陽明國小學生張晏滕、莊祐嘉、鄭琳穎研究如何才能加快跑步的秘密，以「摩」「軌」藏在細節裡作品，贏全國科學競賽得國小組第二名。　（記者王正平攝） 記者王正平／高雄報導 高雄市陽明國小參加今年全國科學競賽，以「摩」「軌」藏在細節裡及冷與熱的守護者─保溫杯大解密兩件作品，一舉包辦國小組全國第二、三名，成為國小組全國獲獎最多的縣市及學校。展現高雄在科學教育及素養導向學習的亮麗成績。 其中「「摩」「軌」藏在細節裡」勇奪全國國小組第二名，來自五年級學生張晏滕、莊祐嘉、鄭琳穎意外在一次的跑步競賽中敗北，心有不甘產生好奇，因此激發他們去研究如何才能加快跑步的秘密。 三名學生在觀察市售鞋子後發現，同樣鞋底材質，但因不同紋路，卻會有不同的穿著跑步感受，興起研究不同種類紋路的摩擦力會不會有差異，想用簡單的鞋底紋路來實驗比較。 實驗後發現動摩擦力從大到小為：圓圈>人字形>橫線>沒有紋路；過程中曾經因用力花了數小時割出鞋底紋路一度想放棄，但最終利用生活中的小問題研究獲得評審的青睞，勇奪國小組第二名。 另獲得全國國小組第三名的「冷與熱的守護者─保溫杯大解密」，是由陳科叡、李奕廷、許芳翊三位同學，在高雄炎熱夏日的完體育課後，汗流浹背但喝不到冰水，興起了自製保溫容器的好奇心。研究結果發現自製保溫瓶的最佳組合為內層鋁箔紙、中層泡棉、外層塑膠瓶。 學生表示，過程中和老師走遍高雄市五金行選擇適合的替代材質，也在疫情下用以google meet多次討論激盪，最後雖然辛苦還是完成。 校方表示，此次六位同學，皆是五年級學生，在疫情的焦慮氛圍下，孩子們仍努力不懈，「停課不停學」，在老師的指導下，探究內容皆獲得主辦單位的好評，分別獲大會二、三名的殊榮，師生皆感到相當光榮與開心。