■葉繁榮1960年我出生於桃園大溪鎮（老街旁），大溪是一樸實的小鎮，好山又好水。直到唸小學前，才搬到苗栗竹南鎮近海邊的中港小村。小時候不愛讀書卻愛畫畫塗鴉，更愛與同村小孩一起到海邊防風林中玩耍。讀國中時，遇見了我的畫畫啟蒙老師陸瑞雲老師，陸老師和藹可親，至今不忘。國中時，我經常一個人背著畫袋，騎上腳踏車在鄉間到處寫生，早上出門，黃昏才回家，午飯也不吃了。一看到下雨，就會騎上腳踏車往田野去，享受那雨淋的清涼。上了高中，有次考上國立藝專的學長回母校看水彩社團學弟妹，那時才知道大學有美術系可考。學長說考試要考炭筆素描，於是當天我就到雜貨店買了一段木炭回家，但是一畫就把紙刮破了，隔天到學校問美術老師，才知道要到專門的美術社買專用的炭筆來畫才是。當時心思單純，鄉下小孩什麼都不懂。為了準備考大學美術系，高三那整年，向教務主任借了美術教室，早上到校就先去畫了一張炭筆素描，黃昏上完輔導課又再去美術教室畫了一張水彩，才回家吃飯，吃完飯後就又騎著腳踏車到學校自習功課。隔天一早再給美術老師看看作品如何修改。呂玉慶老師是非常有耐心與愛心的老師，承蒙他的指導才應屆考上第一志願台灣師範大學美術系。上了大學看到學長、學姊們優秀的作品，個個畫功卓越。大一時，上完課回到宿舍就把靜物擺在床上，規定自己要畫完這幅畫後才能撤下靜物，也才有床可睡。一年下來自己也進步不少。大二開始有油畫課，一迷上油畫，也就漸漸的由水彩畫轉進到油畫了。大學時也參加許多繪畫比賽，得很多獎，一來以此砥礪自己多畫些，二來獎金可當零用錢。師大畢業後，在台北市私立協和工商與祐德高中美術班任教，因為指導學生表現優異而獲頒台北市特殊優良教師，並報到全省也獲得「師鐸獎」的嘉許。自己當學生時，曾努力為自己獲獎無數，而這次卻是因為指導學生，讓學生得獎。在領獎台上心中感受殊為不同，也覺得教師工作別具意義，讓自己更加熱愛教育工作。在教高中時，自己也努力舉辦了自己生平的首次個展。那時是窮教師，更是窮畫家，只能靠家教來補貼一些畫畫的材料開銷，而那時的學生又特別用功，有時畫到十二點才回家，我洗個澡之後才開始作畫到凌晨四點，早上七點十分學校要打卡，如此一年下來才準備好在美國在台協會（南海路）個展的畫作。那時作畫的當下已經很累了，所以頭只要一靠到東西就睡著了，因此沒有一件衣服是乾淨的（因為調色盤正拿在手上），都因而沾到油畫顏料。之後，辦過全省各文化中心巡迴展，也陸續在各私人的畫廊辦過多次個展，以及國外的邀請展。當時台灣股市景氣好，各行都沾其利，畫也有人買，生活上也漸漸有了改善。在師大母校成立了美術研究所西畫創作組後（我畢業八年後），我才又重回師大美術研究所就讀第一屆的西畫創作組。上課中，有次研究所師生舉辦到澎湖望安島校外寫生教學。陳銀輝老師、陳景容老師與我們幾位學生一同前往。我與陳景容老師一組共乘一部摩托車。作畫中，陳景容老師說：「葉繁榮你看這裡的牛好壯喔！」。沒想到這一語成金，讓我與牛結下了不凡的因緣（先後到望安島20餘次，只為畫下海灣中的牛）。因而研究所的畢業展我即是以牛為群相架構研究的單元，而完成了一系列牛的作品展出，作品共計2500號，第一天畫作就全數被典藏，朋友說算是破紀錄了（在當時）。生生不息Ⅱ在研究所進修的暑假期間，也到法國巴黎參觀羅浮宮名畫。寄住巴黎友人處有一個多月的時間，早上背包帶著一顆蘋果、一瓶水就去羅浮宮看畫了，中午則在館內喝杯咖啡、吃蘋果（我的午餐）。下午走過塞納河到對面的奧賽美術館繼續看名畫。到了黃昏，再搭公車回友人住宿。我有一種本能，當我看一幅畫時，似乎可以看到這幅畫從起手畫到結束的整個過程，因此看名家的畫作變得非常享受（也看得非常慢）。如此在巴黎一個月後，我的繪畫能力大大地增長，以前所不了解的技法和疊色方式（尤其是透明技法），一下子就明白了，這是我繪畫生涯中非常珍貴的經驗與體會。現今我即是以油畫傳統的透明技法來表現我的作品。透明技法是西方傳統的油畫手法，使用透明技法所呈現出來的畫面效果容易體現出虛實的效應，也更讓畫面顯得柔和而優雅。婚後，與內人楊淑惠老師一同到俄羅斯聖彼得堡的列賓美術學院短期進修。放學後，散步在涅瓦河畔並參觀冬宮中的歐洲諸名畫，以及俄羅斯美術館中的俄國名家作品，與特列恰克夫畫廊中巡迴畫派的大師年輕時的作品。俄羅斯的這一切都讓我印象深刻，並對不透明技法下筆著實肯定不少。春之禮讚「人類以文字和語言來交換思想；用藝術來交流情感。」這是托爾斯泰在「藝術論」中核心的一句話。藝術是用來連結人與人之間的情感的，這是最高明、最純粹的生命完成。我的作品能否感動人，是我最究竟的評價。這也是我多年努力的方向，讓自己的作品能感動人心，進而也希望引導人心趨向於真、善、美。年輕時總是受到潮流所吸引，無可避免的迷失在所謂的時間性（現代人要畫現代畫）、地域性之中。又常落入哲學、文學、玄學的想像中，畫面喜以古怪、異想、象徵式來表達。再多所嘗試後，最後走入本心，以自己喜愛的具象寫實手法來表現心中所想，想來這也是最能直入人心、最易引人情感共鳴的方式。淡水暮色我近期的研究是以寫實的手法來表現出抽象的元素，如陽光、空氣、水等，要表現出光的溫度、空氣的清新或炙熱感、水的濕氣、暮靄晨霧等。所以這陣子畫森林、晨曦、溪澗比較多些。當然由這些元素所構成的氣氛氛圍來形成情境，才好更深刻的感動人。所以我的畫面非常著重氛圍的凝聚與呈現。你內在是什麼，自然就表現出那個狀態；你是什麼樣的人，自然就會畫出什麼樣的畫。所以我對科學、宗教、文學、詩詞、哲學，甚至是玄學都是很喜愛的。這些養分都會融入到我的藝術之中，最後呈現出屬於我的味道。除了繪畫外，藝術化生活也是我的另一重心，也就是「藝術生活化，生活藝術化」的意趣。我和內人（楊淑惠老師，也是畫家，擅花卉靜物。）的生活並不全然都圍繞在畫畫上，對我們來說繪畫當然是我們身為畫家的首要工作，但除此之外，園藝花草、陶藝、寫作、演講、靈修、服務奉獻都是我們藝術生活中重要的部分，也是這些內容涵養了我們藝術創作的內涵。當然最核心的體認是——藝術家需具有一顆「兼愛生命、尊重生命」的真心，而生命的感動正在身邊平凡的一切中發生著。 葉繁榮簡歷：　　　　民國49年生 台灣省苗栗縣人 國立台灣師範大學美術系西畫組畢業 國立台灣師範大學美術研究所西畫創作組碩士班畢業 俄羅斯聖彼得堡列賓美術學院研究 現任中華民國油畫學會、台灣八方畫家協會會長 曾任教國立台灣師範大學兼任講師、五月畫會執行長 聘任第54屆全省美展油畫類評審委員 專長油彩、水彩、水墨畫、詩文、陶藝創作，現從事文藝、藝術創作 作品獲國立藝術館及私人美術館、收藏家典藏。葉老師在國內、外展覽多次，作品獲國立藝術館及私人美術館、收藏家典藏。並鑽研美術教育，榮獲台北市特殊優良教師，並獲「師鐸獎」。現為專業畫家從事油畫創作及藝術鑑賞講座、藝術顧問。以風景、人物、動物畫見長。葉老師並鑽研靈修，近年應行政院內政部邀請做一系列靜心勵志的演講。從事油畫創作和藝術、靈修類之演講。