記者陳金龍／台中報導 一名陳姓男子騎車途中與駕駛奧迪的田姓男子行車糾紛，陳不滿被逼車擦撞，拍打田男車窗理論，田男不滿被逼車下車，雙方發生衝突，田男從車內拿出木刀攻擊陳男，造成陳男額頭受傷頓時濺血送醫，陳指控對方「往死裡打」，警方趕抵將田男帶回偵辦，訊後依殺人未遂等罪嫌送辦。 台中市第一分局民權所日前接獲報案，指轄內西區公益路上發生二人打架，立即派遣員警到場，到達現場時已無衝突情事，另有同為三十一歲的陳姓、田姓兩名男子站在路旁，其中陳男有受傷情形，經查，從事平面設計陳男，稍早騎機車出門遛狗，行經該路段時，與駕駛奧迪轎車的田男發生行車糾紛。 當時雙方疑因行車距離過近，導致雙方認為對方有逼車、超車行為，路口停等時互相質疑「為何要逼車」，田接著開車離開，陳隨後騎車追上田男，趁車子停等紅燈時拍車窗欲理論，田下車後持了一根長約一公尺的木刀，陳先騎車離開後來又折返，結果田看到陳之後，就持木刀往陳的頭部揮擊，把陳安全帽打掉後，持續攻擊，造成陳左額受傷就醫治療，經檢傷左眼眶有骨折、視網膜震盪、胸部有挫傷、血腫等傷勢，表示要提告。 警方當場逮捕田男返派出所偵辦，他供稱因一時氣憤才拿出木刀，坦認有持木刀攻擊的行為，訊後全案依傷害、殺人未遂等罪嫌移送台中地檢署偵辦，檢方訊問後命田以三萬元交保。

記者王誌成／台北報導 因受新冠病毒本土病例持續增加，二十三日是大學學測最後一天，教育部建議考生在考試完畢後，及早回家休息，避免前往人潮擁擠的活動與場所，因一一一年學科能力測驗結束後，考生壓力釋放，往往會揪朋引伴去吃大餐、從事各種休閒育樂活動。 教育部表示，受國內疫情影響，建議考生在考試完畢後，及早回家好好休息。在接下來的假期中，也要注意遵守防疫措施，勤洗手、配戴口罩、避免前往人潮擁擠的活動與場所，保持社交距離、落實實聯制，並時刻留意身體狀態。 根據教育部最新統計，新冠病毒疫情從民國一一０年四月二十日到一一一年一月二十二日到十七時三十分為止，共有九百七十九名學生染疫，其中有七百五十二名是本土案例（新增三例），二百二十七例境外移入（新增一例）；以教育階段區分，大專校院共四百零五名案例（新增一例本土、一例境外）、高中一百五十九名、國中一百十六名、國小二百零一名、幼兒園九十八名（新增二例本土）。

記者王誌成／台北報導 大學學科能力測驗二十三日進入第三天，最後一堂考社會科，社會領域分地理、歷史、公民三科，入闈協助大考中心審題的高中老師認為，今年歷史科注重時代脈絡與重大課題，取材多元、題型多樣性，試題內容適切及難易適中；今年公民科新增非選題，配合材料形式多樣性，像是北韓的政治圖文，可加強學生在公民思辨、判斷等較高層次學習表現的評量，整體來說屬於「中偏易」，但因新增非選擇題組，平均鑑別度應該比往年高。 地理科部分，協助審題高中老師認為，今年地理情境題多，且緊扣當代議題，像是第十九、二十二、五十七、五十八題是有關新冠肺炎疫情下的困難與變革，第五十九、六十題為美墨邊境問題，還有跨科的題組，今年有十九題，其中跨三科高達十四題，但整體而言，試題難度並不高，難度為中等。 全中教指出，今年學測試題與近年來的命題趨勢相符，但字數變多，從去年一萬五千字到今年一萬七千字，題幹跟選項的敘述都變長；今年題幹敘述頗有趣，好比第三十四至三十五題，題幹是歷史敘述，但只考地理的概念，以前沒有出現過；另也出現地理加公民的結合，第四十二至四十三題用地圖考經濟學，學生在做此題時，需同時具備地圖跟經濟的知識，今年原住民的議題，在史地公三科都有整合，占了十分，佔比是史上最高；至於混合題型非選擇題部分，揚棄過去大量記誦的題型，學生必須具備良好的論述能力，才易得高分。 全教會也分析，今年歷史命題融入考察與探究，重視族群互動與人群移動，新課綱要點多有命題，屬於素養題典範之作。整體中間偏難，符合課綱，第九題琉球首里城大火扣緊時事，第五、十二題提到歷史考察，蘊含歷史探究與實作的精神。 另外在地理命題加入田野實察，傳統的圖表判讀仍是考題重點，第六十四題藉由題幹文字閱讀，第十九題、二十二題、五十七及五十八題連結新冠病毒疫情，討論到世界疫苗分配議題、澳洲邊境管制、疫情對台灣產業活動的衝擊，扣緊時事，但試題概念為地理的環境負載力與人口成長。 公民命題重視透過資料判讀的取徑探究社會議題，強調社會現象背後的形成脈絡並凸顯社會，只靠知識記憶並無法順利答題。今年特別以「原住民議題」特別突出。命題扣緊時事如第二十二題提到二０二０年澳大利亞農業缺工，與新冠疫情爆發後勞動力缺乏的問題；創新度高例如第五十題提到我國民意代表選舉制度的判別，學生必須從附表的相關資訊(選區數、總席次等)來逐一排除不可能的選舉制度。