竹縣第9所實驗教育學校-五龍STEAM實驗小學6日正式揭牌。（記者彭新茹攝） 記者彭新茹／新竹報導 面臨少子化衝擊的小校，新竹縣芎林鄉五龍國小於這學年獲教育局正式核定為新竹縣第九所實驗教育學校，學校以跨領域「STEAM教育」為理念，開展創客、5C、AI、機器人課程，並發展在地藍染、森山學堂等特色，新學期也吸引十餘名學生就讀，成為偏鄉小校轉型的典範。 五龍STEAM實驗小學六日正式揭牌，楊文科縣長、黃正彪鄉長等人見證五龍國小轉型邁向新的里程碑，並啟動位在校門口的「風神號」機器人裝置藝術，該藝術品由李純棋藝術家耗時半年設計，宣示學校課程願景，翻轉課程與開創實驗教育。 楊文科表示，新竹縣政府積極推動並鼓勵偏鄉和原鄉公立國中小學校，轉型為實驗教育學校，部分學校轉型十分成功，吸引學生回流，期待五龍國小透過STEAM教育精神，走出自己的特色，翻轉教育，培養孩子動手解決問題的能力。 廖志崑校長表示，學校在109學年度曾面臨全校只剩39名學生的窘境，開始籌備轉型為實驗教育學校，由清華、政大擔任諮詢顧問，並導入專業的外聘師資，規劃STEAM教育，涵蓋五大課程，包括發展基本學力課程，讓孩子可以銜接國中教育、美感課程，結合學校既有藍染、創意彩繪特色，科技課程培養孩子所需具備之能力、森山學堂課程，提供孩子戶外教育和多元探索的學習機會以及自學課程。 除了跨領域基本學力課程，其他課程以混齡教學為主，融入STEAM的精神，強化孩子跨領域、解決問題、動手做、生活應用、五感學習等五大面向課程，培育孩子「玩中做、做中學、學中思、思中覺」，引發孩子學習的內在動機，打造自學、共學、互學、樂學、享學的氛圍。 五龍國小校門口的「風神號」機器人裝置藝術，在楊文科縣長主持下，正式啟動。（記者彭新茹攝） 在創客與機器人教育方面，在教育部、縣府、公所、五華工業區廠商及校友支持下，充實創客中心設備，讓學生人手一台自走車，每班一台凱比機器人，可應用在學習程式設計，並利用內建程式學習，同時在低年級導入設計機器人模型課程、中年級動手製作機器人、高年級則透過互動編程與設計，讓機器人動起來。

嘉藥黃大駿老師團隊多年來調查全台灣百條河川水域，清除外來種。（校方提供） 記者黃文記∕仁德報導 嘉南藥理大學環境資源管理系教授黃大駿率領的研究團隊長期專注於南台灣水域生態監測與保育，尤其外來生物種移除，近期以環境生態影片《守護之愚》獲台南市府頒「一一一年社區像影紀錄人才培訓班」土地關懷獎。 嘉藥表示，環境生態影片《守護之愚》是黃大駿為台灣水域生態保育留下的完整紀錄，也傳遞對台灣環境資源及推動ＥＳＧ永續發展的熱愛，盼鼓勵更多人重視環境源保育與在地資源整合。 外來生物種過度繁殖威脅原生魚類生存，衝擊原有生態，是全球水域生態的重大問題，而黃大駿帶領的污染生物學實驗團隊，陸續發現超過二十八類外來生物種，一路以來的堅持是「守護之愚」，也是擁抱信念的「守護之愉」。這次得獎影片就記錄這群守護台灣自然環境的師徒，持續投入水域生態監測及外來種移除，以維護水域環境健康的歷程。

台北福林國小師生團隊至台南永康區三村國小進行遊學課程交流，三村木笛樂團接待迎賓。　（記者汪惠松攝） 記者汪惠松∕永康報導 台北市福林國小師生一行四十餘人六日前往台南永康區三村國小進行遊學課程交流，三村準備木笛樂曲迎賓，並設計武術、高爾夫球等特色課程活動讓福林學子體驗，師生充分交流，留下深刻印象。 台北福林國小師生團隊由校長李嗣蕙帶隊，受到三村全體師生熱烈歡迎，並由老師王維斌帶領木笛團演奏原住民歌謠、西班牙鬥牛曲，及傳統名曲〈陽明春曉〉等多首名曲接待福林師生。 三村國小設計高爾夫球等特色課程活動，讓福林學子體驗交流。（記者汪惠松攝） 面對三村國小允文允武的課程交流，李嗣蕙表示，不同的經驗帶給福林學生不同的體驗。而三村國小的多元展出，台風穩健讓人驚豔。多樣化的校際交流可以拓展學生的生活經驗，讓不同生活圈的學生相互借鏡學習。

花蓮女中榮獲第六十二屆中小學科展全國第一名殊榮，縣長徐榛蔚親予表揚祝賀。(花蓮縣政府提供) 記者林有清／花蓮報導 今年第六十二屆全國各級學校科展參賽作品達一萬零六百九十六件，花蓮縣科展代表隊為花蓮女中高三數理資優班學生鄭子誼、魏岑晏、蔡孟真，她們以「百密無一疏─特殊多邊形密閉區塊之研究」之科展作品在全國競賽作品中脫穎而出榮獲第一名，昨日由花蓮女中學務主任許小薇以及指導老師陳宥良帶領獲獎團隊拜會縣長徐榛蔚，徐縣長除給予祝賀外，更讚許獲獎學子們孜孜不倦，挑戰科學之精神。 徐榛蔚在聆聽花蓮女中獲獎團隊的孩子們分享時表示，感謝花蓮女中老師的帶領與支持，讓學生能夠從研究中思辨，更開心能夠聽見花蓮女中的孩子們分享科展作品時的熱忱，著實令人感動。花蓮縣政府重視科技教育，不僅讓科技教育普及化，更鼓勵孩子們參與科學教育之賽事與培養孩子們動手做、解決問題的能力。 徐縣長也恭喜所有這次在科展中獲獎的學校與團隊，她說，每個科學研究都需要花費心力，教師除了需要預備課程外，亦需要挹注額外時間陪伴孩子共同研究，每位孩子更需要撥出課後時間進行科學研究與激盪，實為感佩每位老師與學子們教學相長，共同創造珍貴的科學研究作品。 花蓮縣本次參加全國賽獲獎的有東華附小以「紋蜂不動─紅足細腰蜂飛翔懸停能力探究」榮獲全國第三名；國風國中以「生活與應用科學科(一)防震未來式─懸浮技術的抗震」獲全國佳作、自強國中以「地球科學鐵砂的秘密─東部海岸鐵砂與磁鐵砂含量分析」獲全國佳作、國風國中以「數學科星狀網路點擴展運算漢米爾頓容錯性質研究」榮獲團隊合作獎、明義國小以「生活應用科學科(二)─好蝦！吃了甚麼」榮獲佳作獎。

中華醫大護理系加冠典禮，學生依序上台接受師長加冠。（記者黃文記攝） 師生點燭傳光 象徵薪傳南丁格爾護理精神 ２生車禍坐輪椅不缺席 記者黃文記∕仁德報導 中華醫事科技大學護理系五日舉行加冠典禮，三百零三位男、女學生宣誓效法成為南丁格爾的傳人；加冠後進行點燭傳光儀式，過程莊嚴隆重。 加冠典禮是護理系一年一度的盛事，學生接受加冠後開始安排到醫院臨床實習，實際參與病人的護理照顧實務。中華醫大今年接受加冠的學生有日間部五專四年級兩班及四技三年級四班共三百零三人，其中女護生近八成五。 學生加冠後進行點燭傳光，象徵薪傳南丁格爾的精神。（記者黃文記攝） 典禮上，女護生接受老師配戴護士帽，男護生則接受老師別名牌。加冠完成後由系主任蔡富棉在南丁格爾的肖像前點燭引光，再交給二十位協助加冠的護理專業老師，以接力方式逐一點燃學生手中的蠟燭，象徵薪傳南丁格爾的護理精神，氣氛莊嚴感人。車禍受傷的兩名學生也特別坐著輪椅參加加冠典禮，在台下接受系主任蔡富棉和老師加冠。 加冠學生蘇楷翔、林書妤帶領全體加冠生宣讀護理誓詞，誓言效法南丁格爾忠貞職守的精神，盡力提高護理專業標準，協助醫師的診治，謀求病人的福利。宣誓後全體加冠生合唱南丁格爾紀念歌，讚揚南丁格爾的護理精神。 中華醫大副校長張耀宗表示，護理系是華醫創校的基石，五十四年來為醫療界培育眾多的護理人才，畢業校友深受業界稱讚，特別是近年新冠肺炎疫情嚴竣，仍有這麼多年輕學子堅持走護理師這條路，守護社會大眾的健康，令人感動，這是國家社會穩定的力量。

裕文國小學童開心展示來自美國、白俄羅斯、俄國的祝福卡片。（教育局提供） 記者羅玉如∕台南報導 南市南新國中、安平億載國小、東區崇明國小、裕文國小、南區日新國小五校，參與國教署推動國際教育旅行課程發展計畫。師生透過明信片、視訊專題發表、錄製影片等方式，與德、日、澳洲等中小學及國際友人進行課程交流，大秀創意也拓展學生的國際視野。 南新國中與德國女大生進行六次視訊交流。校長黃美芳表示，該名德國女大生多年前曾到南新擔任一學年志工。雙方視訊前，老師先為學生介紹德國及常用英語會話，再讓學生針對台灣、德國文化差異進行討論。 億載國小以明信片為媒介，與日本熊本縣學校展開一學期的交流。從日本文化之美串聯至億載金城、台江歷史演變、劍獅傳統文化。校長林志政說，透過一張張明信片，孩子們將台南鄉土情懷傳遞給遠在日本的朋友，築起友誼的橋梁，邁向國際。 崇明國小鎖定澳洲為教育旅行目標。校長王海秀指出，該校發展SDGs保育及永續利用深度學習課程，以專題發表、學習交流、兩國兩地生態議題探討，作為課程三大主軸，帶領學生從附近的巴克禮公園出發，探索至澳洲新南威爾斯州悉尼公園，了解生態環境變遷及動植物保育的重要性。 裕文國小校長陳彥宏表示，該校課程介紹水資源、文化交流、性別教育等各國關注的重要議題。另以寫信給德國耶誕老公公、加入iEARN國際交流平台等多元方式，與各國文化交流。 日新國小校長徐俊雄介紹，日新國際教育旅行課程從鹽埕文史出發，結合府城文化發展課程與教材。藉由探索在地歷史文化、家鄉飲食特色、利用景點專題發表、實境走讀導覽等活動，透過視訊方式與日本沖繩勝連小學進行一學年的文化交流。

崑大時尚學生擔任時尚車模吸引眾人目光。（記者汪惠松攝） 記者汪惠松∕永康報導 崑山科大持續鏈結產學資源，五日與公信電子、雍御企業攜手合作簽署ＭＯＵ，共同建置「電動車產業技術研發暨人才培育中心」，兩家企業提供相關軟硬體技術支援校園產業研發基地，將成為電動車技術研發重要基地和人才培育的重要搖籃。 崑大校長李天祥表示， 該校與業界保持密切聯繫，布局培育電車人才，與公信電子、雍御企業攜手合作建置電動車產業技術研發暨人才培育中心，李天祥並與公信電子董事長宣明智、雍御企業董事長黃銘哲代表簽署ＭＯＵ。 崑大攜手公信電子、雍御企業簽署ＭＯＵ，共同建置電動車產業技術研發暨人才培育中心，打造南部電動車重鎮。（記者汪惠松攝） 產學三方將共同推動電動車技術人才培育及規劃研究議題、協助人才培育及研發基地的建置、提供實習機會及工作職缺以媒合人才就業，同時協助基地永續經營，並凝聚產學研合作力量，推廣電動運具，發揮綠能科技群聚效應及推廣綠能活動。 我國電動車產業鏈正逐步成形，公信電子早已深耕多年，並長期與專業廠商進行深度技術整合的合作，其電子電控系統整合技術位居承上啟下的重要位置，而雍御企業甫榮獲台南在地產業發展投資近六億元，並在關廟區擴建廠房創造就業機會。 崑大此次產學合作可謂三強聯手，優勢互補，優化資源配置，彼此共享技術資源，有利促進電動車相關先進技術的研究開發，擴大市場占有率，並培育國家電動車產業優秀的研發人才。 台南市副市長戴謙表示，公信電子、雍御企業與崑大共同打造南部電動車汽車產業發展的技術走廊，有望接軌國際，提升國際競爭力，這也是對市長黃偉哲持續努力推動相關綠能政策的最有力支持。

新化高中實境解謎課程，設計關卡讓學生知道校友紀念牆的由來。（記者黃文記攝） 記者黃文記∕新化報導 實施一０八課綱後，新化高中開設以校園為主的實境解謎課程，由國文老師蔡淑錚、生物老師莊蕙瑄、公民老師楊雅玲及生活科技老師李紀箴等人，依不同領域的專長共同設計課程，不但符合未來跨領域的趨勢，也期待透過時下流行的遊戲型態，讓新生能更快認識校園。 該課程主要透過老師們的引導，讓高一學生化身為遊戲設計師。公民老師用團體共創的方式，帶領學生討論學校有關的重要議題，並聚焦一定要讓新生認識的學校歷史文化；國文老師用翻轉教學「學思達」方式帶領學生分析故事的架構，進而創造解謎遊戲的故事；生物老師訓練觀察力，透過學生觀察校園來做為解謎的素材；生活科技老師結合不同媒材，讓遊戲的道具更多元，並教學生使用LINE機器人作為與玩家溝通的媒介。 整個遊戲分為十二條路線，以校園的重要場域為設計題目的地點，運用到校歌、校史、校徽、校慶、校訓、學校電話、校友牆、校園植物、藝術雕塑品及各處室的功能執掌等為題材，讓新生藉由遊戲認識學校環境與特色文化。 今年的課程故事「蘋果的滋味」，以新化在地蜘蛛精的傳說為架構，透過蜘蛛精在校園裡的藝術品「喜妹」所拿的蘋果下毒，讓各處室主任中毒，而新生則要在校園中闖關，解開一道道關卡後，調配出解毒配方，也就是新化高中的學校願景「多元、溫馨、卓越、新化」，才能順利解救主任們。

永康復小舞蹈班在一一一年台南市民俗體育super star錦標賽榮獲一至三年級團體Ｂ第一名、四至六年級創意Ａ第二名及團體Ｂ第三名。　（永康復小提供） 記者汪惠松∕永康報導 永康區復興國小舞蹈班將民間傳統文化元素融入教學，除在上學年度台南市學生舞蹈比賽，榮獲團體乙組民俗舞蹈及團體丙組現代舞蹈雙特優，更在今年台南市民俗體育super star錦標賽榮獲一至三年級團體Ｂ第一名、四至六年級創意Ａ第二名及團體Ｂ第三名。 永康復小舞蹈班在今年五月因新冠肺炎疫情再度停課，老師與學生利用視訊方式訓練體能及彈腿要點，暑假期間再到校加強訓練，使學生在比賽上有亮眼的表現，傳統藝術比賽裡分別於創意藝陣與武術兩項目上奪得雙特優佳績！

「贏地」舉辦台灣地方創生創業小聚，邀請陳美伶（前排中）擔任引言人。（經發局提供） 記者翁聖權∕新營報導 「贏地」創新育成基地五日舉辦台灣地方創生創業小聚，邀請木酢達人陳偉誠、汪汪地瓜園共同創辦人賴家華及花蓮七星潭漁村復興計劃主持人任聿新與基地夥伴及南部新創家，透過論壇方式相互交流，並邀請「創生教母」陳美伶擔任引言人。 近年越來越多青年人往都市發展，導致偏鄉經濟衰退、青年人口外流。為緩和城鄉人口不均問題，地方紛紛研發特色產品，吸引青年回流。創生基金會董事長陳美伶努力推廣地方創生，去年走訪廿二個鄉鎮，帶領有意願的團隊投入地方創生。 台南市經發局長陳凱凌表示，地方創生不是年輕人的枷鎖，創生更不是創業的代名詞，而是要喚起地方的生命力與活力，留住就業人口、阻止青年外流，這應該是一場全民運動。 城鄉創生很重要的就是要商業轉型，才有辦法帶動地方的任何產業。利用在地特色，結合創業者的經驗與所學，帶入新的元素，開展市場的新興模式，進而吸引人流聚集，開展城鄉創生的意義才會彰顯出來。