新竹縣嘉豐國小一年三班　◎賴柏旭 上星期日起個大早，看到太陽公公對我微微笑，我的心情很興奮，因為期待已久的淨灘活動終於要開始了！ 爸爸開車上快速道路，經過田野，越過頭前溪，轉進鄉間小路，看到大海和沙灘，星月沙灘終於到了！ 大家做好防曬，老師一聲令下，大家紛紛走進海灘，沙灘上有很多螃蟹爬來爬去，大大小小的貝殼和奇形怪狀的石頭，還有討厭的垃圾。我們把垃圾分成兩大類，一個是可回收的，一個是不可回收的。經過大家的努力，沙灘變乾淨了。 天氣很炎熱，大家汗流浹背，看到沙灘又美麗又乾淨，就忘了剛剛的辛苦，希望大家不要亂丟垃圾，保有美麗又乾淨的沙灘，給動物們一個乾淨的家。

台南市善糖國小五年甲班　◎王歆妍 戶外教育的前一天晚上，我迫不及待地準備著明天要帶的物品，幻想著什麼是教育的時空旅行？當天早上外面是晴空萬里、和風徐徐的好天氣，我的心情也充滿了期待。 第一站來到台南科學教育館，裡面讓我印象深刻的是以前的學習用品和哪個國家曾統治過台灣？導覽員說：「大航海時期有漢人、荷蘭人和西班牙人、日治時期的日本人都統治過台灣。」我們還看到以前的學生課本，它的體積又輕又小的，當然字也很小，後來才改成現在的課本樣態。我們還興致高昂的想體驗一到四樓的遊戲，直到集合時間才依依不捨的離開。 到了第二站台南美術館，放遠望過去她的外觀牆壁像一片白雲，非常特別，令我越看越入迷。進入館內，導覽員介紹她的屋頂是好幾片幾萬片節能玻璃拼成的五邊形，是由台南的市花鳳凰花轉化而成的造型。搭著玻璃電梯到3樓，由內往下看，景象飛逝，讓我心跳加速、汗毛直豎。我們又去觀看會叫的梅花片，用兩隻手指碰梅花片，就會發出叫聲，因為人體內有電流梅花片才會發出叫聲，同學們都興高采烈的去體驗一番。 第三站來到孔廟園區，莊嚴的紅色大門上我看到全台首學的匾額和下馬碑，彷彿來到古代，讓我不禁神往。進入園區，坐在明倫堂的椅子上有說有笑的，感受前人上課的情景。在泮池邊休息，看著一隻隻的烏龜在曬太陽，就像我們對這次戶外教育的滿足和悠閑的心情。 戶外教育那一天我玩得非常開心，尤其是早上的兒童科學館，讓我們大呼過癮不虛此行；美術館的玻璃電梯到現在一想還是讓我驚心動魄的；在孔廟裡我知道以前學校的建築和器物，這三站都讓我學到許多知識，彷彿穿越了台南四百年的教育時空。

台南市德光中學二年一班　◎蔡佳苡 看見你的第一眼，視線總是注目著你。每當聽見你的名字，比誰都還要快回頭。明明上學只需要十分鐘就能抵達，但我卻選擇了需要三十分鐘的路程，就是為了能假裝和你偶然相遇，表面上的我看似冷靜，但是心中早已激動到不行。 每天去學校期待的不是上課，而是能多看你幾眼。原本不玩電動的我，也開始研究怎麼玩，就是為了能和你有相同的娛樂。但是，不管我用什麼方法，你和我說話時，依然是「嗯」、「喔」、「呵呵」這幾句冷默的回應，彷彿是陌生人般的回應。 有一次，我竟然如此幸運的和你分到同桌，你發現我的成績慘不忍睹，於是便熱心一步步地教我，也因為這樣，我的成績大幅度的提升。我們之間的感情也越來越好，經常一起打遊戲，出去玩，在學校也一直幫我輔導功課。有一天我們一起放學時，突然和我說成績排名如果追上他就送我一份禮物。後來，經過我長時間的努力，我真的成功的追上了他，我也收到了一隻很可愛的娃娃。 畢業了很久，我再次拿起那隻娃娃，腦海中便浮現和他相處的美好時光，突然發現這隻娃娃可以錄音，我按下開關，娃娃說出了「我喜歡你」這四個字，這時的我才發現，原來他和我一樣，當初始終不敢跟對方說出「我喜歡你」這看似簡單的一句話。但是，在暗戀的人面前說出這四個字，是多麼的困難，要有多大的勇氣。

嘉義縣大同國小四年四班 ◎陳庭萱 今天老師神秘兮兮地說：「你們準備好了嗎？我們要開始穿越時空，體驗阿公阿嬤小時候的古早玩具囉！」台下的我們開心的手舞足蹈，迫不及待想大展身手，展開一場玩具大冒險。 桌上五花八門的古早童玩，令人目不暇給！根據我小偵探的觀察，古早童玩大多是用隨手可得的廢棄物製作，不需要電池，也不會有吵鬧的聲光效果，不僅環保，更凸顯出古人的生活智慧，這跟使用塑膠和金屬的現代玩具大相逕庭，古早童玩會讓人活動身體肌肉，或是動腦筋去挑戰關卡，但現在3C玩具不僅昂貴花俏，還讓我們陷入近視的危機。 「踩高蹺」我曾在書上看過，當雙腳踏上木頭罐，感覺就像穿上高跟鞋，緊緊拉著繩子，雖然站不太穩，卻能高人一等，當我勇敢踏出第一步，發現沒有想像中難，於是開始自得其樂的東走西走，享受用大人視角看世界，一旁的同學們卻是哀鴻遍野，一群人都跌得四腳朝天，這才知道保持平衡感是很重要的事！ 「吊酒瓶」這遊戲在夜市很常見，但我從沒有嘗試過。地上躺著好多綠色空酒瓶，必須要用一根吊杆讓酒瓶站立才算大功告成，我小心翼翼的將吊桿底部的鐵環套住酒瓶口，手腕不斷的操控方向且控制力道，正當我覺得一切就緒時，用力一拉，只見酒瓶瞬間被我拉起，但在最後一刻還是傾倒了，耳邊不斷傳來玻璃瓶的倒地聲，大家都直呼「好難啊！」 「射竹槍」這關超級酷，我幻想自己是「神槍手」，以為可以百發百中，快速拿起竹槍「咻一聲」發射出去，什麼？橡皮筋居然射到界外，我太不甘心了！憑著不服輸的個性持續練習，除了眼神專注瞄準外，手勁還要穩定，終於讓我射中靶心！老師和同學們都給予我熱烈的歡呼聲！ 今天的古早童玩樣樣都新奇有趣，讓我收穫滿滿，深刻體驗阿公阿嬤的童年生活。我發現其實玩具不一定要用買的，只要能讓一群人玩得開心，那就是最棒的。有機會我也想親手做出一個獨一無二的童玩，豐富我的玩具王國。

花蓮市明義國小四年四班 ◎張凱崴 仔細看，鉛筆上有一隻英姿煥發的駿馬，芝麻上有一首詩，這些讓人眼睛為之一亮的作品是誰創作的呢？ 此人便是藝術家陳逢顯，他的作品都細如毫芒，仔細觀察這些小作品就能發現裡頭飽含著無可匹敵的想像力，無論是一粒米或是一枝鉛筆等毫不起眼的東西，都能在他的想像力之下變成有趣的藝術品。 陳逢顯的作品中，最讓我印象深刻的是一根髮夾，這可不是普通的髮夾，仔細看就能發現裡面刻了幾隻栩栩如生的熊貓，呈現出各種不同姿態。在這細小的髮夾上，居然能刻畫出熊貓這種大型動物，想必他有過人的毅力，這種堅持的精神讓我深感佩服！且讓我了解到，生活中處處有驚喜，只要用心觀察、善於發現，就能讓生活更加精彩。 不只有寶石、黃金才能變成藝術品，最具有創意的作品，往往來自於生活中最不起眼的物品，只有擁有想像力、願意付出心力，就能創造獨一無二的藝術品！

台南女中一年十一班 ◎陳郁菡 人總會不斷期許自己能夠一路贏到底，然而，實際上人的一生並非一帆風順，不免存在一絲絲的意外又或是艱辛。因此要鍛練並迫使自己不斷增強，使自己取得最後成功的果實：當然，也可能有人選擇了一條彎曲顛簸的路，最後仍一無所獲！ 「贏」的定義就字面意義上而言，就是獲得第一名，但難道在第一名眼中，第二名就是輸家嗎？就我而言，以第二名的角度來看，其並未「輸」，反而在下一次的練習中有一個明確追趕的目標，又或者更知曉自己有哪些弱項需要增強，亦可根據這次失敗的經驗調整訓練方案……等，儘管在表面上敗於第一名手下，損失名譽，但所獲得的卻比第一名多上許多，讓自己的能力不斷增強！因此，我認為真正的「輸贏」不是別人給予你的評價或標籤，也不是比賽主辦方所頒發予你的獎牌、獎盃或獎金，而是你自己對於這場比賽的省思，重視自己從準備和訓練到比賽結束的那一刻！ 記得有一次英文考試，我的成績不是很理想，因此情緒低落好一陣子。發下考卷的那一剎那，教室就像是一座格鬥擂台，而手中的筆和腦中的記憶便是你最好的武器，桌上的試卷便是你的對手，而在那場名為「英文」的格鬥中，表面上是我慘敗，我卻得到需盡快調整準備英文方法的啟示，和一次失敗所累積的經驗！ 俗話說：「失敗是成功之母。」但我認為失敗並不代表著「輸」，有時甚至有可以代表著「贏」。許多人的一生中往往追求的是表面上或名譽上的「贏」，沒有體悟到「贏」真正的內涵一一對於自己的評價。我認為我們不應被利益限制，也侷限了自己的眼光、格局，「退一步，海闊天空」看清自己的弱項，並將其改善，精益求精，我認為這才是真正的「贏」。

台南市復興國中二年四班 ◎陳亭羽 大自然的交響曲伴隨狂風暴雨展開，雜七雜八的情緒一湧而上，視線看向窗外，沉思著過去的每分每秒，五花八門的煩惱頓時布滿心頭。 坐在校園，看著別人對自己指手畫腳，心中無數個小劇場上演：是不是我不夠好看？是不是我做錯了什麼？是不是某一個舉動惹怒了全世界？五味雜陳的想法，使我被迫向自卑低頭，彷彿天塌了般。 表演之前，我心中充滿信心，不過一踏上舞臺，自卑的感覺便蜂擁而上：觀眾們是不是不喜歡我？是不是很討厭我的演出？尚未表演，我的信心已破碎，雙腳不禁顫抖。不管事前為這場表演付出多少心力，到了臺上，終究是一團糟。 我思考自卑的原因是什麼？只是因為他人的三言兩語嗎？其實很多時候，都是我自己親手毀壞自信心，或許只要稍作修改內心劇場，人生就會有一大轉變。不管做任何事，總是會招來正負評價，世界上本來就沒有什麼是十全十美的。換個方向想，別人議論自己，也不都只是批評。許多時候，「自卑」都是自己的想像，不管你做得再好、再優秀，自信與成就也會隨著你不斷地負面思考而煙消雲散。 在暴雨之中，能為自己撐上的傘，才是最溫暖的，或許我們常思考淋到雨、碰到悲劇怎麼辦？但如果看開一點，其實淋到雨，也不會造成什麼傷害。與其陷入自卑的泥沼，不如投入於自信的溫暖懷抱！我們或許不能完美，但我們都是獨一無二。

台南市寶仁國小二年智班 ◎蔡昊妡 嘩啦嘩啦 一顆接一顆 瀑布上比跳水 青蛙大聲呱呱呱 是賣力的啦啦隊 滴答滴答 一滴又一滴 大海裡比游泳 雷公大聲轟隆隆 是激動的觀眾 雨滴們的奧運會 誰得金牌不重要 帶來水資源最珍貴 大地才會充滿了活力

台南市德光高中一年八班 ◎王冠勛 每每想要發表言論時，想到的往往是如何讓別人認同自己，但是否想過他人為什麼要認同你？為什麼要相信你？甚至為什麼要費時聽你說話呢？你是誰？你代表什麼？在弄清之前，還是先轉靜音吧！ 不論身在何國，總能在歷史中找到諫臣的蹤跡，千年前的蘇秦、文種、伍子胥，百年前的魏徵、汲黯、海瑞、夏言 ……，數不清的歷史名人走著相同的老路，無不坎坷跌撞，屢屢碰壁，有的賠上了前途，有的賠上了性命，甚至賠上了全家，能撐到功成身退的少之又少，能被採納的諫言亦如鳳毛麟角，聽不進的永遠聽不進，不怕死的人倒是前仆後繼，總能落個忠義的美名，但是修成正果的人卻寥寥無幾，很多人只知道他們往生了，卻不知為何而歸天？用錯方法，對的志向也枉然。 相對於東方的傳統禮教，西方顯得更開明些，鮮少寧鳴而死、不默而生的情懷，在拿不出改變一切的成果時，往往會先轉靜音。哈柏的製氨法剛提出時，基本被學界不屑一顧，再加上他自己也多次實驗失敗，更加提高了他人的笑聲，但他不選擇與人爭論是非，而是埋首沉默，反覆嘗試多年，他終於研發出了拯救世界幾億人口的肥料，成了馬爾薩斯《人口論》中解決糧食危機的救世主。 哈柏的故事不只證明了沉默的好，也能闡述張揚的傷害，在獲得巨大成功後，他卻身為德國人「愛國」的為希特勒研發硝酸銨炸藥，而後以海水煉金卻失敗，最後國家不愛他，朋友討厭他，他的一生佐證了轉靜音的重要，想後悔，為時已晚了。

台中市龍津國小五年丁班 ◎江承翰 懂事是什麼呢？是體貼，是禮貌，是熱心，這些特質都要具備。 有一次哥哥看到媽媽肩膀痠痛，便主動幫忙按摩。媽媽說：「謝謝你，我的肩膀已經好很多了。」哥哥回應：「好，那您要好好休息，不要太勞累喔！」我覺得哥哥好體貼，真是懂事的好榜樣。 還有一次，媽媽叫我和哥哥去超市買雞蛋，我們二話不說答應了，一完成任務，媽媽笑容滿面的說：「你們愈來愈懂事了。」我們覺得很開心，能為媽媽效勞也代表我們長大了。 可是上次媽媽叫我和哥哥去曬衣服，我倆計較半天卻沒人動身，最後還是媽媽去曬；這件事讓我們反省許久，應該主動做好家務，不讓媽媽做不停沒有休息的時間。 那天爸爸叫我去田裡澆水，我拒絕了，爸爸說：「幫我一下，反正你現在又沒事。」我卻還是忙著頂嘴，爸爸氣不過就自己去做了，回來免不了對著我劈頭大罵。我這是自作自受，怨不得誰啊！ 後來，爸爸叫我幫忙拿東西，我原本不想動，可是看他正忙著，又想到上一次挨罵，便馬上應允還立刻行動；爸爸露出驚訝的神情後笑了，心裡應該滿欣慰孩子變懂事了吧？ 懂事的孩子會自動自發做好份內該做的事情，不讓長輩擔心；我會繼續努力的！