輔英科大共同教育中心程式設計成果聯合競賽A組選手與評審合影。（記者吳門鍵攝）記者吳門鍵／高雄報導輔英科大林惠賢校長為打造健康科技領航卓越大學，推動「數位科技」、「健康永續導論」、「程式設計」為必修課程，再配合「自主學習課程」，培育學生具備未來永續發展能力，去年進入社區實踐，學生以所學解決高齡者需求、偵測社區危險因子等，獲得極高評價，今年一開春辦理程式設計競賽，相互切磋、刺激學習。林惠賢校長表示，推動創新數位科技ABC，以「健康」為核心，朝智慧化、數據化、雲端化的未來科技趨勢發展，並將健康、數位、跨域及永續作為校務發展的四大主要方向。林惠賢指出，「數位」已成現代生活重要的一環，「數位科技導論」列為必修是幫助學生培養數位能力，「健康永續導論」則是幫助學生如何在環境、社會和經濟三方面取得平衡，提升環保意識，實踐低碳生活，積極參與社會公益活動，為社區與社會做出貢獻。「實踐是最好的學習！」共同教育中心薛建蓉主任說，校方鼓勵老師帶領學生走入社區深入高中職學校向下紮根，不僅開設探究問題課程，再以數位科技與健康永續概念提出解決方案，在近年更辦理全國自主學習(SDL)成果簡報競賽，參賽學校有瑞祥高中、新莊高中、斗六家事商業職業學校、鳳山工商、高雄高商等校，該校學生得獎作品包括便利高齡者生活的智慧屋，自動偵測下水道危害氣體與高壓電線安全距離的安全帽，瞭解老人行走問題的步態分析儀等；高中職校得獎作品主題有：「極端氣候救星-魚菜狂想曲」、「探討肌貼對運動表現之影響」等，都獲得社區民眾與高中職學生熱烈迴響。薛建蓉表示，程式設計是該校四技必修課程，主要培養學生具備智慧生活的實踐力，並提升學生運用程式設計的實作技能，八日舉辦「程式設計成果聯合競賽」，共有三百多位學生一百一十七件作品參賽。薛建蓉指出，決賽作品均具巧思及創意，且多以滿足大學生需求作為設計起點，最後評審團選出班級聯賽A組前三名作品包括：第一名「猜透你的心-終極密碼＆改變你的命運-樂透選號」、第二名「小遊戲-剪刀石頭布」、第三名「蜂鳴品＋超音波＋伺服馬達→警示雷達應用」。B組前三名作品包括：第一名「健康體態-肥胖篇」、第二名「越文單字學習機」、第三名「股票查詢系統」。最特別的是，輔英越南境外生為了自己在台灣學習上的方便，透過程式設計課為境外生設計「越文單字學習機」還全程用英文報告，展現出大學生程式設計邏輯思考力與創新力。

中山大學張耿崚帶領團隊研發環保塑膠的創新製備方法，日本JDIE真夏設計創意暨發明展摘金。（記者王正平攝）記者王正平／高雄報導塑膠可在短時間內自行分解！國立中山大學環境工程研究所副教授張耿崚帶領團隊研發環保塑膠的創新製備方法，將酵素均勻分佈於聚L-乳酸結構中，製備出可於一般條件下自行分解的環保生物塑膠，為創新減塑與永續發展另闢蹊徑。其研究成果備受關注，於二０二三日本JDIE真夏設計創意暨發明展中一舉摘金，並奪下羅馬尼亞特別獎。張耿崚表示，相較於傳統化石原料生產的塑膠製品，聚L-乳酸擁有更佳的物理、化學及機械特性，並兼具生物相容性與生物可分解性等優勢，成為目前最有發展潛力的生物可分解塑膠之一。研究團隊將酵素結合PLA生物塑膠，改善了目前須在特定條件下才能完全被微生物分解的侷限，在一般環境中即可加速生物自行分解，提升環保塑膠應用推展的可能性。張耿崚指出，傳統塑膠不僅消耗地球能源，也會加劇環境污染，已成為全世界迫切且關注的重要議題；除限制一般塑膠使用外，也亟需開發可替代傳統塑膠的材料。雖然PLA在常溫環境中，會如同傳統塑膠長時間存在，不易分解，必須在攝氏五十八度、倚賴工業堆肥菌群足夠等特定條件下，才能發揮其生物可分解特性，導致許多國家使用PLA的意願不高。為改善此問題，研究團隊聚焦系統化控制並加速環保生物塑膠的分解速度，提出一套創新有效的製備方法，期能提升各國推廣意願，使環保塑膠使用率更加普及。張耿崚說明，研究團隊首先使用特殊溶劑與酵素溶液在室溫下攪拌二小時，製作出包埋酵素的PLA薄膜，再將薄膜置於60℃和每分鐘一百轉速的培養箱中與酵素溶液反應。結果顯示，相較於在反應溶液中額外添加酵素的PLA薄膜，含有酵素的PLA樣品在濃度零點一％與濃度一％酵素溶液中的分解效率更好；在濃度五％酵素溶液中，其分解效果在二十一天後可達到七十四％。以掃描式電子顯微鏡分析，也顯示額外添加酵素與含有酵素的PLA薄膜，其外觀表面與分解情況有所差異。張耿崚強調，PLA結合酵素有助於減少石化聚合物製造過程中溫室氣體的排放，在一般環境中即可加速生物自行分解，提供一項廢棄物管理和環境保護的方法，與聯合國永續發展目標SDGs理念相符。希望未來能以綠色化學研究拓展生物可分解塑膠的應用層面與範圍，並取代傳統塑膠，在兼顧便利性的同時，降低對地球環境的危害。