記者陳銀全∕台南報導 受新冠肺炎疫情影響，各校畢業典禮改為線上舉行。今年社大台江分校與海尾朝皇宮聯合台江流域社群，發起「好宅！疫起學習」、「宅在家的畢業季，疫起寫吧！」等主題，邀請師生與家長一起共筆，共同參與台江青春畢業數位伴行。 社大台江分校表示，五日原是第九屆台江青春伴行，也是陪伴台江畢業生，走過台江家鄉歷史文化之路的台江畢業季。但受疫情影響，五至卅日，將以「台江青春畢業數位伴行」方式舉行該活動。曾獲金曲獎《最佳作詞人獎》、《最佳單曲製作人獎》的謝銘祐，也參加該活動。 社大台江分校說，即日起，可將圖文、聲音及短片，標註「#台江青春畢業數位伴行」「#宅在家的畢業季疫起寫吧！」、「#好宅疫起學習」活動名稱，上傳到《台江流域學習社群》臉書，從按讚數、分享數、留言回應，選出三十名，贈送禮券等獎品。

台南市復興國小一年六班 ◎陳熙澄 有一次，我在公園撿到一隻天竺鼠，牠的毛有橘色、白色好可愛，我趕緊把牠捧回家，先幫牠洗乾淨，再把牠帶去獸醫院，檢查完以後我就把牠帶回家。 為了讓牠有舒服的地方可以睡，我幫牠買了特大號的窩。我讓牠進去窩裡，牠發出「pui～pui～」的可愛叫聲，好像在說：「謝謝你，好舒服啊！」 我在看天竺鼠車車的時候，牠還會爬到電視前，牠好像也看得懂呢！會跟的音樂搖肥肥的屁股，把我逗得哈哈大笑。 天竺鼠喜歡吃青菜，而且速度好快，我給牠一大堆Ａ菜，牠五分鐘就吃完了，我嚇了一跳，又給牠青椒，牠也只花了五分鐘，難怪牠會胖嘟嘟呢！自從養了這隻天竺鼠後，我就不寂寞了。

台南一中二年十七班 ◎黃向暘 一支手機，隔開全世界。 許多人因手機而痴、而迷，以英文單字來了解《smartphone zombie》代表整日瞧著手機的低頭族，其直接翻譯為《手機的僵屍》，這稱號再妙不過，把諸多人的行為描述得恰如其分，而我的世界正充斥著如此多的活死人。 活死人雖仍活動，但大都呈腦死狀態。症狀為：回答別人之問題總是「嗯，嗯！」雙眼時顯空洞、離開手機後全身乏力。 每次瞧見沉溺無垠虛幻之海的人，或玩著電動遊戲，或不間歇的看著缺乏實質意義之訊息，心中總納悶：不會疲累否？若可以放下它，你將能感受，風實似絹布般裹著身，陽光仿若金漆般塗抹著世界，遠方點點綠葉，甚至鳥聲亦是自然的八部合音，輕柔、婉轉的撫慰疲累的心。因此，何必執著於手機？其宛如一個可怕的邪靈，它的作癮使人痴顛。但，除了它，有更多事值得體驗、享受。我對於許多同學過於迷戀手機，有些不解，又有些憐惜，他們是否知身處何方？我只了解，我可以把時間揮汗於騎車、弈棋、運動、寫作，是比較有意義的，亦是心靈上撫慰。 無可否認的，手機於現生活中的地位無可取代，近年學測英文模擬考以「手機是世界之橋」為題，使考生更深層的檢視自我，是一個反省，更促使人回頭罷！我已厭倦痴呆於手機的諸多臉面，在詢問當事人事情皆以漫不經心來應付。身為一局外人，於這情景感之深切，然則若曰：「眾人皆醉，何不餔其糟而歠其醨？」我將以嘆氣回答之罷！ 比爾蓋茲給予兒子的第一支手機是在十四歲後，何故？美國的貴族小學趨漸於「接觸自然」式教育，而減少電腦、手機之教學使用，反之，許多落後或普通學校卻朝ｅ化邁進。其中之巨大差異自不待言，重要的是，手機與教育間的連結所衍生之效應。我們不樂意聽聞「一代不如一代」的譏諷，身為學生應利用行動與能力來破除嘲諷，甚至後浪推前浪，但一人力薄，二三十人力量亦小，皆因成癮者是以「萬」計之，其中，又牽扯家庭、人際、環境之影響，而此，人手一機之現象當能解決？在人手一機之餘，難道再無他物？

台南市新化國小六年五班 ◎周芷榆 小雨過後的下午，站在山頂俯瞰山下萬物，清風吹來拭乾了臉上的汗水，我挑戰成功了！那是一趟驚奇、也富含起啟示的挑戰，讓我深深明白許多。那一次挑戰，是我的第一次，也是最難的一次－－登上阿里山。 清晨四點，背上登山背包，杵著登山杖，全副武裝，尾隨安親老師，準備登上五峰之一的阿里山。起初，我感到十分雀躍，充滿活力的踏上登山步道，迎接挑戰。ㄔ亍登山步道上，腳底的木板嘎吱作響，我愉快的漫步，步道十分寬闊，但也時有突出的岩石，含人既緊張又興奮。我時而跨越腳下巨石，時而俯身躲過頭頂上的蜘蛛網，就像遊戲中的尋寶行家一般，沉迷於閃避障礙物。 行走一會兒，腳下原來踏著的結實木板，不知不覺中轉換為鬆散的石塊，踏起來崎嶇不平，有些使我害怕。扶手上時不時出現的小蛇吐著舌頭，滋滋作響，岩石上的巨大蜘蛛正織著網，不疾不徐，這些小動物看著令人不寒而慄，不過，挑戰途中怎能因此而退縮？我別開視線，不再注視於牠們，雙目只聚精會神的盯著前途之路。 愈走愈往山頂去，空氣愈來愈冷冽，也漸漸稀薄，豆大的汗珠垂掛在髮絲上，身體內部正發出熱能，皮膚卻只接觸到寒冷的空氣。小徑也變得狹窄彎曲，愈來愈難行走，濃密交疊的樹葉覆蓋了整個蒼穹，絲毫透不進任何陽光。蜿蜒的小徑似乎沒有盡頭，離山頂似乎愈來愈遠……。不行！我怎能放棄這趟挑戰！一句話點醒夢中人，我醒悟了，原本柔軟無力的雙腿瞬間變得強而有力，重提精神，堅定的走向最後一哩路。撥開眼前樹葉，眼前豁然開朗…… 我到了！站在山頂上，細若蔥針的雨水與和煦的陽光溫暖且柔軟的輕撒在身上，看向對面巍峨的群山，原來，一覽眾山小指的就是這個！我成功的迎向挑戰。在那一刻，瞬間明白「行到水窮處，坐看雲起時。」的快感。山，真美，雖然挑戰艱辛，但是，我也從中獲得了無比的快樂。我懂了揮灑汗水的愉悅，也明白了人生給予我的考驗，是可以以堅持與勇氣，去跨越，並且化其為墊腳石的！ 人生，必須勇於迎向挑戰，若是總想安於現狀，是不會前進的。若是臣服於挑戰，便是敗給了惰性，相反的，若是戰勝了挑戰，便能推進自我，離勝利愈來愈靠近！

台中市龍津國小六年甲班 ◎紀孟萱 我的好朋友紫妤最喜歡放學時光，到了放學時間，她總是會從疲憊一樣的蟲變成活潑的龍，一瞬間整個精神起來，回到家後就慵懶地趴在床上，不知道在沉思些什麼？沉思了一會兒竟拿起平板開啟追劇模式，真的是上課一條蟲、下課一條龍啊！ 聽說蕎語最喜歡午休時光，畢竟早上可是上了四節課呢！午休雖然主要是睡覺，但她還不忘跟同學聊天，總輕聲細語的說個不停，講著講著一不小心太大聲了，還瞄了一眼老師，後來說著說著還無意間睡著了，這個舉動真是讓我覺得既無語又好笑。 班上和我同名的孟萱最喜歡在桌球隊的時光，不僅可以訓練，最重要的是可以出去玩，像是可以在學校玩捉迷藏、打水仗，只要有玩的她就必定馬上到，回來後還會跟我們分享，每次分享時她的眼睛就睜得特別大，看來她真的非常喜歡呢。 芷鈺說她很享受下課時光，每次下課，她就會衝到我的位子附近坐下開始聊天；我們也經常玩在一起，互相按摩、搔癢對方，時不時還會叫得像烏鴉一樣；到了下課我們都玩得不亦樂乎，希望時間可以過得慢一點。 而我最喜歡下午四點過後，那可是我最興奮的時間，我會留下來和老師、同學們打球，不僅可以學習球技，還可以了解如何才是正確的打法，雖然打完球感到十分疲累，但我依然享受這個過程。 每個人都有自己喜歡的時光，喜歡的原因也大不同，那你喜歡什麼時光，換你來說說看吧！

台南市關廟國中三年五班 ◎張依芳 從小，我特別喜歡拼圖及組裝樂高積木，所以每年的新年禮物通常都是三合一的樂高組。再長大一些，每年能一家三口出遊，最令我感到快樂。然而，到了國中階段，這些笑容便在剎那之間煙消雲散。 升上國中後，每天迎面而來的都是「滿載而歸」的書包，一項又一項的家庭作業在書桌上不停的堆疊，只盼能挪出一丁點的空間，來儘量補足空虛的身心靈。可天真的我失敗了，在複習完課業之後才頓悟：「空間」二字近乎不可能現身於此，除非我更有效率的去完成它們。 經歷了半年的密集訓練，終於能騰出約半小時來放鬆，可誰也沒料到，下一個比大氣壓力還重的壓力不客氣接踵而至，而這並非來自新的課業，而是身旁那些「千錯萬錯都是別人的錯」的狐朋狗友，只因為被身為風紀股長的我記上課不守紀律，便對我漸行漸遠，直到影子也不見蹤影；可是就算如此，也不肯善罷甘休─我做的每件事請在他們眼中都是錯的、所有的決策都是不可信的…… 融合了課業方面的壓力及朋友的刻意疏遠，「假裝快樂浮現的微笑」已是個展示許久的裝飾品，說明牌子還特意表明「不可觸碰」，正因它早已虛偽的一觸即碎。

台南市港明高中一年信Ｃ班　◎陳昱翔 在分秒流逝間，我們都在成長著，因為經歷了一些難忘的故事而更加茁壯，從一株小芽拉拔成蓊鬱的大樹。在這段時間裡，我們曾經挫折與迷惘，曾歷經感動與喜悅，當然也少不了傷痕與淚水，我們隨著時間這條長河順流前行，沿途經歷人生種種，酸甜苦辣兼具。 時間賦予生命長短之分，有了時間，才能締造每生命的特別，更能讓擁有生命的我們深深思考，在這段有限的光陰裡，要如何立下了我們的目標，設法讓生命更加精彩、斑斕；為了達成理想，有每分每秒流逝間，我們更加勤奮，努力地在痛苦中掙扎著，也許在途中不慎失足、挫敗，但鬥志讓自己再次抬頭，向無盡的前方發出振奮人心的怒吼，繼續向前邁進。當我們回首望向走過的歲月，腦中回憶過去的自己，就會發現在光陰的冶煉下，彼此都成長了許多，比昨日的自己更加精彩。 對於時間予我的影響，始終不曾變過，它總是在後面追趕我，期許我變得更強；它無情地流去，帶給我無形的壓力，不敢浪費一分一秒，因為我深知那些比我更會利用它的人，就會一一超越我，於是我片刻不敢鬆懈。除此之外，時間可以讓我淡忘那些不愉快的人、事、物，心靈漸趨於平靜，我一直相信時間可以沉澱一切，最後那些令我心煩的瑣碎之事都將遠去，使我不再害怕挫折、沉溺過去。時間對我而言，是我相信且依賴的對象，也是驅動我前進的鞭策者。 當時間流逝到彼此的生命盡頭，我們將無法再感受到它並跟隨它的腳步，但它不會消失，它會永恆地伴著未來的一切，繼續向前。

記者陳治交∕台南報導 台灣世界展望會緊急發起「你捐款，貧童遠距學習不中斷！」募集行動，幫助弱勢生也能正常在家遠距學習。台南市教育局確保在家停課不停學，南市學童若無載具、網卡可以向學校申請借用。 教育局表示，在全國各級學校停課前，即盤點全市現有可供借用的載具（平板或筆電）和網卡，並建立借用與調度供應的六大區十二所中心學校，自五月十九日停課起，凡本市家中無載具或網卡的弱勢學生，可隨時向自己就讀的學校申請借用，不會讓學生因缺乏設備而無法在家自主學習。 教育局彙整各校回報的學習載具借用需求，已調度成功者有一百八十四台，授權各校緊急採購二百七十七台，另外備有八千七百４Ｇ網卡、六百台網路分享器，網路支援尚足所需。 教育局感謝各界能關注弱勢學生停課期間的學習，民間單位如有意願提供相關資源，可和教育局連繫，公私協力幫助弱勢學生，也讓有限資源統籌運用，發揮共享經濟的最大效益。

記者施春瑛∕台南報導 台南市一一０年度國小校長調任遴選結果出爐，十七名申請調任的校長都順利調任，仍出缺的十二所國小校長，將於六月二十五日進行第二階段遴選。 已經任期屆滿八年申請調任的國小校長，遴選結果：白河國小董勝雄調任玉豐國小，佳興國小陳伯照調任安定國小，柳營國小張菁峯調任新營區新興國小，玉豐國小紀美娟調任柳營國小，岸內國小蘇淑娟調任六甲國小，三慈國小黃三和調任佳興國小，東原國小郭靜芳調任大港國小，南化國小李世賢調任永康區勝利國小，北勢國小林義順調任東光國小。 任期屆滿四年、六年及七年申請調任之校長，歸仁國小王怡仁調任瑞峰國小，月津國小楊淑敏調任白河國小，漚汪國小許德文調任岸內國小，篤加國小黃國峯調任南安國小，松林國小張志全調任北勢國小，通興國小羅俊男調任歸仁國小，新橋國小方樹啟調任篤加國小，新興國小朱英男調任公園國小。 目前仍出缺的國小有十二校，包括南化國小、玉山國小、通興國小、松林國小、漚汪國小、頂洲國小、三慈國小、新橋國小、新生國小、聖賢國小、東原國小、月津國小，將於二十五日進行第二階段遴選。

台南市慈濟高中二年四班 ◎黃柔諭 從小，哥哥給我的印象一直都沒什麼顯著的改變，是父母的驕傲；是我們家的榮耀。直到他離家去上大學，而我準備上高中後。 哥哥有一張像是被天使吻過的俊秀臉龐，明顯的雙眼皮，高挺的鼻樑，Ｖ字型的下顎……除了擁有偶像般的外貌，更是文武雙全，多才多藝，令我羨慕不已。從小，學業成績名列前茅的他，不僅頭腦靈活，四肢也發達，多項運動都難不倒他，不僅如此，他在才藝這方面也表現出色，不管是圍棋、繪畫、音樂等，皆屢次榮獲佳績。只不過，各方面皆表現高人一等的他，臉上卻始終掛著那酷酷的一號表情，家庭出遊拍照時，姿勢也十分拘謹，平時對家人也表現出漠不關心的模樣，讓我覺得他總罩著神秘面紗，甚至有些無情，好像只在乎自己的課業、成績，其他事情與他無關。 哥哥準備上大學時，我並沒有特別不捨，因為一直以來我們並無太多交集。直到他上大學後，我對他才大大的改觀，在他下面三個妹妹遇上考試時，他總會主動打電話回來關心。還記得在某一年的寒假，我和姊姊、妹妹一起去他的住處找他。那幾天，他下課後總是準時幫我們買晚餐，還配上甜點、飲料；而他白天在學校的課餘時間，也會打電話問我們有沒有吃正餐。而我們如果問他學科上的問題，他也會盡可能的幫我們做詳細的解析，有時也會跟我們分享一些讀書方法，使我們的成績更進步，那時他真的是我們的兄長，扶持協助我們。 想不到在哥哥酷酷的性格下，竟然有如此暖心的一面，使我不禁覺得，他以往在父母面前的成熟、穩重，也許是為了讓父母覺得他是個有擔當的孩子，畢竟，他是家中唯一、最大的男孩子，而在有扛下重任的能力後，才盡心呵護、扶持我們這些手足。哥哥一路走來比我們辛苦太多太多！擁有如此優秀的兄長，何其幸運！哥哥，謝謝您！