地主學甲國中奪下國女組亞軍 比賽圓滿落幕相約明年再見 新北鶯歌工商奪下高女甲組冠軍，由學甲區長張明寶頒獎。（記者盧萍珊攝） 記者盧萍珊/學甲報導 第四十三屆華宗盃排球錦標賽，經過四天激戰，各組成績紛出爐，其中台北大學表現最亮麗，囊括大專男女組雙料冠軍，地主學甲國中奪下國女組亞軍，比賽圓滿落幕，相約明年再見。 來自全國十九個縣市、三百四十支排球勁旅較技，尤其是各組爭奪冠亞軍時，戰況更為激烈，現場啦啦隊加油聲不斷，下午各組名次陸續出爐，並由學甲區長張明寶、人文課長吳進來與台南市體育志工委員會常務委員陳登祿等頒獎鼓勵後落幕。 全國第四十三屆排球賽各組冠軍： 社男組：台北市CONTI-國北教大。 社女組：嘉義縣中正大學。 大專男組：新北市台北大學。 大專女組：新北市台北大學。 高男甲組：台中市豐原高商。 高男組：南投縣五育高中。 高女甲組：新北市鶯歌工商。 高女組：高雄市高雄高商。 國中男子甲組：屏東縣內埔國中。 國中男子組：台中市后里國中。 國中女子甲組：台中市雙十國中。 國中女子組：桃園市建國國中。 男童六年級組：新北市積穗國小。 女童六年級組：新竹縣六家國小。 男童五年級組：嘉義縣月眉國小。 女童五年級組：台中市力行國小。

全國中小學學生學習扶助績優人員頒獎典禮，學習潛力獎獲獎學子合影。（台南大學提供） 記者羅玉如∕台南報導 全國中小學學生學習扶助績優人員評選，共有十四校教學團隊、二十位教師、二十名學生獲獎，四日上午在台南大學雅音樓演藝廳舉行頒獎典禮。 典禮由國教署署長彭富源主持。國教署表示，教育部九十五年起推動「攜手計畫」課後扶助方案，一０二年整合為國民小學及國民中學補救教學實施方案，進一步提倡課中補救政策。利用一般上課時間，將有需求的學生抽離原班，進行學習扶助。透過小班化教學，強化學習成效。一０八年起補救教學更名為學習扶助，彰顯正向意義。 因應疫情及數位學習載具普及、多元化，學習扶助課程設計結合因材網等數位平台，盼提高學生的學習動機。台南大學承辦一一一年度中小學學生學習扶助績優人員評選。校長黃宗顯指出，去年因為疫情，首次舉行線上頒獎典禮，所幸今年能夠實體辦理，讓優秀團隊齊聚一堂、交流切磋。 獲鐸聲伴學獎的台北市立關渡國中主任王怡文說明，該校依據學習程度不同，進行差異化教學，加強學生學習弱點概念，結合素養導向課程，引導學生思考、討論及實作，培養自主學習能力。南市文元國小教師龔詩鈴表示，文元教學策略多元、重視學生需求，設計出有別於以往的學習活動，讓學生快樂、有效學習。 領航團隊獎，台北市立大理高中附設國中部，透過診斷學生學習困難點，設計教學進度與學習計畫，建立教學策略及鼓勵機制，幫助學生提升學習動機。苗栗縣新南國小以時刻關懷、創新教育等核心理念，帶領團隊進行學習扶助，注重每位學生特點與學習狀況，培養孩子積極樂觀的態度。 學習潛力獎獲獎的屏東縣立琉球國中學生陳洺豪指出，參加學習扶助後，透過逐步累積的成就感，重拾學習興趣。台中市大安國小陳煒翰，在學習扶助老師陪伴下，提升學習信心，發掘出體育優勢。

南大附中在全國高中職學生木橋載重創新設計競賽中，包括最大強度、精準強度及創意組共計獲得前三名等廿二個獎項。　（南大附中提供） 記者汪惠松∕永康報導 南大附中營建學程及跨領域普高學生團隊，參加一一一年度全國高中職學生木橋載重創新設計競賽，在全國兩百四十餘支隊伍競爭中，包辦最大強度前三名、精準強度第三名、九個佳作獎，及創意組第三名、八個佳作共計廿二個獎項，為該校史上最佳競賽成果。 由正修科大主辦的高中職木橋載重創新設計競賽，分最大強度、精準強度及創意三組，其中強度設計主要讓學生運用力學原理，將松木條設計製作成橋梁結構，放置主辦單位準備的抗彎試驗台上進行挑戰。 在競賽準備期間，學生透過學程教師的指導與陪伴，利用晚上與假日期間，製作無數個作品，運用學校的抗彎試驗機台設備進行多次測試，並依試驗結果不斷修正，由各組學生攜帶自己的最佳設計作品參賽，獲得近廿個獎項。 其中最大強度組包辦前三名，第一名魏嘉儀、第二名吳冠誼與黃姵涵、第三名王秋蘋與顏品豪。精準強度組第三名張又仁、林志翰；九個佳作由學生陳芸萍、余佳穎、劉霈絹、呂佳蓁、鄭博謙、陳安群、蔡偉琳、戴偉丞、白凡均、蔡晨樺、殷信璁、段彥奇、黃姿榕、曾僅曦、林郁清、萬司漢、黃泓翔、張稘睿共同獲得，得獎均為營建技術學程三年級學生。 創意組則是以材料不設限激發創造力的精神，讓學生在規定的作品尺寸內以各種材料自由發揮。南大附中營建教師協助指導的普高學生陳昱錚、李怡靚與郭柏松三人，利用課後自主跨領域學習，打敗眾多來自全國各地建築科學生，拿下第三名。另有十六位營建學程及普高學生獲得八個創意組佳作。

產官學社齊聚嘉南藥理大學，共同推動大學社會責任（USR）暨策略聯盟簽約儀式。（嘉藥提供） 記者張淑娟∕仁德報導 嘉南藥理大學與產官學社各界共同推動大學社會責任（ＵＳＲ）暨策略聯盟，日前舉行簽約儀式。嘉藥表示，此次邀請多個在地社團，透過分享「大學社會責任實踐計畫」的執行經驗，為ＵＳＲ提出貼近社區需求的願景與方針。 嘉藥指出，除提出貼近社區需求的願景外，更簽署合作意願書，為有效共享產、官、學、研、社之資源及落實在地連結、人才培育之目標共同邁出一大步，同時也落實政府推動地方創生政策，促進區域發展，期讓大學的功能不僅是學術研究與人才培育，更要將知識傳遞給社會大眾，帶動所在地區的繁榮與發展。 與會的高雄市阿蓮區阿蓮里長黃靖娟表示，透過大學社會責任實踐計畫的執行，社區已與嘉南藥理大學配合三年，藉由學校將專業師資帶入社區，協助解決問題，透過各方合作單位針對未來發展方向進行合作意向書簽署，正可強化雙方合作關係活化地方發展。 嘉南藥理大學副校長張翊峰則指出，嘉藥推動大學社會責任（ＵＳＲ計畫）深耕阿蓮社區為示範場域，預計未來可透過成功經驗複製，整合跨校連結及跨域合作，將資源向外擴散至台南市關廟區、高雄阿蓮區及高雄茄萣區。 目前，嘉藥有智慧健康、食藥粧安、永續環境、創新加值，亦希望將這些技術落實在未來深耕計畫，希望透過學校資源串接，落實大學社會為地方盡一份心力。

YS培養菁英領袖五力。（記者張淑娟攝） 記者張淑娟∕永康報導 勞動部勞動力發展署雲嘉南分署青年職涯發展中心（簡稱ＹＳ）舉辦「We Can！青年菁英領袖營」，強化學生幹部在「創新思維力、領導特質力、團隊優化力、溝通合作力及資源拓展力」等社團必備五力。 ＹＳ首辦青年菁英領袖營，計有九所學校十五個社團響應，兩天活動讓各校社團菁英相互交流切磋，且與國際引導技術學會合作，由教練盧冠賢安排設計情境式體驗任務，彼此激盪想法、過關斬將完成任務，培養創新思維及溝通合作能力，將經驗帶回社團與組織裡應用。 國立台南大學小太陽服務社社長蔡岱蓁表示，藉由各種活動來釐清問題，發現原來幹部布達指令時常會有資訊落差，因此確保指令正確相當重要。

崑大特教組帶領學生走出校園進行未來職涯規劃參訪，在嘉義冷研探索館及露比烘培廚藝，碳索體驗烘培及自製氣泡飲。　（崑大提供） 記者汪惠松／永康報導 崑山科大特殊教育組為協助學生提早規劃未來職涯，結合近年來受重視的減碳議題，帶領學生走出校園，前往嘉義「冷研探索館」及「露比‧烘培廚藝」參訪，並安排手作體驗協助同學職場探索，發掘自身興趣，實際了解不同產業運作型態與工作內容。 崑大特教組帶領學生探索職涯參訪的「冷研探索館」為台灣第一家氣體觀光工廠，致力推動二氧化碳的體驗與教育，透過導覽及課程互動，除增進師生對二氧化碳的科普知識，認識冷研科技鏈結的相關產業應用，並體驗乾冰帶來無限想像空間的驚奇，更安排創意手作ＤＩＹ活動，由學生親手製作超夢幻漸層氣泡飲與超繽紛漂浮沐浴球，一同體驗科學的趣味。 在「露比‧烘培廚藝」課程中，參觀門市與烘培教室的結合，讓師生了解有別於傳統經銷商的營運模式，透過講師黃捷的授課教學，體驗製作德式乳酪布丁塔，從麵團餡料的調配製作，到塔皮捏塑、餡料填充，同學們依照老師的示範逐步完成。 製作過程中，學生與同組成員一起協調分工，各司其職，於自然情境中增進人際互動的能力，學生們彼此鼓勵支持，用心投入製作完成作品，即便是毫無經驗的新手，也能體驗烘培之樂趣，擁有滿滿的成就感。 學務長楊泰和與特教組長葉乃慧表示，特教組規劃活動與參訪場域愈趨多元，此次課程結合手作教學體驗，組員們透過合作與分工，進而培養團隊默契與互動，對此次校外教學給予肯定，也期盼學生們未來能藉由更多參訪體驗，探索跨領域的學習，並對自身未來就業有所期待。

崑大電遊學程輔導學生參加資訊專業人員證照考試，共有卅五人通過檢定取得證照，通過率近九成。　（崑大提供） 記者汪惠松／永康報導 崑山科大電腦與遊戲發展科學學士學位學程開設「資訊專業人員鑑定－數位內容遊戲企劃專業人員證書」輔導班，參加資訊專業人員證照考試，共有卅十五名在校生通過檢定取得證照，通過率近九成，成績亮眼，彰顯師資投入教學成果。 崑大電遊學程教學理論與實務並重，開設數位內容遊戲企劃專業人員證照輔導班，由電遊學程老師鄭郁翰輔導學生考照，該證照符合學程發展方向與目標，故鼓勵學生踴躍考取證書，此證書也於一一０年度獲iPAS經濟部產業人才能力鑑定採認（編號：Ａ-００三-二０二一），並列入經濟部產業人才能力鑑定體系，有助學生與業界接軌。 電遊學程主任葉俊吾表示，該學程致力培育電競產業所需專業人才，除了結合校內優秀師資規劃相關課程，更安排完整的證照歷程，輔導所有學生在畢業前均能取得專業證照，例如遊戲企劃專業人員、遊戲美術專業人員、電競丙級裁判、教練等專業證照，這也是電遊學程的特色及亮點，期能讓學生畢業快速鏈結企業，成為職場即戰力。

高雄大學卓越講座很搖滾，玫瑰墓樂團用生命寫歌、音樂說故事，圖為玫瑰墓演唱《沙漏》等多首創作歌曲。　（記者王正平攝） 記者王正平／高雄報導 國立高雄大學四日很搖滾！推廣教育中心「卓越講座」邀請玫瑰墓樂團，以「音愛生命─生命教育暨性平音樂演講」為主題，透過「文學搖滾」講述生命教育；校長陳月端出席時特頒贈感謝狀予贊助經費的EMBA99級校友、奇賓機械有限公司董事長蘇金樹，以及樂團團長蘇世揚。 陳月端開場引言指出，成立於二００六年的玫瑰墓樂團，台南市立醫院急診部主任蘇世揚擔任團長，將急診室內與死神拔河的各種真實案例，化作一首首動人心弦的生命之歌，探究生、老、病、死、人文、社會反毒、性平等各項生命議題，聆聽者無不動容、痛苦者得到救贖 蘇世揚介紹樂團特色，係以歌曲結合散文故事與音樂，形成獨特的「文學原聲抒情搖滾」。透過故事述說及樂團演出的方式，以醫學視角彈奏出人文關懷的搖滾曲調，激勵聆聽者勇於面對生命的試煉，建立堅毅的生活信念。 玫瑰墓演唱多首創作歌曲，如《沙漏》，表達人生就像沙漏，當人們面臨身體病痛時，仍想在生命最後時刻，找尋人生的意義。至於《哭泣的史瑞克》則是描述某位生命即將凋零父親，實現最終心願、陪伴愛女觀賞迪士尼動畫。 樂團陸續還唱了《RUN！》、《臣諾》、《世界疫戰》、《罌粟花朵》等10餘首歌曲，每首背後都有令人動容的故事，除了述說人生無常，亦交織著人們的感情與親情所帶來的每個觸動，藉此激勵聽者尊重生命，關愛家人。 蘇世揚強調，「樂團的成員不是主角，每首歌、每個故事裡的主人才是生命的鬥士，社會的焦點。」

重建工程結合在地環境建構特色校園 預定明年底全數完成 省躬國小進行舊校舍補強，外觀也修繕彩繪。 （記者施春瑛攝） 記者施春瑛∕台南報導 台南市爭取教育部校舍耐震能力改善計畫，協助各校完成校舍耐震能力改善，合計辦理兩百八十六棟校舍補強工程及六十一棟校舍重建，其中補強工程將於今年底全數完成，重建工程預定明年底全數完工，除提供優質安全的學習環境，並結合在地特色建構具文化意象的特色校園。 台南市執行國中小校舍耐震補強計畫，在校舍耐震補強工程方面，總計執行十六億兩千萬餘元，校舍重建經費則有三十四億兩千萬餘元，合計五十億四千萬元。局長鄭新輝表示，透過校舍耐震補強與改建，不僅讓教育空間資源重新活化再利用，也提供師生健康安全的活動場域。 省躬國小校長謝辰育表示，該校於今完成「北棟校舍」補強工程，其工法採擴大柱斷面補強方式施作，在原有柱四周植入鋼筋，並澆置混凝土以增加原柱尺寸，達到提升原有耐震能力。同時採用擴柱補強方式，提升水平及垂直兩方向耐震能力，補強時將老舊斑駁外觀進行修繕，使得建築物再度呈現活力朝氣，補強後的校舍規劃為專科教室使用。 太康國小校長魏稚恩表示，學校於一０九年完成校舍重建，校舍基地結合自然環境，以「太康綠隧森林小學」的意象，將太康綠色隧道巧妙融合，設計串連整體周邊綠帶，豐富校園生態。校方教室南北側的喬木帶來良好遮蔭、降溫與淨化空氣效果，教室前後為碎石滲透水鋪面，運用舊建築碎塊組成小型地下水庫；另於桃花心木林間構築一、二樓無障礙連接通道，營造多功能的友善環境。

教育部長潘文忠（左）頒發防制學生藥物濫用績優學校獎牌給亞餐校長林士哲。（亞餐提供） 記者施春瑛∕台南報導 亞洲餐旅學校長期耕耘反毒工作，致力營造安全校園，獲教育部頒發防制學生藥物濫用績優學校，校長林士哲表示，全國上千所學校僅有七十三校獲獎，能得獎實屬不易。 亞餐校長林士哲表示，學校為了讓學生有健康的身體，學務處辦理了一系列的戶外健康運動，並且結合反毒宣導，例如反毒單車環島、反毒三對三籃球比賽、反毒桌球比賽、反毒野外求生運動等多項運動，就是要讓亞洲餐旅有健康的身心，不要像時下很多年輕人一樣沉迷網路世界。 亞餐生輔組長蘇育德教官去年到任亞洲餐旅，他原本就是反毒大將，到任後更積極安排各式活動，讓學生在活動中學習積極進取的人生觀，遇到困難就到學務處或是輔導室找師長諮商。 林士哲表示，全台這兩年面臨疫情的考驗，雖然學校忙於疫情的應變處理，但仍沒忘記反毒工作的重要，常以「教育知毒．攜手反毒」教育理念，落實校園反毒工作，建構學生友善學習及家長放心的學習環境。