跟之前掃購衛生紙、口罩一樣，不管是什麼牌子，只要有就是直接放進購物車結帳。原來是鬧蛋荒的關係啊，媽媽也是有先買了兩盒雞蛋存放在家裡，不過只有平日晚餐時間會用到雞蛋煮菜，早餐幾乎都會買早餐店的，所以目前還不會覺得雞蛋荒有造成什麼困擾。而且，我們在早餐店都會點蛋餅、漢堡、吐司或是套餐拼盤，都還是有雞蛋可以吃呢！應該是目前的蛋量都提供給商家使用，在市面上販售的散　蛋都是缺貨狀態。爸爸說新聞報導是說因為極端氣候造成雞隻產蛋短缺，再加上疫情影響，雞隻的飼料上漲，像是小麥、玉米這些都是仰賴進口的，因為台灣的土地不夠大，不可能提供足夠的量來做畜牧飼料，新冠肺炎疫情讓全世界的許多產業運輸都停擺將近將兩年，當然這些缺口都需要時間去補足。而且又有禽流感，讓彰化的雞隻產地受到影響，因為雞隻死亡產能也會下降，加上疫情關係，有一段時間店家無法開店營業，導致雞蛋生產過剩，雞農為了減產，只好減少飼養蛋雞，所以才會造成現在的雞蛋黃荒。真的是屋漏偏逢連夜雨，船遲又遇打頭風。

記者王誌成／台北報導一一一學年度四技二專甄選入學一般組共一百二十七校參與招生，提供四萬四千六百三十七個名額，即日起至五月四日受理報名資格及身分審查，應屆畢業生由學校統一登錄及繳寄資料，非應屆畢業生須個別網路登錄並繳寄資料。技專校院招生委員會聯合會二十一日發布新聞稿指出，四技二專甄選入學一般組共一百二十七校、二千八百七十一系科（組）、學程參與招生，提供四萬四千六百三十七個名額；「青年儲蓄帳戶組」有三十四校、二百十六系科（組）、學程參與招生，提供二百八十二個名額；另有十三所國立學校、二百四十七系科（組）、學程提供三百七十七個名額給低收或中低收入戶考生，及經濟弱勢學生就讀國立學校之入學機會。聯合會表示，一一一學年度起，考生第一階段報名可申請志願校系數由至多三個調整為六個，報名資格與身分審查費為新台幣二百元，每個校系科（組）、學程申請費為依百元；低收入戶考生報名費全免，中低收入戶考生報名費減免百分之六十。聯合會指出，通過「報名資格及身分審查」的考生，可於五月二十日至二十七日進行第一階段報名，每名考生至多報名六個校系科（組）、學程，通過第一階段統一入學測驗成績篩選後，即符合該校系科第二階段指定項目甄試報名資格。聯合會說，為減輕離島考生長途至本島應試的負擔，技專校院招生委員會聯合會提醒，符合辦理視訊面試的考生，可於第一階段報名時提出申請。

記者王誌成／台北報導世新大學日前陸續傳出學生確診新冠肺炎，停止實體課程到四月十七日，校方宣布四月十八日復課，但許多學生仍擔心疫情，持續爭取遠距教學。世新學生會十五日在臉書專頁發文指出，學生會持續爭取遠距離教學，但校方認為依照新的停課標準，須有三分之一院系所出現師生「確診」或被列為「密切接觸者」，才能全校停課。世新大學在三月三十一日發出新聞稿說明校內一名學生確診，四月二日再宣布出現第二例，依照教育部舊有的停課標準（二師生確診，全校停課），停止實體課程到四月十一日；四月六日又因出現更多確診個案，決議再延一週到四月十七日，預計四月十八日恢復實體課程。如今復課在即，但仍有許多學生擔心校園疫情。世新大學副校長陳清河指出，目前各校都相同，必須按照中央主管機關的規定，全校停課須達上述三分之一的條件，停課天數視疫情調查和風險評估結果決定，並須事先通報教育部的「暫停實體課程實施應變小組」復課後的學生用餐事宜，總務處自當有所規劃。至於受疫情影響的缺課、扣考，只要學生能夠提供證明，學校也會從寬認定。世新學生會也提出三項訴求，包括在午休時間找出空教室讓學生吃飯，比照上學期作法，這學期二分之一學分不及格，不計入退學標準，缺課不扣考。