中華醫大幼保系教授鄭博真編寫《再見啦！小黑熊妹仔》和《回家吧！小虎鯨安安》原創繪本。（記者黃文記攝）記者黃文記∕仁德報導中華醫事科技大學幼兒保育系教授鄭博真以台灣黑熊和小虎鯨擱淺救援的事件為主題，編寫的《再見啦！小黑熊妹仔》和《回家吧！小虎鯨安安》原創繪本日前出版，立即成為華醫附設幼兒園小朋友聽故事的最愛，「鄭爺爺」說繪本時間，老小同歡，讓生態及動物保育的觀念從小扎根。鄭博真示，《再見啦！小黑熊妹仔》來自於三年多前花蓮南安熊事件的啟發，當時電視媒體及網路社群討論得沸沸揚揚，後來又從閱讀「黑熊媽媽」黃美秀老師的作品《小熊回家》，了解她多年來投入台灣黑熊保育的艱辛與毅力，感動與敬佩之餘，決定也要為野生保育動物盡力，展開繪本創作。《回家吧！小虎鯨安安》繪本，也是緣由經常從新聞報導得知台灣沿海鯨豚擱淺事件屢有所聞，但一般社會大眾對於鯨豚擱淺與救援的知識卻相當缺乏，因此希望透過這本繪本的編寫，指引大眾建立正確的救援知識，同時也能對幼兒做淺顯易懂的海洋生態教育。鄭博真指出，有關野生動物保育實際案例的本土性原創繪本很少見，南安小熊是台灣人與黑熊共同寫下的愛的故事，為黑熊的照養與野放訓練留下典範。《再見啦！小黑熊妹仔》和《回家吧！小虎鯨安安》兩本書，都可作為幼兒園與小學鯨豚保育的補充教材，期能建立孩子從小對於鯨豚保育的基本認知。

台南大學戲劇系應用劇場畢業製作《如花似錦的年華》，以日據時期女性作家楊千鶴小說《花開時節》為創作主軸，運用小說朗讀劇與當代女性處境交叉呼應。（南大提供）記者羅玉如∕台南報導台南大學戲劇系應用劇場畢業製作《如花似錦的年華》，六月二日至四日將線上展演三天。該劇以日據時期女性作家楊千鶴小說《花開時節》為創作主軸，運用小說朗讀劇與當代女性處境交叉呼應。雖非穿越劇，卻有跨越時空、虛實映照的趣味。南大表示，《如花似錦的年華》共有十三名學生參與，由副教授許瑞芳擔任指導老師，涴莎藝術展演中心大力支持，與線上觀眾一同探討婚姻對女性的價值。經過一年的策劃、排練，原訂五月中旬在文創PLUS台南創意中心展演。但因本土疫情升溫，不得不取消實體演出，改為錄影畫面，採YouTube直播、Google Meet等方式，在線上與觀眾互動，分享南大戲劇系學生的學習成果。參與演出的學子感謝許瑞芳、音樂設計林謙信、舞台設計郭旂玎、歌唱吳岱晏等師長的指導，同時邀請各界一同上線觀賞。六月二日晚間七時三十分至九時三十分、六月三日及四日下午二時三十分至四時三十分播映。有興趣的民眾可搜尋《如花似錦的年華》FB及IG，為南大戲劇系畢業生加油打氣。

記者徐義雄／台中報導為有效防制假訊息傳播及銜接108課綱核心的「媒體素養能力」，教育部委託銘傳大學舉辦「110學年度大專校院教師媒體素養教案設計競賽」，東海大學應用物理系教授施奇廷以「讀懂科學新聞、破解謠言與迷思」教案主題榮獲第二名。東海大學應用物理系教授施奇廷， 榮獲大專校院教師媒體素養教案設計競賽第二名。（東海大學提供）評審認為此教案「著重科學新聞及其謠言訊息破解，議題主軸明確，課程互動性高，並善用網站工具，以強化學生查找資料對照科學新聞的能力」。教育部將邀請獲獎教師參與教材教案編撰及教師培訓工作坊，透過交流分享，提升教師媒體素養課程設計及創新教學能力。施奇廷在科學傳播領域耕耘多年，107與109年分別以「物理與傳播」、「科學媒體識讀與寫作」兩項主題，兩度獲得教育部教學實踐研究計畫的補助。施教授與吳桂光副教授共同主持的「線上課程對學生自學能力強化之成效研究」計畫，亦甫獲選教育部109年度教學實踐研究計畫的績優計畫。施奇廷表示，教案設計理念是利用案例對科學相關新聞進行剖析，分析科學上的事實，引導學生思考、討論與實作。藉由過程培養學生對於科學相關的錯、假新聞的警覺性與判斷力，還原新聞的科學真相，成為正確科學新聞的生產者。東海應用物理系主任簡世森說，系上開設科學傳播相關課程，希望透過科學人的角度傳達所學，大眾不被誤導且知道如何判斷新聞報導的正確性，此系列課程也成為東海應物系的特色課程之一。施奇廷將東海應用物理系的Facebook粉絲專頁轉型為以平易幽默的方式介紹最新科技進展的科普網站，粉專追蹤人數高達一萬五千人，推出每週更新的帶狀節目──「熱血科學家的閒話加長」Podcast和「熱血科學家的長話短說」YouTube頻道。近期，他與光劍達人臥雲、中原大學物理系教授許經夌共同合著的《超展開實驗室：用科學力解密電影動漫、用實驗力重現神力道具》一書即將上市，書中以「超級英雄的物理學」為出發點，分析電影中的科學原理，並結合有趣的DIY實作介紹。施奇廷透過「影、音、文」三管齊下的網路科學傳播，滿足對科學新知有興趣的閱聽者。

挖蛤蜊採牡蠣抓蝶魚　直呼有趣瀛海中學學生體驗養蚵流程。（瀛海中學提供）瀛海中學台江社及高中雙語實驗班師生，日前以「蚵在你心底的名字」為主題，與台南大學馬來西亞外籍生進行交流，體驗養蚵流程，在戶外教學的過程中，也不忘融入英語教學與國民外交，台、馬師生交流熱絡。瀛海中學表示，台江社自成立以來，不斷推動鄉土與環境教育，今年嘗試融入雙語及國際教育。此次與外籍生共同走訪七股潟湖，這片古台江內海唯一的遺跡，不僅讓台南在地的學子更加了解與親近台江這片土地，也把當地特有的濕地生態與養蚵產業介紹給外籍生認識，做了一次成功的國民外交。當天瀛海師生、外籍生一行人透過當地船長許世聖的協助，深入體驗養蚵流程，從綁蚵、架設棚架到乘漁船，近距離體驗採蚵作業等，是十分難得的實作學習。來自馬來西亞的許瑜洳說，在馬來西亞很難有出海活動的體驗，她以為牡蠣像魚一樣在海中游來游去，直到這次親手綁蚵、開蚵，才知道原來蚵仔是固定不動的，這是她來台灣才學到的知識。雙語實驗班學生吳宥臻則說，出海挖蛤蜊、採牡蠣，看到海葡萄還抓了蝶魚，最後竟然還體驗了開船，這都是第一次的體驗，希望以後可多舉辦類似的活動。         （記者施春瑛）

YOUTUBE平台直播獲好評　好姊妹分別奪冠亞軍　獲錄音室體驗券超開心聖功女中舉辦Ｋ歌比賽，加油團特別製作了各式加油海報。（記者施春瑛攝）本土疫情升高，不少學校的大型活動多暫停辦理，但聖功女中班聯會在老師的協助下突破實體限制，以線上直播的方式順利辦理「聖功Ｋ歌比賽」，全校師生在教室內打開電視收看比賽，身歷其境感受比賽的精彩實況，既減少群聚，又能在苦悶的防疫生活中感受久違的青春活力。舉辦「聖功Ｋ歌比賽」是聖功女中學生班聯會的政見之一，隨著台灣本土染疫人數激增，舉辦與否成了選擇題，但是校內學生熱切期待著，更有選手在居隔狀態參與校內線上海選。為此，班聯會思考出以串流直播軟體在YOUTUBE平台直播的方式，同時也邀請老師進行技術指導，才讓比賽如期進行，而且高潮迭起，好評不斷。Ｋ歌冠軍雷佳縈表示，自己本來就喜歡唱歌，比賽前還與朋友一同練唱、選參賽曲目，很用心準備。雷佳縈的好友也是亞軍的陳亭瑄則表示，〈A Thousand Miles〉是自己很喜歡也適合自己音域的歌曲，能夠比賽真是太好了，而且評審給予的建議能幫助自己調整歌唱技巧。除了有學生參與之外，老師也擔任表演嘉賓，邀請吉他社學生伴奏，深情合唱〈如果可以〉，驚豔全場。「聖功Ｋ歌比賽」優勝者不僅有獎金，評審們更當場加碼送給前五名獲獎者「錄音室體驗」入場券，獲獎者都相當期待能參觀專業的錄音室。聖功女中表示，師生藉由免費串流直播順利轉播「聖功Ｋ歌比賽」，除了體現疫情之下學生展現問題解決能力，也是未來校園活動辦理因應防疫的經驗。（記者施春瑛）

學生互動表演技術解說　業者也現場招募動畫實習生南台資傳系助理教授黃瓊儀（左一）擔任「你不知道的元宇宙」論壇主持人，邀請產業專業人才討論交流。（南台提供）南台科大資訊傳播系舉辦「你不知道的元宇宙」論壇，邀請多位產業專業人才從多元面相導入元宇宙之應用交流，無法到場者則以線上直播方式參與討論。論壇由助理教授黃瓊儀帶領廣告與公關實務課程之學生團隊承辦，並擔任主持人，邀請白鹿動畫總監陳文農、THETA X INC.暨銳比數位科技執行長黃偉誌、上海巨亮品牌管理董事長謝兆豐、築生堂總經理郭俊甫、及該校虛擬網紅創作工坊老師許擇瑋等擔任講者。過程中，以深入淺出的方式提供觀眾從生活應用、影視創作、商業模式及教育等面向，結合ＡＲ擴充實境、ＸＲ沉浸式技術、ＡＩ人工智慧，及區塊鏈技術的討論與交流，提供對於元宇宙有興趣的觀眾可以掌握元宇宙的專業應用與獲利模式。活動除銳比數位科技提供ＡＲ擴充實境讓觀眾體驗，白鹿動畫總監陳文農更公開招募動畫實習生，激發許多學生現場詢問與報名，南台資傳系學生也現場展示虛擬網紅的互動表演與技術解說。活動全程由黃瓊儀帶領學生團隊承辦，透過協辦單位及企業贊助讓活動順利進行，充分展現學生與產業互動能量。（記者汪惠松）

小島冒險／何去何從／摩霍克步道體驗　透過互動互信溝通完成目標崑山科大企管系為建立學生團隊合作、解決問題能力，將課堂由教室走向戶外，在南大附中探索教育園區進行體驗活動，學生們藉由自我挑戰學習在團體中如何互動、互信與溝通協調？並展現團隊合作突破重圍，創意新穎的課程設計，獲得同學肯定。崑大企管系學生在南大附中探索教育園區進行「小島冒險」等體驗活動，藉由自我挑戰學習團隊合作、溝通協調及解決問題能力。（記者汪惠松攝）崑大企管系主任呂德財表示，企管系強調團隊溝通與協調能力，而戶外探索教育課程則透過挑戰項目、情境模擬，引導學生在遊戲活動中認識自我，除強調戶外體驗學習，也帶動團隊發揮潛能。戶外探索體驗共有三個活動，其中「小島冒險」是使用三塊木板如同有限的資源，最後的島嶼象徵目標、如何帶領團隊抵達目標、跨越障礙達成團隊問題解決、打破框架、並且從錯誤中學習問題優化等，過程中也展現了團隊合作、溝通討論等元素、看見學生學習發生困境時如何帶領團隊突破重圍。「何去何從」活動讓學生從練習中看見自身能力、去設定自我目標與挑戰、在活動中對應的小島上如同合適的工作職缺，當學生看見機會時如果自認無法匹配時，也能適時的調整方向找尋適合的位置去挑戰成長。還有在「摩霍克步道」從個人練習挑戰與練習，進一步進行到團隊冒險與考驗、在鋼索上的行走象徵如同未來的不確定，在每一個階段的通過都需要有夥伴的扶持與協助，給予支持的力量，如同未來職涯中的同事或是上司、如何運用與掌握？都能讓參與的學生思考。承辦探索教育的樂晴總教練盧冠賢表示，藉由安排不同的體驗能夠直接與間接來幫助學生在目標設定、自我挑戰，甚至也可以進一步訓練大家的團隊合作、溝通討論，以及資源運用等能力。參與的學生表示，藉由戶外實際的活動體驗，可以具體的體驗到遇到問題的時候，如何在彼此的溝通協調、分工合作來解決問題？甚至也深刻地感受到在團隊夥伴之間的關懷也是格外重要。（記者汪惠松）

結合校友總會舉辦文物史料、攝影展及音樂會 同步直播分享喜悅台南大學紅樓。 （記者羅玉如攝）記者羅玉如∕台南報導一九二二年落成啟用的台南大學紅樓，今年歡度百歲生日慶。南大結合校友總會二十八日以文物史料、攝影展及音樂會活動為紅樓慶生。奇美博物館前館長潘元石特將珍藏超過半世紀、與紅樓同時期製造的紅磚贈與母校，為屹立百年的南大紅樓留下歷史見證。二十八日下午，南大校長黃宗顯、校友總會理事長吳東林在府城校區薪傳廣場，主持紅樓文物史料暨攝影展開展儀式，為紅樓百歲慶揭開序幕。南大紅樓在台南師範時期的歷代屋瓦。（記者羅玉如攝）南大日籍校長志保田鉎吉規劃，日據時期擇定台南市桶盤淺七番地，即南大現址設置新校區。校友暱稱紅樓的本館校舍，由當時台南州土木課設計，一九二二年落成啟用。紅樓建築以紅磚為主要建材，空間型態呈平面類似雙十形狀，東西向長約九十六公尺。整棟三層樓於東西長軸南向、北向兩短軸之間均設有走廊，建物正中央北向入口為玄關，是日據時期典型辦公廳舍建築。百年來遭逢二戰戰火焚毀、歷經數次整修，仍保留原始建築結構及外觀，成為南大校友的精神象徵。不同時期的紅樓風采、一磚一瓦及珍貴校史資料，彷彿時光隧道，引領校友回憶當初在南大求學的點點滴滴。潘元石捐贈的紅磚也同步展出。台南大學百歲生日慶，與會嘉賓合影。（記者羅玉如攝）紅樓一樓長廊懸掛校友及教職員工生以紅樓為主題的攝影作品，分享紅樓綽約丰姿。校友張惠玲、校友大提琴重奏團iCello、校友合唱團、南大附中管樂團接力，以悠揚樂音及動人歌聲為百歲紅樓頌讚。南大表示，潘元石是南大四十四級校友。捐贈給母校的紅磚係日據時期日籍校友山本嚴於日本煉瓦廠取得。一九六六年山本嚴委請三十五級校友溫禎祥，將紅磚轉交給當時正在日本訪問的潘元石珍藏至今。南大教授張清榮則為「紅樓頌讚」撰詞，由黃宗義教授書寫，學務長侯志正譜曲，祈願紅樓精神永垂不朽、萬世流傳。潘元石捐贈給母校南大的紅磚。 （記者羅玉如攝）考量本土疫情嚴峻，南大並未擴大舉辦紅樓百歲生日慶。前校長陳英豪、吳鐵雄、黃秀霜、校友及退休員工，提前錄製影片懷念祝賀。黃宗顯將紅樓禮讚頒贈予吳鐵雄、黃秀霜、吳東林及校友總會榮譽理事長陳金雄。上述活動全程同步現場直播，讓海外校友共襄盛舉。

晚安熊　 ◎林丞諭 台南市安定國小三年三班蘑菇森林 　◎楊詠紘 台中市梧南國小六年甲班